ออทิสติก. ส่วนที่ 1. สาเหตุของการเกิด. การเลี้ยงดูเด็กออทิสติก
-
ส่วนที่ 2 แบบแผนของมอเตอร์และความไวต่อการสัมผัสมากเกินไปในเด็กออทิสติก: เหตุผลและคำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
- ตอนที่ 3 ปฏิกิริยาประท้วงและความก้าวร้าวของเด็กออทิสติก: สาเหตุและวิธีการแก้ไข
- ตอนที่ 4 ชีวิตเป็นเรื่องลวงตาและเป็นเรื่องจริงอาการพิเศษในเด็กออทิสติก
- ส่วนที่ 5. ความผิดปกติของการพูดในเด็กออทิสติก: สาเหตุที่เป็นระบบและวิธีการแก้ไข
- ตอนที่ 6. บทบาทของครอบครัวและสิ่งแวดล้อมในการเลี้ยงดูเด็กออทิสติก
เมื่อเด็กได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นโรคออทิสติกบางครั้งพ่อแม่ก็ไม่สามารถระงับความเจ็บปวดความสับสนความรู้สึกผิดและการทำอะไรไม่ถูกที่เกิดขึ้นในชั่วข้ามคืน ราวกับว่าหูหนวกผ่านสำลีในหูคำถามของจิตแพทย์ฟังว่า "คุณจะลงทะเบียนคนพิการหรือไม่" คนพิการประเภทไหน? ใครพิการลูกของฉัน? จิตใจไม่ยอมเชื่อสิ่งที่เกิดขึ้น
ความทรงจำเกี่ยวกับการเกิดของเขายังคงสดใหม่อยู่ในความทรงจำของเขา เกิดตรงเวลามีส่วนสูงและน้ำหนักปกติจากโรงพยาบาลพวกเขาได้รับการต้อนรับด้วยดอกไม้ เกิดทารกธรรมดาที่มีสุขภาพดีสร้างความสุขให้ทั้งครอบครัว เช่นเดียวกับเด็กทุกคนเขาเริ่มจับศีรษะนั่งลุกขึ้นและเดิน เกิดอะไรขึ้นเมื่อใดและเกิดอะไรขึ้น?
แน่นอนว่าเขาแตกต่างจากเด็กคนอื่น ๆ เล็กน้อย - เขาชอบความสันโดษมีการติดต่อกับคนที่รักน้อยมาก แต่ผู้คนก็แตกต่างกัน! นี่เป็นเหตุผลหรือไม่ที่จะระบุว่าลูกของฉันจะไม่สามารถมีชีวิตที่สมบูรณ์เป็นสมาชิกปกติของสังคมได้?
และการค้นหาผู้เชี่ยวชาญวิธีการยาการสวดมนต์ผู้เฒ่าผู้รู้แจ้งและหมอที่มีชื่อเสียงที่ดีก็เริ่มต้นขึ้น ควรมีทางออกที่ไหนสักแห่ง? มีคำอธิบายเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับลูกของฉันหรือไม่? จะหาคีย์นี้ได้ที่ไหน?
คุณลักษณะของเด็กออทิสติก สิ่งที่คุณต้องรู้
มีคำอธิบายจริงๆสำหรับสิ่งที่เกิดขึ้นและพ่อแม่รู้สึกได้อย่างถูกต้องโดยสังหรณ์ใจคำตอบคือ "คนทุกคนแตกต่างกัน" จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan ทำให้ผู้คนแตกต่างจากลักษณะทางจิตวิทยาและอธิบายว่าเด็กที่ได้รับการวินิจฉัยว่าเป็นออทิสติกมีจิตใจชนิดพิเศษที่เรียกว่า เวกเตอร์เสียง ความผิดปกติของพวกเขาคือเด็กเหล่านี้มีการได้ยินที่ไวกว่า พวกเขาไม่เพียง แต่ได้ยินดีกว่าคนอื่น ๆ เท่านั้น แต่ยังตอบสนองต่อเสียงดังอย่างเจ็บปวด
ปฏิกิริยาการป้องกันของจิตใจ
ดังนั้นหากกำลังตั้งครรภ์แม่เต้นรำในดิสโก้เข้าร่วมคอนเสิร์ตหรือเปิดเพลงเสียงดังต่อหน้าเด็กหากพ่อแม่เรื่องอื้อฉาวต่อหน้าทารกสิ่งนี้จะทำให้จิตใจของเด็กบอบช้ำอย่างรุนแรงด้วยเสียง เวกเตอร์.
การได้รับบาดเจ็บดังกล่าวทำให้เขาปิดตัวจากโลกภายนอกถอนตัวและสูญเสียความสามารถในการติดต่อ นี่คือปฏิกิริยาการป้องกันของจิตใจของเด็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะต่อความเจ็บปวด เขาไม่รับรู้คำพูดที่พูดถึงเขาอีกต่อไปและไม่สามารถพัฒนาได้ตามปกติ
ในกรณีนี้ไม่เพียง แต่เสียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเวกเตอร์อื่น ๆ ของเด็กด้วย ท้ายที่สุดแต่ละคนเป็นเจ้าของอย่างน้อยสองเวกเตอร์และมักจะมากกว่า 3-4 เวกเตอร์ เวกเตอร์แต่ละตัวมีชุดความปรารถนาและคุณสมบัติโดยกำเนิดของตัวเองที่ต้องการการพัฒนา ลองดูจากมุมมองของจิตวิทยาระบบเวกเตอร์สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นในพฤติกรรมของเด็กได้อย่างไร
คุณสมบัติการพัฒนา หากเด็กไม่สามารถนั่งนิ่ง ๆ ได้
ดังนั้นเวกเตอร์สกินจึงทำให้เด็กมีกิจกรรมเคลื่อนไหวที่ยอดเยี่ยมสนใจในประโยชน์และผลประโยชน์ซึ่งหากได้รับการพัฒนาอย่างเหมาะสมจะช่วยให้เขาสามารถให้กำเนิดความคิดทางวิศวกรรมเพื่อออกแบบบางสิ่งด้วยความกระตือรือร้น แต่การบาดเจ็บทางเสียงและความหมกหมุ่นเป็นผลทำให้พัฒนาการของเวกเตอร์ผิวหนังของเด็กผิดเพี้ยนไป: แทนที่จะสร้างความคิดสร้างสรรค์เราสังเกตเห็นการยับยั้งการเคลื่อนไหวของมอเตอร์ไม่สามารถมีสมาธิได้ ในรูปแบบออทิสติกขั้นรุนแรงเด็กคนนี้เพียงแค่เคลื่อนไหวแบบสุ่มไปรอบ ๆ ห้องหยิบและโยนสิ่งของทันที ผู้เชี่ยวชาญเรียกสิ่งนี้ว่า "พฤติกรรมภาคสนาม" SVP ช่วยให้เข้าใจสาเหตุ
การทำความเข้าใจสาระสำคัญของเวกเตอร์เราจะได้สาเหตุของพฤติกรรม ทำให้สามารถกำหนดคุณสมบัติตามธรรมชาติของเวกเตอร์ได้อย่างถูกวิธีเพื่อช่วยพัฒนาการของเด็ก ดังนั้นแทนที่จะใช้ยาระงับประสาทเด็กสมาธิสั้นที่มีเวกเตอร์ผิวหนังสามารถเสนอตัวสร้างงานสำหรับบัญชีและการเปลี่ยนงานบ่อยๆ (เพิ่มเติมในบทความต่อไปนี้รวมถึงการบรรยายเบื้องต้นเกี่ยวกับ SVP)
ความดื้อรั้นและความง่วง
เด็กที่มีทวารหนักที่มีพัฒนาการที่ถูกต้องมีความเพียรอย่างไม่น่าเชื่อและความสามารถในการมีสมาธิเขาทำทุกอย่างช้าๆ แต่รอบคอบและถูกต้อง ออทิสติกมีส่วนช่วยในการทำลายพัฒนาการของเวกเตอร์ทางทวารหนัก: เด็กปรากฏตัวต่อหน้าเราซึ่งกระทำการเดียวกันเป็นเวลาหลายชั่วโมงไม่ใช้งานดื้อรั้นอย่างยิ่งและเป็นศัตรูแม้กระทั่งความพยายามที่จะเสนออาหารรูปแบบใหม่ให้เขา
มีทางออกจากสถานการณ์นี้หรือไม่? คุณจะช่วยเด็กให้พ้นจากสภาวะของการมีส่วนร่วมที่ฝังลึกจนไม่เข้ากับชีวิตปกติในสังคมได้อย่างไร?
การเลี้ยงดูเด็กออทิสติก เราคำนึงถึงความต้องการ
ด้วยความรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาระบบเวกเตอร์เราสามารถเข้าใจศักยภาพและลักษณะทางจิตของเด็กได้อย่างแม่นยำและรู้ว่าผลกระทบใดที่จะเป็นประโยชน์สำหรับเขาและสิ่งใดที่จะทำให้สถานการณ์แย่ลงเท่านั้น
คุณต้องพูดคุยกับเจ้าของเวกเตอร์เสียงด้วยเสียงที่เงียบสงบและมีเมตตากรุณา เขาดีกว่าคนอื่น ๆ ที่สามารถกำหนดน้ำเสียงและเต็มใจที่จะใส่ใจกับเสียงที่เงียบกว่ามาก แต่เสียงรบกวนและน้ำเสียงที่เพิ่มขึ้นเป็นผลกระทบที่เจ็บปวดสำหรับเขา
เพื่อการพัฒนาที่กลมกลืนกันของวิศวกรเสียงจำเป็นต้องจัดให้มีสภาพแวดล้อมที่ไม่มีเสียงดัง ในทางตรงกันข้ามดนตรีคลาสสิกที่เงียบสงบช่วยให้เขามีสมาธิ
เมื่อพูดกับเด็กโปรดจำไว้ว่าเขาต้องการเวลามากขึ้นในการตอบสนองราวกับว่าจะออกจากสภาพที่จมอยู่ในตัวเอง ดังนั้นคุณไม่ควรเร่งรัดเขาหรือขึ้นเสียงของคุณเพื่อ "ตะโกน" ความสะดวกสบายทางจิตใจที่สมบูรณ์และสภาพแวดล้อมที่ไม่เจ็บปวดเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขาดังนั้นการ "ออกไปข้างนอก" จึงเกิดขึ้นพร้อมกัน
หากนอกเหนือจากเวกเตอร์เสียงแล้วเด็กยังมีเวกเตอร์ที่ผิวหนังเขาจะต้องได้รับโอกาสในการทำงานกับวัสดุประสาทสัมผัส (รูปร่างพื้นผิวขนาด) และค่อยๆสอนการสร้างโดยเลียนแบบผู้ใหญ่ กิจกรรมทางกายเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กผิวหนังเช่นกันการนั่งบนโซฟาอย่างมีประโยชน์จะไม่ทำให้เขามีพัฒนาการอย่างเพียงพอ
ออดิโอไฟล์ที่มีเวกเตอร์ทางทวารหนักไม่ควรรีบร้อน มิฉะนั้นความดื้อรั้นและปฏิกิริยาการประท้วงจะรุนแรงขึ้นเท่านั้น เด็กเช่นนี้แทบจะไม่รับรู้ถึงการเปลี่ยนแปลงในกิจวัตรปกติการเปลี่ยนแปลงงานหรือกิจกรรมใด ๆ ควรเกิดขึ้นทีละน้อย
สำหรับเด็กในชุดเวกเตอร์นี้มีเรื่องราวมากมายของผู้ปกครองที่เกี่ยวข้องว่าการวินิจฉัยของเด็กถูกสงสัยว่าเป็นผลมาจากความพยายามที่จะพาเด็กออกไปพักร้อนหรือในสภาพที่ครอบครัวเปลี่ยนที่อยู่อาศัย เด็กออทิสติกทางทวารหนักในสถานการณ์เช่นนี้ตอบสนองด้วยการประท้วงแบบสุดโต่งไม่ยอมกินและนอนในสถานที่ใหม่ เด็กเหล่านี้มีความอนุรักษ์นิยมมากพวกเขาจำเป็นต้องได้รับการสอนทีละน้อยให้ไปเยี่ยมชมสถานที่ใหม่ ๆ หรือกินอาหารใหม่ ๆ
วิธีเพิ่มศักยภาพของบุตรหลานของคุณ
ในการฝึกจิตวิทยาระบบเวกเตอร์โดย Yuri Burlan คุณจะสามารถเข้าใจลักษณะเฉพาะของจิตใจของบุตรหลานของคุณได้อย่างละเอียด ทำไมเขาถึงทำตัวแบบนี้เขาต้องการแนวทางอะไร วิธีนี้จะลดปฏิกิริยาเชิงลบของเด็กและทำให้พบกุญแจสู่โลกภายในของเขาพัฒนาแนวทางเดียวที่ถูกต้องในการสอนและให้ความรู้แก่ลูกน้อยของคุณโดยคำนึงถึงลักษณะตามธรรมชาติทั้งหมดของเขา
ประสบการณ์การใช้จิตวิทยาระบบเวกเตอร์พิสูจน์ได้ว่าเด็กออทิสติกช่วยได้! ชมวิดีโอบทวิจารณ์ผู้ปกครองที่ได้รับการฝึกฝนโดย Yuri Burlan เล่าถึงการกำจัดการวินิจฉัยโรคออทิสติกในเด็ก:
สามารถดูบทวิจารณ์ของผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานกับเด็กออทิสติกได้ที่ลิงค์: https://www.yburlan.ru/results/review335 และ
คุณสามารถเรียนรู้วิธีช่วยให้บุตรหลานของคุณได้รับการเปิดเผยความสามารถสูงสุดได้ที่การบรรยายเกี่ยวกับจิตวิทยาเวกเตอร์เชิงระบบโดย Yuri Burlan ลงทะเบียนเพื่อรับชุดการบรรยายเบื้องต้นฟรีที่นี่
- ส่วนที่ 2 แบบแผนของมอเตอร์และความไวต่อการสัมผัสมากเกินไปในเด็กออทิสติก: เหตุผลและคำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง
- ตอนที่ 3 ปฏิกิริยาประท้วงและความก้าวร้าวของเด็กออทิสติก: สาเหตุและวิธีการแก้ไข
- ตอนที่ 4 ชีวิตเป็นเรื่องลวงตาและเป็นเรื่องจริงอาการพิเศษในเด็กออทิสติก
- ส่วนที่ 5. ความผิดปกติของการพูดในเด็กออทิสติก: สาเหตุที่เป็นระบบและวิธีการแก้ไข
