เกมสำหรับพัฒนาการทางอารมณ์ของเด็ก
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan อธิบาย: เพื่อไม่ให้พัฒนาการของเด็กด้านเดียวและมีข้อบกพร่องสติปัญญาของเขาจะต้องมีความสมดุลอย่างสมบูรณ์โดยการพัฒนาความรู้สึกเชิงปริมาตรเดียวกัน …
เกมกระตุ้นอารมณ์เป็นปริศนาที่บางครั้งอาจคลาดสายตาเมื่อเลี้ยงลูก ทำไมเกมเหล่านี้จึงจำเป็น? คุณลักษณะของพวกเขาคืออะไร?
ลูก ๆ ของเราเติบโตในยุคที่มีข้อมูลมากมายดังนั้นเราจึงพยายามให้พวกเขาได้รับการพัฒนาสติปัญญาตั้งแต่เนิ่นๆด้วยความช่วยเหลือในการพัฒนาวิธีการและชั้นเรียนในสโมสรสำหรับเด็ก อย่างไรก็ตามเรามักจะพลาดสิ่งสำคัญคือทารกจะต้องอยู่ท่ามกลางคนอื่น นั่นหมายความว่าหากไม่มีการพัฒนาอารมณ์ที่เพียงพอเด็กจะต้องเผชิญกับความยากลำบากในการปรับตัวทางสังคมอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan อธิบายว่า: เพื่อไม่ให้พัฒนาการของเด็กเป็นด้านเดียวและมีข้อบกพร่องสติปัญญาของเขาจะต้องสมดุลอย่างสมบูรณ์โดยการพัฒนาความรู้สึกเชิงปริมาตรเดียวกัน
ในเวลาเดียวกันเพื่อให้บรรลุผลสูงสุดเกมเกี่ยวกับการพัฒนาทรงกลมทางอารมณ์ของเด็กจะถูกเลือกตามลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กคนใดคนหนึ่ง
เกมกลางแจ้งเพื่อพัฒนาอารมณ์สำหรับเด็กที่กระตือรือร้น
-
"เดาอารมณ์" เป้าหมายของเกมคือการรับรู้อารมณ์แสดงออกผ่านการเคลื่อนไหว เด็ก ๆ เล่นบทบาทของผึ้ง ผึ้งแต่ละตัวมีอารมณ์ของตัวเอง ตามคำสั่ง "ผึ้งบิน!" เด็กหรือกลุ่มเด็กแสดงอารมณ์และอารมณ์ในการเคลื่อนไหว ตามคำสั่ง "ผึ้งลงจอดแล้ว!" ทารกแช่แข็ง ผู้นำเสนอ (เด็กคนหนึ่ง) เข้าหา "ผึ้ง" แต่ละตัวและตั้งชื่อให้ว่าเธออยู่ในอารมณ์ไหน เพื่อเป็นการตอบสนอง "ผึ้ง" สามารถบอกเล่าเรื่องราวของเธอได้ (เกิดอะไรขึ้นกับเธอและทำไมเธอถึงมีอารมณ์เช่นนี้) สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กระบุอารมณ์ได้แม่นยำขึ้น
- เกมเล่นตามบทบาท "ประติมากรรม" เด็กหนึ่งคนหรือมากกว่านั้นได้รับเลือกให้รับบทเป็น "ดิน" ส่วนที่เหลือคือ "ช่างปั้น" เป้าหมายของช่างแกะสลักคือการ "ตาบอด" รูปหรือองค์ประกอบที่แสดงออกถึงอารมณ์บางอย่างของเด็ก ตัวอย่างเช่นรูปเด็กที่สูญเสียแม่และกำลังร้องไห้ หรือองค์ประกอบของเด็กสองคน (คนหนึ่งถูกกล่าวหาอีกคนหนึ่งทำให้เขาสงบลง) ตัวเลือกอาจแตกต่างกันมาก นอกเหนือจากการพัฒนาอารมณ์แล้วเกมนี้ยังก่อให้เกิดทักษะทางสังคมเช่นความสามารถในการเจรจาต่อรอง เด็ก ๆ ได้รับประสบการณ์เชิงบวกจากการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม
- “มนุษย์และการสะท้อนกลับ”. ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งแสดงให้เห็นถึงอารมณ์ในเกมเคลื่อนไหวอย่างกระตือรือร้น (แสดงบทบาทของ "บุคคล") อีกภาพกลายเป็น "ภาพสะท้อน" ซึ่งเป็นการกระทำของครั้งแรกซ้ำทุกประการ หากมีลูกหลายคนก็จับคู่กันได้ ที่คำสั่ง "หยุด" คู่หยุด ผู้ที่รับบทเป็น "ภาพสะท้อน" ควรตั้งชื่อความรู้สึกและอารมณ์ของเด็กว่า "ผู้ชาย" จากนั้นผู้เข้าร่วมจะสลับบทบาท
ลักษณะทั่วไปของเกมดังกล่าวคือการแสดงออกของอารมณ์ผ่านการเคลื่อนไหวการกระทำ ที่สำคัญที่สุดพวกเขาจะดึงดูดเด็ก ๆ ซึ่งโดยธรรมชาติแล้วมีความยืดหยุ่นเป็นพิเศษและความคล่องแคล่วของร่างกายชอบการเคลื่อนไหวและการออกกำลังกาย จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan กำหนดให้เป็นพาหะของเวกเตอร์ผิวหนัง
มันยากกว่าที่จะให้เด็กเหล่านี้อยู่เหนือหนังสือและเกมกระดานเพื่อพัฒนาอารมณ์ ในเกมที่ใช้งานอยู่พวกเขาจะแสดงอารมณ์ได้ง่ายขึ้น นอกจากนี้ร่างกาย“gutta-percha” ยังช่วยให้สามารถถ่ายทอดความแตกต่างของความรู้สึกและสถานะต่างๆผ่านการเคลื่อนไหว
คุณสามารถใช้เกมดังกล่าวเพื่อสร้างอารมณ์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในกลุ่มโรงเรียนอนุบาล และสำหรับเด็กนักเรียน - ในช่วงพักผ่อนของเด็ก ๆ นอกจากนี้ตัวเลือกเกมใด ๆ ที่อธิบายไว้สามารถทำให้ง่ายขึ้นและใช้ที่บ้านในคู่เด็กและผู้ใหญ่
อุปกรณ์ช่วยสอนและเกมกระดานเพื่อพัฒนาอารมณ์สำหรับเด็กที่กล้าแสดงออก
มีเกมอื่น ๆ สำหรับการพัฒนาทางอารมณ์ของเด็ก - สงบนิ่งนั่งที่โต๊ะเพราะไม่ใช่เด็กทุกคนที่ชอบวิ่ง คู่มือการสอนและเกมกระดานสำหรับการพัฒนาขอบเขตอารมณ์มาช่วย:
- "ภาพหัวเรื่อง". เด็ก ๆ จะได้รับรูปภาพลำดับทั่วไปซึ่งแสดงถึงพล็อตเดียว แต่ละภาพแสดงถึงอารมณ์บางอย่างของเด็ก - ตัวละครหลัก ผู้ใหญ่เล่าเรื่องและเด็ก ๆ ต้องเดาจากเรื่องราวว่าภาพไหนเป็นภาพแรกภาพที่สองเป็นต้นเป้าหมายคือการเรียงลำดับกันตามพล็อต ในระหว่างเกมพวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับอารมณ์และความรู้สึกของตัวเอกเหตุผลของการเปลี่ยนแปลงในอารมณ์ของเขา เกมเวอร์ชันนี้เหมาะสำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อมของโรงเรียนอนุบาล สามารถใช้เป็นรายบุคคลกับทารกอายุ 5-6 ปี
- ค้นหาใบหน้า. เวอร์ชันของเกมสำหรับการพัฒนาอารมณ์นี้สามารถใช้ได้สำหรับเด็กอายุน้อยกว่า (ตั้งแต่ 2 ปีขึ้นไป) ชุดควรมีภาพพล็อตและนอกจากนี้ - "อีโมติคอน" ที่มีการแสดงออกทางสีหน้าที่แตกต่างกัน งานสำหรับเด็ก: กำหนดอารมณ์ของฮีโร่และเลือก "ยิ้ม" ที่เหมาะสม มันง่ายมากที่จะสร้างเกมด้วยมือของคุณเอง
-
“ทายคู่” มีตัวเลือกมากมายสำหรับเกมดังกล่าวลดราคาแม้ว่าคุณจะทำเองได้ ไพ่เป็นคู่ แต่ละคู่แสดงความรู้สึกอารมณ์บางอย่าง เด็กเลือกคู่ในการ์ดของเขา (ค้นหาคู่ที่ความรู้สึกของฮีโร่เหมือนกัน)
ทารกที่มีทวารหนักจะได้รับอารมณ์เชิงบวกสูงสุดจากเกมกระดานพร้อมไพ่ พวกเขาเป็นธรรมชาติช้าและขยันมาก ในเกมที่ใช้งานอยู่พวกเขาอาจรู้สึกอึดอัด ร่างกายของพวกเขาไม่ได้ยืดหยุ่นและคล่องแคล่วเหมือนคนผิวเลยและการออกกำลังกายก็ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับพวกเขา
แต่ในเกมกระดานเด็กคนนี้จะสามารถพิสูจน์ตัวเองได้อย่างสมบูรณ์แบบ เขามีความใส่ใจมีความคิดวิเคราะห์ สังเกตรายละเอียดที่เล็กที่สุดวิเคราะห์ข้อมูลอย่างรอบคอบและรอบคอบ
เกมการแสดงละครเพื่อพัฒนาอารมณ์สำหรับเด็กที่อ่อนไหว
ซึ่งแตกต่างจากเกมกลางแจ้งและเกมกระดานสำหรับการพัฒนาขอบเขตอารมณ์การแสดงละครต้องอาศัยประสบการณ์สูงสุดของความรู้สึกของฮีโร่ความสามารถทางจิตวิทยาของเด็กในการรู้สึกและถ่ายทอดสถานะของเขาได้อย่างถูกต้อง อย่างแม่นยำที่สุดสิ่งนี้เป็นไปได้สำหรับเด็กซึ่งธรรมชาติได้มอบให้กับราคะพิเศษ จิตวิทยาระบบเวกเตอร์กำหนดให้พวกมันเป็นพาหะของเวกเตอร์ภาพ
เพื่อสอนการจดจำและการแสดงออกทางอารมณ์ที่ถูกต้องเด็กเหล่านี้สามารถเสนอเกมต่อไปนี้:
-
“เกิดอะไรขึ้นในโรงเรียนอนุบาล” เด็กแสดง "ฉาก" จำเป็นต้องถ่ายทอดสถานะของทารกซึ่งแม่รับตั้งแต่อนุบาล เขาไม่พอใจอะไรบางอย่าง? อาจจะกลัว? หรือทำให้สหายของคุณขุ่นเคืองใจ? ผู้ชมจะต้องคาดเดาและตั้งชื่ออารมณ์ที่พระเอกกำลังประสบอยู่
- “บอกฉันแล้วช่วยด้วย” เด็กแสดงอารมณ์บางอย่างออกมา น้องๆที่เหลือช่วยให้คำแนะนำ ตัวอย่างเช่นคนที่มีอารมณ์เช่นนี้ควรพาไปพบแพทย์เป็นที่ชัดเจนว่าเขามีอาการเจ็บปวด มิฉะนั้นเขาจะไม่พอใจอะไรบางอย่าง - เขาต้องได้รับการปลอบโยน ถ้าเขากลัวจงสงบสติอารมณ์ ฯลฯ
- "Etudes". หากทารกนอกเหนือจากการมองเห็นแล้วยังมีเวกเตอร์ผิวหนังด้วย - เขาเป็นนักแสดงโดยกำเนิด เด็กเช่นนี้ผ่านการเล่นไม่เพียง แต่แสดงออกถึงอารมณ์ แต่ยังแสดงออกกับร่างกายของเขาด้วย ในกรณีนี้เขาสามารถแสดงฉากใดก็ได้ให้กับผู้ชมศึกษาด้วยพล็อต และหน้าที่ของผู้ชมคือการสร้างเรื่องราวและบรรยายความรู้สึกของฮีโร่
เพื่อการพัฒนาอารมณ์ที่เพียงพอเกมเพียงอย่างเดียวจะไม่เพียงพอสำหรับเด็ก เด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนต้องการการศึกษาพิเศษเกี่ยวกับความรู้สึก - โดยการอ่านวรรณกรรมเพื่อการเอาใจใส่และความเห็นอกเห็นใจ (เราจะพูดถึงเรื่องนี้ด้านล่าง) เด็กที่มองเห็นสามารถมอบให้กับคณะละครได้เนื่องจากธรรมชาติมอบช่วงอารมณ์ให้เขามากกว่าคนอื่น ๆ
เพลงในเกมพัฒนาอารมณ์สำหรับนักคิดตัวน้อย
การรับรู้อารมณ์ผ่านดนตรีมีผลดีต่อทารกทุกคน แต่เด็กที่มีเวกเตอร์เสียงมักมีความอ่อนไหวต่อดนตรีเป็นพิเศษ พวกเขาเป็นคนเก็บตัวโดยธรรมชาติจดจ่ออยู่กับความคิด การแสดงออกทางสีหน้าของพวกเขาแสดงออกไม่ดีแม้ว่าพายุแห่งความรู้สึกจะโหมกระหน่ำในจิตวิญญาณก็ตาม
ในการพัฒนาทรงกลมอารมณ์เกมเหมาะสำหรับเด็ก ๆ เช่น:
- “สนุก - เศร้า” บางครั้งเศร้าบางครั้งเสียงเพลงร่าเริง เด็กแต่ละคนมีของเล่นอยู่ในมือ ของเล่น "เต้นรำ" กับเพลงร่าเริง ภายใต้ของเล่นที่น่าเศร้าคุณต้องเขย่าหรือจังหวะ (ใจเย็น ๆ) คุณสามารถใช้เกมนี้เพื่อรับรู้อารมณ์ในกลุ่มเด็กอนุบาล
- "เลือกรูปภาพ" เด็ก ๆ จะได้รับภาพที่มีอารมณ์ที่แตกต่างกันของตัวละคร งานคือการเลือกภาพที่เหมาะสมสำหรับเพลงที่ฟัง ชิ้นคลาสสิกเป็นที่ต้องการ ตัวอย่างเช่นอัลบั้มสำหรับเด็กของไชคอฟสกี
- "ดึงอารมณ์" อารมณ์ในเกมนี้ต้องแสดงออกผ่านการวาดภาพ เพลงที่แสดงอารมณ์บางอย่าง เด็กวาดภาพที่สื่อถึงเนื้อหาทางอารมณ์ของดนตรี เกมนี้เหมาะสำหรับกลุ่มเตรียมความพร้อมเด็กอายุ 5-6 ปี
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเด็กที่มีเวกเตอร์เสียงแทบจะไม่แสดงอารมณ์ออกมาภายนอก การแสดงออกทางสีหน้าต่ำเป็นลักษณะทางจิตใจของพวกเขาและไม่ใช่สัญญาณของการขาดอารมณ์ เกมสำหรับเด็กควรเน้นที่การรับรู้ความรู้สึก นอกจากดนตรีแล้วบัตรคำศัพท์และอุปกรณ์ช่วยบนโต๊ะที่อธิบายไว้ข้างต้นยังช่วยได้
เกมกระตุ้นอารมณ์ในกลุ่มเด็ก
ในกลุ่มอนุบาลหรือชั้นเรียนของโรงเรียนเด็ก ๆ จะรวมตัวกันโดยใช้เวกเตอร์ที่หลากหลาย ดังนั้นเกมต่างๆสามารถสลับกันได้เพื่อพัฒนาอารมณ์ของเด็ก ปริศนาและแบบฝึกหัดดนตรีที่ใช้งานอยู่และอยู่ประจำโต้ตอบและเล่นตามบทบาท สิ่งสำคัญคือต้องคำนึงถึงลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กเพื่อให้งานที่สอดคล้องกับคุณสมบัติของพวกเขา
ตัวอย่างเช่นเจ้าของที่ช้าของเวกเตอร์ทางทวารหนักจะไม่พยายามเล่นเกมกลางแจ้ง วิศวกรเสียงก็หลีกเลี่ยงเช่นกัน เสียงรบกวนเป็นภาระมากเกินไปสำหรับการได้ยินที่ละเอียดอ่อน อย่างไรก็ตามเมื่อปฏิบัติงานเคลื่อนที่เพื่อพัฒนาอารมณ์เด็ก ๆ เหล่านี้จะรับมือกับบทบาทของนักวิเคราะห์และผู้สังเกตการณ์ได้อย่างสมบูรณ์แบบ พวกเขาสามารถเดาความรู้สึกของฮีโร่แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้น
ในระหว่างการเรียนดนตรีเพื่อพัฒนาอารมณ์เด็ก ๆ ที่มีการรวมกันของเวกเตอร์แบบผิวหนังและภาพควรได้รับโอกาสในการเต้นหรือแสดงฉาก เด็กที่มองเห็นทางทวารหนักจะชอบวาดรูป เด็กที่มีเสียงสามารถมุ่งหน้าไปสู่การฟังเพลงได้ ในกรณีที่ไม่มีการแสดงออกทางสีหน้าเขาจะสัมผัสกับภาพดนตรีได้อย่างลึกซึ้ง ครูที่มีความสามารถทางจิตวิทยาจะไม่ "ดึง" เขาและขัดขวางสมาธินี้
การศึกษาความรู้สึกที่มีความสามารถ: เกมไม่เพียงพอที่จะพัฒนาอารมณ์
กิจกรรมชั้นนำของเด็กก่อนวัยเรียนคือการเล่นดังนั้นจึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการทางอารมณ์ของเด็ก แต่สำหรับการศึกษาความรู้สึกอย่างเต็มรูปแบบนั้นไม่เพียงพอ เป็นสิ่งสำคัญมากในการพัฒนาทักษะการเอาใจใส่และความเห็นอกเห็นใจผ่านการอ่านวรรณกรรมคลาสสิกสำหรับเด็ก:
สำหรับผู้ชมรุ่นใหม่การอ่านวรรณกรรมคลาสสิกเป็นคำถามที่เปลี่ยนแปลงชีวิต ช่วงประสาทสัมผัสขนาดใหญ่ของพวกเขาไม่อิ่มตัวกับการเล่น การพัฒนาความรู้สึกต้องเพียงพอมิฉะนั้นเด็กจะเติบโตขึ้นโดยไม่สามารถมีความเห็นอกเห็นใจตีโพยตีพายอาจต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคกลัวและอาการตื่นตระหนก
สำหรับเด็กการพัฒนาอารมณ์และการเลี้ยงดูความรู้สึกเป็นกุญแจสำคัญในการปรับตัวทางสังคมที่ประสบความสำเร็จความสามารถในการค้นหาภาษากลางกับผู้อื่นและสร้างความสัมพันธ์ที่ทำให้เกิดความสุขและสนุกสนาน
การรู้หนังสือทางจิตวิทยาของผู้ใหญ่ช่วยในการรับมือกับงานต่างๆ ตัวอย่างเช่นช่วยให้คุณเข้าใจวิธีใช้เกมสำหรับเด็กที่พัฒนาความจำและเด็ก ๆ เหมาะกับเกมที่พัฒนาความสนใจอย่างไร การทำความเข้าใจเกี่ยวกับคุณสมบัติของทารกเป็นกุญแจสำคัญของทุกสิ่งอ่านและฟังคำติชมจากผู้ปกครองที่ผ่านการฝึกอบรม
ความรู้ที่ไม่เหมือนใครซึ่งคุณไม่สามารถทำได้โดยไม่ต้องเลี้ยงลูกกำลังรอคุณอยู่ที่การฝึกอบรมออนไลน์ฟรีเกี่ยวกับจิตวิทยาเวกเตอร์เชิงระบบโดย Yuri Burlan ลงทะเบียนตามลิงค์