การพัฒนากิจกรรมสำหรับเด็กด้วยเวกเตอร์เสียง ตอนที่ 1. จะไม่พลาดอัจฉริยะได้อย่างไร?
จากความรู้เกี่ยวกับ System-Vector Psychology ของ Yuri Burlan ในบทความนี้เราจะพูดถึงว่าพวกเขาเป็นใครเด็กเสียงดีและวิธีการศึกษาแบบใดที่เหมาะกับพวกเขา …
เงียบครุ่นคิดมักจมอยู่กับ "ในตัวเอง" นี่คือลักษณะที่เด็ก ๆ รอบข้างมองเห็นด้วยเวกเตอร์เสียง มันแตกต่างจากคนอื่น ๆ ในเรื่องความจริงจังและความหมายแบบเด็ก ๆ นอกเหนือจากคำถามสำหรับผู้ใหญ่หลายปี ดูเหมือนว่าเขาจะคิดถึงอะไรบางอย่างอยู่ตลอดเวลามักมองคนอื่นด้วยความไม่สนใจและยังคงห่างเหินจากเกมที่มีเสียงดังของเพื่อนร่วมงาน
สำหรับกลอุบายและนักเลงหัวไม้พวกเขาไม่สังเกตเห็นเขาพวกเขาทำได้แค่บ่นว่าขี้เกียจและโดดเดี่ยว ที่บ้านเขายังไม่สร้างความเดือดร้อนมากนัก ไม่ใช่แค่เด็ก แต่เป็นความสง่างาม แท้จริงแล้วนี่คือเด็กที่มีความสามารถและมีศักยภาพทางสติปัญญามาก จริงอยู่ถ้าเราพลาดการพัฒนาที่ทันท่วงทีสำหรับเขามันจะกลายเป็นชะตากรรมที่ยากลำบากในชีวิตบั้นปลาย
จากความรู้เกี่ยวกับ System-Vector Psychology ของ Yuri Burlan ในบทความนี้เราจะพูดถึงว่าพวกเขาเป็นใครเด็กเสียงดีและวิธีการศึกษาแบบใดที่เหมาะกับพวกเขา
อันตรายหลักในการเลี้ยงลูกที่มีเสียง
การเลี้ยงดูและการสอนเด็กที่มีเสียงนั้นแตกต่างจากการเลี้ยงลูกด้วยเวกเตอร์อื่น ๆ อย่างมีนัยสำคัญ
ผู้ปกครองแต่ละคนเริ่มต้นการเลี้ยงดูด้วยวาจา - โดยทางหูถึงเด็กควรสื่อความหมายที่จำเป็นต่อชีวิต มีความเห็นว่ายิ่งผลกระทบดังมากเท่าไหร่ความหมายนี้ก็จะยิ่งเร็วขึ้นเท่านั้น: "คุณตะโกนและคุณฟังแล้ว" ในโลกสมัยใหม่วิธีการศึกษาดังกล่าวใช้ไม่ได้แล้ว และถ้าสำหรับเด็กคนอื่น ๆ วิธีนี้ใช้ไม่ได้ผลสำหรับเด็กที่มีเสียงนั้นก็เป็นหายนะ การตะโกนใส่เขาเป็นสิ่งต้องห้ามอย่างเคร่งครัด การตะโกนไม่เพียง แต่ช่วยในการปลูกฝังความรู้ในระยะเริ่มต้น แต่ยังทำลายการเชื่อมต่อของประสาทที่ให้ความสามารถในการรับรู้ความรู้อย่างเป็นระบบ
และในทางกลับกัน: เพื่อให้เด็กเสียงฟังคุณคุณต้องพูดกับเขาด้วยเสียงเงียบ ๆ ดังนั้นกระบวนการศึกษาและการศึกษาควรถูกสร้างขึ้นด้วยวิธีที่แตกต่างไปจากที่เป็นธรรมเนียมอย่างสิ้นเชิง
ความเงียบเป็นกุญแจสำคัญของสุขภาพ
ระบบการได้ยินของมนุษย์เกิดขึ้นก่อนช่วงเวลาที่เขาเกิดซึ่งทำให้เด็กในครรภ์ไม่มีที่พึ่งต่อหน้าเสียงดังภายใต้อิทธิพลของแม่ สำหรับเด็กที่มีเสียงดังจะเต็มไปด้วยความหมกหมุ่น แต่กำเนิด เสียงและเสียงกรีดร้องมีผลเหมือนกันสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 6 ปี - พวกเขาสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดออทิสติก ดังนั้นจึงไม่แนะนำให้สตรีมีครรภ์อยู่ในบริเวณที่มีเสียงดัง และผู้ปกครอง - อย่าจัดเรียงสิ่งของบนเปล
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan กล่าวว่าหูของเด็กที่มีเสียงนั้นอ่อนไหวเป็นพิเศษ คนเหล่านี้สามารถแยกแยะความแตกต่างของความถี่และความเข้มของคลื่นเสียงและมีเกณฑ์การได้ยินต่ำ การรับรู้ทิศทางของแหล่งกำเนิดเสียงแบบสองทิศทางเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กที่มีเสียง
ระดับเสียงที่ยอมรับได้สำหรับพวกเขาคือไม่เกิน 20 dB (ระดับนี้ระบุว่าเป็นที่ยอมรับได้ในข้อกำหนดด้านสุขอนามัยและระบาดวิทยาสำหรับสภาพความเป็นอยู่ในอาคารที่พักอาศัยของสหพันธรัฐรัสเซีย) ด้วยระดับเสียงนี้ในที่สุดบุคคลจะรู้สึกราวกับว่าเขาอยู่ในความเงียบสนิท สำหรับการเปรียบเทียบ: ทีวีทำงานที่ระดับเสียงเฉลี่ย 80dB และผู้คนมักจะสนทนากันอย่างเงียบ ๆ โดยมีความเข้ม 60dB ระดับเสียงในอพาร์ตเมนต์โดยเฉลี่ยคือ 35 dB และสำหรับเด็กที่มีเสียงแม้ไฟแสดงสถานะต่ำเช่นนี้อาจเป็นอันตราย
การได้ยินและการคิดเป็นความสัมพันธ์ที่สำคัญ
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan ระบุว่าความไวพิเศษของเครื่องช่วยฟังของวิศวกรเสียงกำหนดให้เขาสามารถฟังเสียงได้ไวมาก ความสามารถในการคิดของเขาขึ้นอยู่กับความสามารถนี้โดยตรง ความฉลาดเชิงนามธรรมที่มีมา แต่กำเนิดเมื่อได้รับการพัฒนาอย่างเหมาะสมจะช่วยให้วิศวกรเสียงสามารถสร้างการเชื่อมต่อทางจิตในลำดับที่แตกต่างไปจากที่เห็นได้ชัดหรือเชิงสาเหตุ (เชิงตรรกะ)
สิ่งเหล่านี้เป็นความเชื่อมโยงของลักษณะทางความคิดและเชิงอภิปรัชญา กล่าวอีกนัยหนึ่งคือเมื่อมองไปที่ปรากฏการณ์เดียวกันเด็กผิวหนังจะถามว่าสิ่งนี้จะนำไปสู่จุดใดเด็กที่มองเห็นจะเต็มไปด้วยภาพและอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่เขาเห็นและเด็กที่มีเสียงจะถามคำถามอย่างเงียบ ๆ: " ใครเป็นคนสร้างสิ่งนี้และเหตุใดจึงเกิดขึ้น " ความปรารถนาที่จะเจาะลึกเข้าไปในแก่นแท้ของสิ่งต่างๆเพื่อทำความเข้าใจความหมายและความหมายของสิ่งเหล่านั้นเป็นความปรารถนาที่ไร้สติที่แข็งแกร่งที่สุดของวิศวกรเสียงตัวน้อย
สำหรับเด็กการเจาะนี้เริ่มต้นด้วยสิ่งง่ายๆ: การฟังเสียงที่เงียบ (คลื่นเสียงการสั่นสะเทือน) ซาวด์เอ็นจิเนียร์มุ่งเน้นไปที่ความรู้สึกจากการสั่นสะเทือนเหล่านี้
เครื่องช่วยฟังมีระบบการถนอมตัวเองโดยไม่มีเงื่อนไขเช่นเดียวกับเครื่องช่วยฟัง ด้วยอันตรายที่อาจเกิดขึ้นเปลือกตาของมนุษย์จะปิดลงโดยไม่ได้ตั้งใจและตามีน้ำขึ้นเพื่อป้องกันตัวเองจากความเสียหาย สถานการณ์กับหูนั้นแตกต่างกัน - ในการตอบสนองต่อเสียงดังมากเกินไปเสียงกรีดร้องเด็กจะสูญเสียความสามารถในการฟังเสียงเพื่อรับรู้ความหมาย เหล่านั้น. เขาได้ยินว่าเป็นอุปสรรคและไม่ไตร่ตรองอีกต่อไปซึ่งหมายความว่าเขาจะไม่พยายามสร้างรูปแบบความคิดใหม่ ๆ ให้กับตัวเองอีกต่อไป
วิธีสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบาย
เด็กสมัยใหม่มีศักยภาพสูง แต่ในขณะเดียวกันก็มีความเสี่ยงต่ออิทธิพลที่กระทบกระเทือนจิตใจมากขึ้นดังนั้นการสร้างระบบนิเวศน์ของเสียงควรได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบเป็นพิเศษ มิฉะนั้นจะพลาดการพัฒนาความฉลาดเชิงนามธรรมของเด็กเสียงได้ง่ายมาก
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan เสนอคำแนะนำต่อไปนี้สำหรับการสร้างสภาพแวดล้อมในบ้านที่สะดวกสบายสำหรับวิศวกรเสียงตัวน้อย ถ้าเป็นไปได้ให้ซ่อมแซมด้วยวัสดุกันเสียง กำจัดรอยแตกในผนังใส่หน้าต่างกระจกสองชั้น (ยิ่งแว่นตาและระยะห่างระหว่างกันมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดี) ขอแนะนำให้ติดตราประทับที่ประตูด้านใน ไม่ควรส่งเสียงดังรบกวนเด็กไม่ว่าจะเป็นเสียงดังเอี๊ยดของบานพับประตูหรือเสียงของเครื่องใช้ในครัวหรือเสียงกรีดร้องของพ่อแม่ที่ทะเลาะกัน โดยทั่วไปแล้วการพูดกับลูกของคุณด้วยเสียงกระซิบจะดีกว่า - ด้วยวิธีนี้เขาจะสามารถจดจ่อกับคำพูดของคุณได้เร็วขึ้นและคุณจะไม่เสียพลังงานไปกับคำตักเตือนเพิ่มเติม
เครื่องวัดเสียงในเรือนเพาะชำควรแสดง 20 dB (± 10 dB) อุปกรณ์นี้เป็นอุปกรณ์เสริม - คุณสามารถดาวน์โหลดซอฟต์แวร์ Decibel Reader จาก Microsoft App store สำหรับคอมพิวเตอร์ของคุณหรือแอปพลิเคชันมือถือ Sound Meter, Decibel Meter โปรดทราบว่าเสียงพัดลมของพีซีจะเพิ่มเสียงรบกวน 5-10 dB
ดูคำที่คุณพูด: เด็กรับรู้ความหมายของพวกเขา คำพูดที่ทำให้เกิดความสงสัยในความต้องการชีวิตของเขา (“ฉันไม่ควรให้กำเนิดคุณดีกว่า”) และระดับจิตใจของเขา (“นี่มันคนงี่เง่า”) ทำร้ายเขามากจนจิตใจเปิดใช้กลไกการป้องกันเพื่อจุดประสงค์ ของการเก็บรักษาตนเองจำกัดความสามารถของเด็กในการรับรู้ความหมายของสิ่งที่พูด
ดังนั้นเด็กที่ปิดโดยธรรมชาติจึงยิ่งปิดจากโลกภายนอกมากขึ้น การติดต่อของเขากลายเป็นเรื่องที่เลือกได้ในกรณีที่รุนแรงการปฏิเสธที่จะสื่อสารโดยสิ้นเชิงเป็นไปได้ ความสามารถในการคิดลดลงและความเห็นแก่ตัวเพิ่มขึ้นในช่วงหลายปีที่ผ่านมา และเมื่ออายุ 13-15 ปีผู้ปกครองจะถอนตัวล้าหลังและไม่สามารถรับรู้วิชาพื้นฐานในโรงเรียนของวัยรุ่นที่ซึมเศร้าได้
การพัฒนากิจกรรมสำหรับเด็ก สิ่งที่ต้องทำ?
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan กล่าวว่าคุณไม่เพียง แต่ไม่สามารถรบกวนการฟังของเด็ก ๆ (บ่อยครั้งที่เขาแสวงหาความสันโดษในตู้เสื้อผ้าเต็นท์ห้องปิดในห้อง) แต่ยังช่วยได้ด้วย คุณสามารถเล่นดนตรีคลาสสิกเงียบ ๆ ได้ด้วยการให้ความเงียบในเรือนเพาะชำ หากในบางครั้งเพลงดังกล่าวจะดังที่บ้านเป็นพื้นหลังเด็กจะฟังเสียงของมัน ในเวลาเดียวกันเขาจะได้รับทักษะในการมุ่งเน้นไปที่เสียงของโลกภายนอกซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับวิศวกรเสียง และต่อมาประสบการณ์นี้จะช่วยในการมุ่งเน้นไปที่ความหมายของเนื้อหาที่ศึกษาในโรงเรียน
ส่วนกีฬาที่เหมาะสำหรับเด็กที่มีเสียงเช่นว่ายน้ำและดำน้ำ และงานอดิเรกที่ดีที่สุดคือดนตรี การเรียนที่โรงเรียนดนตรีมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถของเด็กที่มีพลังเสียง แต่อย่าให้มันเข้ากับแตรและกลองไวโอลินหรือเปียโนเป็นตัวเลือกที่ดีที่สุด สิ่งนี้เป็นที่ต้องการอย่างมากแม้ว่าจะไม่มีประโยชน์กับเขาในอนาคตก็ตาม การศึกษาดนตรีเป็นการป้องกันภาวะซึมเศร้าสำหรับเด็กเสียง ในการสร้างการสั่นสะเทือนของเสียงเด็กจะถูกบังคับให้เปิดเผยซึ่งทำให้เขามีทักษะที่จำเป็นสำหรับจิตใจ
จนถึงอายุ 16 ปีหน้าที่ของผู้ปกครองคือการล้อมรอบเด็กด้วยความเงียบและกระตุ้นให้เกิดความอยากรู้อยากเห็นในจิตใจของเขา แน่นอนว่าไม่สามารถรับประกันความเงียบในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนได้ แต่เด็กที่มีจิตใจดีต้องเข้าสังคมในหมู่เพื่อนเพราะในชีวิตต่อมาเขาต้องอยู่ท่ามกลางพวกเขา ที่บ้านคุณสามารถชดเชยความเครียดที่ได้รับด้วยดนตรีที่เงียบสงบสมบูรณ์ แต่ไม่สันโดษยาวนาน (อย่าแปลกใจเมื่อเด็กมีความสุขที่พ่อแม่ทิ้งเขาไว้ที่บ้านคนเดียว) หรือตัวอย่างเช่นสังเกตท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวที่ส่องแสง บนเพดานจากแสงไฟยามค่ำคืน
ท้องฟ้ายามค่ำคืนมักเป็นภาพที่เด็ก ๆ ชื่นชอบ ดาราศาสตร์เป็นงานอดิเรกที่น่าพอใจและน่าตื่นเต้นสำหรับเขา ตั้งแต่อายุห้าขวบเขาถามคำถามเกี่ยวกับดวงดาวและท้องฟ้าว่าทุกสิ่งทุกอย่างมาจากไหนและที่สำคัญที่สุดคือทำไม พ่อแม่มักจะงงกับเรื่องนี้เนื่องจากพวกเขาไม่มีความรู้ที่ถูกต้องเสมอไป หนังสือจะเป็นทางออกที่ดีที่สุด มันไม่คุ้มค่าที่จะประดิษฐ์อะไรบางอย่างหรือหลีกเลี่ยงคำถามของเด็กดังนั้นคุณอาจสูญเสียความน่าเชื่อถือในสายตาของเขาและนี่เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับอัจฉริยะตัวน้อยในอนาคต และหนังสือจะเป็นที่มาของคำตอบที่จำเป็น
กิจกรรมเสริมพัฒนาการ: หนังสือหรือคอมพิวเตอร์?
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan อธิบายว่าหากสำหรับเด็กที่มองเห็นจำเป็นต้องเลือกหนังสือที่ให้ความรู้เกี่ยวกับความรู้สึกสอนการเอาใจใส่เด็กที่มีสติปัญญาควรอ่านหนังสือเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจสารานุกรมสำหรับเด็กเช่นการบอกเกี่ยวกับท้องฟ้าที่เต็มไปด้วยดวงดาวหรืออย่างอื่น ที่สามารถสนใจวิศวกรเสียง และเป็นที่พึงปรารถนาว่าหนังสือเหล่านี้เป็นหนังสือที่ต้องเริ่มต้นไม่ใช่แกดเจ็ต แม้ว่าเด็กส่วนใหญ่จะถูกดึงไปที่แท็บเล็ต การให้ความสำคัญกับหนังสือหมายถึงการป้องกันการคิดแบบคลิปซึ่งได้รับการปลูกฝังอย่างรวดเร็วโดยเทคโนโลยีใหม่ ๆ
การคิดแบบคลิปเป็นเรื่องที่หายไปในสมัยของเราไม่ได้ทำให้เด็กมีความสามารถในการจดจ่อกับความคิดที่เฉพาะเจาะจงนำพวกเขาไปทีละคนอันเป็นผลมาจากการที่“ความคิดกระโดดเหมือนลิงบนกิ่งไม้” ในขณะที่การมุ่งเน้นไปที่ความคิดเดียวเป็นกุญแจสำคัญในการเกิดขึ้นของความคิดที่สมบูรณ์ และความคิดและการรวมตัวของมันเป็นงานสำคัญของคนมีเสียง
คำอธิบายที่ว่าหนังสือเล่มนี้เชื่อถือได้มากกว่าอินเทอร์เน็ตที่ไม่มีใครรับผิดชอบต่อคำพูดของพวกเขาจะช่วยดึงดูดความสนใจของเด็กในหนังสือ และคำตอบของคำถามของเด็ก ๆ "ทำไมท้องฟ้าถึงเป็นสีฟ้า" และ "จะเกิดอะไรขึ้นถ้าดาวเคราะห์ระเบิด" ต้องเป็นเรื่องจริงใช่ไหม? และนั่นคือเหตุผลที่หนังสือเล่มนี้มอบให้กับเด็กอย่างเคร่งขรึม (อาจอยู่ในรูปแบบของของขวัญที่มีค่า) ผู้สูงอายุสามารถแสดงกรณีที่ทราบว่ามีการฉ้อโกงข้อมูลบนอินเทอร์เน็ตตัวอย่างเช่นใน Wikipedia
คนเสียงน้อยเริ่มอ่านหนังสืออย่างง่ายดาย คนเสียงกำลังอ่านคนโดยเฉพาะในเวลากลางคืน เริ่มต้นค้นหาความหมายพวกเขาซึมซับวรรณกรรมจำนวนมากย้ายจากจินตนาการไปสู่ปรัชญาและอื่น ๆ อย่างรวดเร็ว สิ่งนี้ทำให้การศึกษาด้านซาวด์เอ็นจิเนียร์ก่อนวัยเจริญพันธุ์ (อายุไม่เกิน 11 ปี) มีความสำคัญอย่างยิ่ง
ต้องเลือกวรรณกรรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านเสียงอย่างมีความรับผิดชอบไม่น้อยไปกว่าเด็กที่มองเห็นได้ ปล่อยให้มันเป็น Tolkien และ Wells ไม่ใช่ Sadistic Game of Thrones ของ Martin นิยายของนักเขียนโซเวียตก็น่าสนใจสำหรับจิตใจที่ดีเช่นพี่น้อง Strugatsky, A. Belyaev, A. Tolstoy, Tsiolkovsky แต่เด็กจะถูกดึงดูดเข้าสู่นิยายวิทยาศาสตร์โดยไม่ต้องใช้ความพยายามใด ๆ แต่ควรแนะนำวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยมให้กับเขา ที่นั่นเด็กจะพบคำตอบสำหรับคำถามระดับโลกของเขาโดยได้รับความสนใจตลอด 10 ปีการศึกษาและช่วงวัยรุ่นที่ยากลำบาก
จะอ่านอะไร?
ตั้งแต่อายุ 3-4 ขวบเป็นประโยชน์สำหรับวิศวกรเสียงที่จะอ่านก่อนเข้านอน: "สำหรับเด็กเกี่ยวกับดวงดาวและดาวเคราะห์" โดย Levitan "คืออะไร คือใคร”,“Word on Words” โดย Uspensky และคนอื่น ๆ เด็กที่มีเสียงไม่ต้องการภาพประกอบสำหรับเขาความหมายของสิ่งที่พูดในข้อความนั้นสำคัญกว่า
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan แนะนำให้ทำความคุ้นเคยกับเด็กที่ใช้โซนิคกับวิทยาศาสตร์สาขาต่างๆที่มีอายุไม่เกินหกหรือเจ็ดขวบสิ่งนี้จะช่วยให้เขาสามารถให้ความสำคัญกับวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนหรือปรัชญาหรือการแพทย์ ในอนาคตสิ่งนี้จะแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จครั้งสำคัญในการสอนสาขาวิชาของโรงเรียนที่เกี่ยวข้อง สาขาวิชาที่ไม่อยู่ในขอบเขตความสนใจของเขาวิศวกรเสียงมักเพิกเฉยเพื่อไม่ให้ "กระจายความสนใจ" แม้ว่าบ่อยครั้งศักยภาพทางจิตใจของเขาทำให้เขาครอบคลุมได้มากกว่าความรู้ที่เขาเชี่ยวชาญ
การทำความคุ้นเคยกับวิทยาศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับสิ่งพิมพ์คุณภาพสูงของวิทยาศาสตร์ยอดนิยมจะช่วยชี้นำพัฒนาการของเด็กที่มีพลังเสียงในทิศทางที่สร้างสรรค์ลดความเสี่ยงในการตกนิกายแนวโน้มลึกลับและการเกิดขึ้นของผลประโยชน์ด้านการทำลายล้างอื่น ๆ (ลัทธิสุดโต่ง, ยาเสพติด ฯลฯ)
หนึ่งในฉบับที่เหมาะสมคือ "ซีรีส์เพื่อความบันเทิง" โดย J. Perelman: เลขคณิตพีชคณิตเรขาคณิตดาราศาสตร์และอื่น ๆ เด็กนักเรียนอายุน้อยจะพบว่าการอ่านหนังสือเหล่านี้ให้ข้อมูลและน่าสนใจมากและทำการทดลองที่เหมาะสมแซงหน้าหลักสูตรของโรงเรียน วรรณกรรมเรื่องนี้จะน่าสนใจสำหรับผู้ปกครองเช่นกัน
เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์สำหรับการพัฒนาอัจฉริยะตัวน้อย
อย่าจมอยู่กับแอปพลิเคชันมือถือและรุ่นใหม่ที่มีไว้สำหรับ "อัจฉริยะตัวน้อย" คู่มือเหล่านี้มักเกี่ยวข้องกับการพัฒนาคุณสมบัติของเวกเตอร์ภาพ (ปริศนาเขาวงกต) และสกิน (เกมลอจิกตัวสร้าง) ปริศนาอักษรไขว้ของญี่ปุ่นเหมาะสำหรับความฉลาดด้านเสียงที่เป็นนามธรรมซึ่งคุณต้องแก้ภาพวาดด้วยตัวเลขแทนที่จะเป็นซูโดกุหรือ "ค้นหาสิ่งที่คล้ายกัน" ความสนใจในไพ่ของวิศวกรเสียงนั้นมีลักษณะทางคณิตศาสตร์: ผลลัพธ์ของเกมจะถูกกำหนดโดยการแก้ปัญหาของความน่าจะเป็นไม่ใช่โดย "โชค" อย่างที่นักสกินหลาย ๆ คนเชื่อ บ่อยครั้งที่คนเสียงดังที่ครองตำแหน่งสูงสุดในหมู่ผู้เล่นโป๊กเกอร์โดยเจตนาทำการคำนวณที่จำเป็น
ทารกเสียงเป็นอัจฉริยะที่มีศักยภาพ และเขาจะกลายเป็นหนึ่งเดียวกันถ้าในระหว่างการเลี้ยงดูพ่อแม่สามารถหลีกเลี่ยงช่วงเวลาสำคัญสำหรับการพัฒนาที่ดีในโลกสมัยใหม่ได้ หนึ่งในช่วงเวลาเหล่านี้คือความไม่พอใจของพ่อแม่เนื่องจากความง่วงนอนของเด็กที่มีเสียงในระหว่างวันและเขาไม่เต็มใจที่จะเข้านอนให้ตรงเวลา
ในขณะเดียวกันเด็กที่มีพลังเสียงก็มีพลังและมีความคิดที่ตื่นตัวในตอนดึก เขาสามารถเข้านอนเร็วได้ก็ต่อเมื่อมีภาระทางจิตใจที่ดีและความเหนื่อยล้าที่สอดคล้องกันซึ่งหมายความว่าคุณสามารถ "ให้" ตื่นตัวเพิ่มขึ้นอีกชั่วโมงหนึ่งตามเงื่อนไขของการอ่านวรรณกรรมวิทยาศาสตร์ยอดนิยม เมื่อได้รับ "อาหารสำหรับจิตใจ" ที่จำเป็นเด็กก็จะหลับได้อย่างง่ายดาย และในตอนเช้าจะเป็นการง่ายกว่าที่จะปลุกเขาในโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียน
คุณสามารถเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับคุณลักษณะพัฒนาการของเด็กที่มีเวกเตอร์เสียงได้ที่การฝึกอบรมเกี่ยวกับจิตวิทยาเวกเตอร์ระบบโดย Yuri Burlan ลงทะเบียนบรรยายออนไลน์ฟรีที่ลิงค์:
อ่านเพิ่มเติม …
