ฉันอยากเป็นนักจิตวิทยา ให้พวกเขาสอนฉัน! หรือมีสติเลือกอาชีพอย่างไร
การเลือกใช้จิตวิทยาเป็นอาชีพนั้นแตกต่างจากกิจกรรมอื่น ๆ ทั้งหมด ความไม่ชอบมาพากลของมันอยู่ที่แรงจูงใจ "ย้อนกลับ" สิ่งที่นักศึกษาชั้นปีที่ 1 กำลังเปล่งออกมาคือความเข้าใจเหตุผลเพียงผิวเผิน แรงจูงใจพื้นฐานมักไม่เข้าใจแม้กระทั่งตัวเอง
ไม่เพียง แต่นักเรียนมัธยมปลายเท่านั้น แต่พ่อแม่ของพวกเขายังงงงวยกับปัญหาของ "นิยามวิชาชีพ" ในความเป็นจริงไม่มีสิ่งที่เรียกว่า "นิยามมืออาชีพ" นั่นคือ - การตัดสินใจด้วยตนเอง และนี่เป็นสิ่งสำคัญเพราะโอกาสที่จะตระหนักถึงตัวเองในสิ่งที่คุณรักคือการรับประกันความสะดวกสบายทางจิตใจของบุคคล
ทุกวันนี้การตัดสินใจด้วยตนเองของนักเรียนมัธยมปลายเป็นเรื่องยากมากเพราะมีเพียงไม่กี่คนที่สามารถตอบคำถาม "ฉันอยากเป็นใครในวัยผู้ใหญ่" พ่อแม่รู้เรื่องนี้โดยตรง
ถ้าเรียนจิตวิทยาหมายความว่ามีคนต้องการหรือเปล่า?
อาจารย์สอนจิตวิทยาทุกปีสังเกตปรากฏการณ์เดียวกัน นักศึกษาชั้นปีที่ 1 ตอบคำถามเกี่ยวกับเหตุผลในการเลือกอาชีพของนักจิตวิทยามีแรงจูงใจหลักสองประการคือบางคนต้องการตอบคำถามสำคัญของตนเองบางคนกลัวที่จะเรียนคณิตศาสตร์ อันดับที่สองในแง่เปอร์เซ็นต์มีชัยเหนืออันดับแรกอย่างมีนัยสำคัญ
เป็นผลให้คนสองสามคนแรกสร้างนักทฤษฎีที่ดีส่วนสองสามคนเป็นนักจิตวิทยาที่ดี นอกจากนี้ผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่ยังคงเป็นผู้ที่ไม่เคยตระหนักในอาชีพนี้แม้ว่าพวกเขาจะเรียกตัวเองว่านักจิตวิทยาก็ตาม
การอยู่ในกลุ่มหลังเป็นความคาดหวังที่ไม่อาจปฏิเสธได้ ใช้ชีวิตห้าปีและบ่อยครั้งเงินจำนวนมากของผู้ปกครองไม่ได้ให้สิทธิในการเป็นนักจิตวิทยาที่ไม่ดี จะดียังไง?
จิตวิทยาคือเมื่อกลับกัน
การเลือกใช้จิตวิทยาเป็นอาชีพนั้นแตกต่างจากกิจกรรมอื่น ๆ ทั้งหมด ความไม่ชอบมาพากลของมันอยู่ที่แรงจูงใจ "ย้อนกลับ" สิ่งที่นักศึกษาชั้นปีที่ 1 กำลังเปล่งออกมาคือความเข้าใจเหตุผลเพียงผิวเผิน แรงจูงใจพื้นฐานมักไม่เข้าใจแม้กระทั่งตัวเอง
สิ่งสำคัญที่สุดคือการเลือกอาชีพอื่น ๆ คนหนุ่มสาวมีความคิดว่าพวกเขาจะทำอะไรและนี่เป็นสิ่งที่น่าสนใจสำหรับพวกเขา พวกเขามักจะสังเกตเห็นกิจกรรมนี้ในชีวิตหรือแม้แต่พยายามฝึกฝนในระดับที่อยู่ใกล้แค่เอื้อม
การเลือกอาชีพของนักจิตวิทยามักมาจากสิ่งที่ตรงกันข้าม - บุคคลเข้าสู่คณะจิตวิทยาเพื่อที่จะเข้าใจตัวเองตระหนักถึงความปรารถนาของเขาเพื่อกำหนดแผนชีวิตและอาชีพของเขา
เหตุผลนี้คือการขาดความประหม่าที่ก่อตัวขึ้นหรือ "I-concept"
ความขัดแย้งหรือความสม่ำเสมอ?
จิตวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์มีอยู่ค่อนข้างเร็ว ๆ นี้ - เพียงกว่า 100 ปี เมื่อมองแวบแรกนี่เป็นเรื่องแปลกเพราะจิตวิทยาศึกษาบุคคลและอายุของเขาคำนวณมาหลายศตวรรษแล้ว
ปรากฏการณ์นี้สามารถอธิบายได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าในคนในยุคที่ผ่านมาคำถามเกี่ยวกับตัวเองไม่ได้เกิดขึ้นจริงมากเท่าที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน คำถามเกี่ยวกับการรับรู้ตนเองไม่ได้รุนแรงถึงขนาดที่จำเป็นต้องสร้างวิทยาศาสตร์ที่แยกจากกันทั้งหมดและมีฐานหลักฐานสำหรับเรื่องนี้ และคำถามที่จิตวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ถูกเรียกร้องให้ตอบในความเป็นจริงชั่วนิรันดร์: "ฉันคือใคร", "ฉันแตกต่างจากคนอื่นอย่างไร", "ทำไมฉันถึงมีชีวิตอยู่?" และ "ความหมายของชีวิตคืออะไร"
เป็นเวลาหลายสิบปีที่การหลั่งไหลของนักศึกษาไปยังแผนกจิตวิทยาไม่ได้ลดน้อยลง ความขัดแย้งคือจิตวิทยาดั้งเดิมยังไม่สามารถตอบคำถาม "ฉันคืออะไร" ได้อย่างชัดเจน แต่น้องยังไม่รู้เรื่องเลย …
มีกี่คนความคิดเห็นมากมาย
จนถึงขณะนี้ W. James, C. Cooley, E. Erickson, K. Rogers, A. Maslow และคนอื่น ๆ ได้ทำงานเกี่ยวกับปัญหาการตระหนักรู้ในตนเองนักวิทยาศาสตร์ซึ่งเป็นตัวแทนของโรงเรียนจิตวิทยาที่แตกต่างกันได้สร้างทฤษฎีต่างๆขึ้นมาโดยแต่ละทฤษฎี ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงกระบวนการของการตระหนักรู้ในตนเองไม่มากนักลักษณะของโลกทัศน์และมุมมองของนักวิจัยเอง
ใครก็ตามที่พยายามที่จะตระหนักถึงตัวเองผ่านแนวทางที่นำมาใช้ในวิทยาศาสตร์ปัจจุบันการเข้าใจผิดเช่นนี้ไม่ตรงกันเท่านั้นเพราะในทางจิตวิทยายังไม่มีแนวคิดเดียวเกี่ยวกับเรื่องที่กำลังศึกษานั่นคือ "ฉัน" ของมนุษย์ ซึ่งหมายความว่าคำตอบเดียวสำหรับคำถาม "ฉันคือใคร" ยังไม่มี
การค้นพบเวลาของเรา
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan สามารถเรียกได้ว่าเป็นการค้นพบเวลาของเราในด้านจิตวิทยามนุษย์ เธอศึกษาคุณสมบัติความสามารถและความปรารถนาของบุคลิกภาพซึ่งก่อตัวเป็น "ฉัน" ของคน ๆ หนึ่ง แต่เขาทำสิ่งนี้ไม่ได้เป็นการสรุปการสังเกตของนักวิทยาศาสตร์อย่างไม่อ้อมค้อม แต่จากมุมมองแปดมุมมองโดยดำเนินการจากข้อเท็จจริงที่ว่าแต่ละคนเป็นผู้ถือเวกเตอร์ที่แตกต่างกันตามลำดับมีโครงสร้างทางจิตที่แตกต่างกัน แต่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด
เวกเตอร์กำหนดชุดของคุณสมบัติทางจิตและความปรารถนาและความสามารถที่สอดคล้องกัน ด้วยความเข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับคุณสมบัติและความปรารถนาที่แสดงออกมาในเวกเตอร์เราสามารถเข้าใจลักษณะทางจิตทั้งหมดของความคิดเรื่องเพศตลอดจนการอ้างสิทธิ์ความเชื่อค่านิยมของผู้คนและมีความเป็นไปได้สูงมากที่จะทำนายปฏิกิริยาทางพฤติกรรมในสถานการณ์ต่างๆ ความสำเร็จหรือความล้มเหลวในกิจกรรมหนึ่งหรือกิจกรรมอื่น เหล่านั้น. การทำความเข้าใจสาระสำคัญของเวกเตอร์และกำหนดสิ่งเหล่านี้ในตัวบุคคลทำให้เขาสามารถคาดเดาได้และง่ายต่อการตรวจสอบซ้ำในทางปฏิบัติ นี่คือข้อได้เปรียบที่ไม่อาจปฏิเสธได้ของแนวทางเวกเตอร์ระบบของ Yuri Burlan (ไม่มีจิตวิทยาระบบเวกเตอร์อื่น ๆ)
อันเป็นผลมาจากการศึกษา SVP ในการฝึกอบรมของ Yuri Burlan ความเข้าใจวัตถุประสงค์ของบุคคลและจิตใจของเขาก็ปรากฏขึ้น สิ่งนี้เกิดขึ้นได้จากการก่อตัวของระดับความคิดใหม่ซึ่งเป็นระบบที่ช่วยให้สามารถรับรู้ปรากฏการณ์ที่สังเกตได้ (ทั้งในตนเองและในผู้อื่น) พร้อมกันจากมุมมองแปดมุมมองไม่ใช่ผ่านตัวเอง เป็นผลให้มีการรับรู้เชิงปริมาตร (แปดมิติ) เกี่ยวกับสาเหตุของพฤติกรรมใด ๆ - สิ่งที่จิตวิทยามุ่งมั่น - และความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหานั่นคือการแก้ไขทางจิตและจิตบำบัด
ผลของการรับรู้นี้คือการรับรู้ถึงจิตใจของมนุษย์ในฐานะระบบการเชื่อมต่อที่เป็นหนึ่งเดียวโดยที่ "ฉัน" ของฉันเชื่อมโยงกับคนอื่น ๆ ทั้งหมดอย่างแยกไม่ออก แต่ในขณะเดียวกันทุกคนก็ตระหนักถึงคุณสมบัติของบุคลิกภาพของเขาและเลือกสิ่งที่ดีที่สุด เส้นทางสำหรับการนำไปใช้งาน
สิ่งนี้ให้เหตุผลในการยืนยันว่าพบวิธีแก้ปัญหานิรันดร์ของการตระหนักรู้ในตนเอง คำตอบสำหรับคำถาม "ฉันคือใคร" คืนดีคน ๆ หนึ่งกับตัวเองช่วยให้ตระหนักและตระหนักถึงจุดแข็งของเขาสร้างทัศนคติที่เพียงพอต่อโลกรอบตัวเขา สิ่งนี้คล้ายกับการก่อตัวของ“I-concept” แต่กว้างและใหญ่โตขึ้นเนื่องจากบุคคลตระหนักถึงความเชื่อมโยงกับผู้อื่น การคิดเชิงระบบเป็นขั้นตอนใหม่บนเส้นทางแห่งความรู้ด้วยตนเองของบุคคลซึ่งจะขยายความเป็นไปได้ซ้ำ ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้เชิงเส้นในปัจจุบัน
ระบบสัมผัสกับภาพเหมือนของนักจิตวิทยา
ในตอนต้นของบทความเราได้กล่าวถึงแรงจูงใจหลักสองประการที่สนับสนุนการตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพของนักจิตวิทยา แต่ละคนเป็นเพียงการสัมผัสกับภาพบุคคล แต่สำหรับคนที่มีความคิดเชิงระบบสิ่งนี้เพียงพอที่จะอธิบายลักษณะทางจิตวิทยาของนักเรียนแต่ละคนได้
เวกเตอร์ชั้นนำในคำถามเกี่ยวกับการตัดสินใจด้วยตนเองของนักจิตวิทยาคือเวกเตอร์ด้านบน - เสียงและภาพ ทั้งคนหนึ่งและอีกคนหนึ่งนำผู้ขนส่งไปสู่การเรียนรู้เชิงลึกเกี่ยวกับการจัดระเบียบจิตของบุคคล สามารถนำมาประกอบกับขอบเขตของการวางแนวทางปัญญาของแต่ละบุคคล
เวกเตอร์เสียงมีแนวโน้มที่จะถามคำถามอัตถิภาวนิยม คำถามเกี่ยวกับความหมายของชีวิตเป็นกุญแจสำคัญในเวกเตอร์นี้ คนเหล่านี้เป็นคนเก็บตัวพยายามรับรู้และพิสูจน์กระบวนการที่ซับซ้อนผ่านการมีสมาธิความเข้มข้นของจิตใจในประเด็นที่กำลังศึกษา พวกเขากำลังมองหาเหตุผลที่ซ่อนอยู่ในส่วนลึกของจิตไร้สำนึกโดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อทำความเข้าใจปรากฏการณ์ที่รับรู้ผ่านความเข้าใจ วิธีการรู้ของพวกเขาคือความคิด ในกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์พวกเขาหยิบยกสมมติฐานที่ใกล้จะพิสูจน์ได้และจากนั้นก็ยืนยันได้สำเร็จ ต้องขอบคุณผู้ให้บริการของเวกเตอร์เสียงขอบเขตของความรู้ทางวิทยาศาสตร์กำลังขยายออกไป
เป็นนักวิทยาศาสตร์เสียงที่มาที่จิตวิทยาเพื่อหาคำตอบสำหรับคำถามอัตถิภาวนิยม
เวกเตอร์ภาพมีลักษณะความไวพิเศษในการสังเกตความเป็นจริงโดยรอบ เขาโดดเด่นด้วยการแสดงออกอย่างเป็นธรรมชาติและมีความสามารถในการเอาใจใส่สูง คนเหล่านี้รับรู้ชีวิตอย่างมีสติสัมปชัญญะและสัมผัสกับอารมณ์นั้นได้ดีมาก พวกเขามุ่งมั่นที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้คนอย่างเปิดเผยและสามารถประสานสภาวะทางจิตใจของผู้อื่นผ่านการสร้างความเชื่อมโยงทางอารมณ์
ชีวิตของคนที่มีภาพเวกเตอร์ดำเนินไปในหลากหลายอารมณ์ตั้งแต่ความกลัวไปจนถึงความรัก พวกเขาคือผู้ชมที่กลัวที่จะสอบเข้าคณิตศาสตร์และแดกดันในไม่ช้าก็พบกับสถิติทางคณิตศาสตร์ในด้านจิตวิทยา
การตระหนักถึงแรงบันดาลใจของเวกเตอร์บนซึ่งรับผิดชอบต่อสติปัญญานั้นเป็นไปไม่ได้หากไม่ "อาศัย" สิ่งที่ต่ำกว่าซึ่งรับผิดชอบต่อความแข็งแกร่งของความใคร่และการปรับตัวให้เข้ากับภูมิทัศน์ เวกเตอร์ที่ต่ำกว่ากำหนดวิธีการและวิธีการบรรลุที่ต้องการ พวกเขาให้ความสามารถของมนุษย์ในทางปฏิบัติ
นักจิตวิทยาส่วนใหญ่มักมีพาหะที่ด้อยกว่าทางทวารหนักและผิวหนัง
เวกเตอร์ทางทวารหนักทำให้ผู้ให้บริการก่อนอื่นเป็นมืออาชีพ เวกเตอร์นี้ช่วยให้บุคคลมีความละเอียดรอบคอบความเพียรและความอดทน การคิดวิเคราะห์และการมีส่วนร่วมทำให้สามารถเลือกและจัดระบบข้อมูลในเชิงคุณภาพประเมินอย่างมีวิจารณญาณและขจัดความไม่ถูกต้อง
เวกเตอร์ทางทวารหนักมีแนวโน้มที่จะสำรวจปัญหาที่กำลังศึกษาอยู่อย่างละเอียด จุดแข็งคือการวิเคราะห์แหล่งที่มาของวรรณกรรม การแสดงออกถึงความสมบูรณ์แบบในเวกเตอร์นี้ช่วยให้โอกาสเกิดข้อผิดพลาดน้อยที่สุด ความจำของคนทางทวารหนักได้รับการปรับให้เข้ากับประสบการณ์และความรู้ในทางปฏิบัติ คนเช่นนี้รู้สึกสบายใจในการสอนพวกเขามีคลังความรู้มากมายและยินดีที่จะแบ่งปัน พวกเขาเป็นผู้ดูแลและแปลความรู้ประสบการณ์และประเพณี
เวกเตอร์ของผิวหนังโดยเนื้อแท้ตรงกันข้ามกับทวารหนักตรงกันข้าม
พาหะของสกินเวกเตอร์เป็นคนพาหิรวัฒน์ เขาเป็นผู้จัดการและผู้ออกกฎหมายโดยมุ่งเน้นที่การจัดการกลุ่มสังคม พาหะของเวกเตอร์ผิวมีความคิดเชิงตรรกะ รู้สึกสะดวกสบายในด้านนิติศาสตร์กิจการทหารกีฬาธุรกิจ เขาเชี่ยวชาญในการตั้งเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายอย่างรวดเร็ว
เจ้าของเวกเตอร์สกินสามารถมีชีวิตอยู่ได้ไม่หยุดนิ่งเนื่องจากความสามารถในการปรับตัวสูงไม่เพียง แต่ทางกายภาพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้านจิตใจด้วย นอกจากนี้เวกเตอร์สกินยังมีลักษณะเฉพาะด้วยความปรารถนาที่จะเพิ่มประสิทธิภาพทรัพยากร (ชั่วคราว, เชิงพื้นที่, มนุษย์, จิตใจ, วัสดุ, การเงิน, ฯลฯ) เพื่อใช้จ่ายอย่างประหยัดและเพิ่มขึ้น
คนผิวเป็นผู้ริเริ่มเครื่องมือแห่งความก้าวหน้าและนักประดิษฐ์
ระบบเวกเตอร์ในมนุษย์
ทุกวันนี้คนเวกเตอร์หนึ่งแทบจะไม่พบเลย คนส่วนใหญ่มักจะรวมเวกเตอร์สองถึงสี่เวกเตอร์ ผลลัพธ์ที่ได้คือการเพิ่มคุณสมบัติและการเพิ่มโอกาสในการนำไปใช้งาน
เวกเตอร์สี่ตัวที่อธิบายไว้สามารถรวมกันเป็นชุดต่างๆ (2, 3 หรือ 4 เวกเตอร์) ในบุคคลและเป็นลักษณะของคนจำนวนมากที่มองหาตัวเองในด้านจิตวิทยาและคำสอนเกี่ยวกับจิตเวช ขึ้นอยู่กับระดับของการทำให้เป็นจริงของความจำเป็นในการก่อตัวของ "I-concept" พวกเขาสามารถดำเนินการโดยความลึกลับตัวเลขโหราศาสตร์การปฏิบัติทางจิตวิญญาณศาสนา และการค้นหานำใครบางคนไปสู่วิทยาศาสตร์
ต้องบอกว่าเจ้าของเวกเตอร์เดียวกันสามารถประสบความสำเร็จในอาชีพอื่นได้ มากขึ้นอยู่กับระดับของแรงบันดาลใจและความสามารถที่เกี่ยวข้องของแต่ละบุคคล
ตัวอย่างเช่นผู้หญิงที่มีผิวหนังและเวกเตอร์ภาพสามารถเป็นนักจิตวิทยาหรือนักร้องนักจัดรายการทีวีได้ดีพอ ๆ กันอาจเป็นนักแปลพยาบาล ฯลฯ และต่อหน้าเวกเตอร์ทางทวารหนักที่เกี่ยวข้องกับผิวหนังและภาพ - นักออกแบบผู้กำกับ ฯลฯ ในกรณีที่ไม่มีเวกเตอร์ผิวหนังผู้หญิงที่มองเห็นทางทวารหนักมักจะรู้สึกดีในการสอนงานศิลปะงานสังคมสงเคราะห์ ฯลฯ. ส่วนใหญ่จะแสดงความสนใจในด้านจิตวิทยาในระดับหนึ่ง แต่ไม่จำเป็นต้องเป็นอาชีพหลัก
ก้าวเข้าหาตัวเอง
ก่อนที่จะได้รับการศึกษาระดับสูงในสาขาจิตวิทยาก่อนที่จะเลือกอาชีพเป็นที่พึงปรารถนาอย่างยิ่งที่จะต้องมีความเข้าใจอย่างเป็นระบบเกี่ยวกับตนเองในการเชื่อมต่อกับผู้อื่น วิธีนี้จะช่วยให้คุณประหยัดเวลาและค่าใช้จ่ายช่วยตอบคำถามเร่งด่วนที่สุด
ความรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan ตอบสนองความต้องการในการตัดสินใจด้วยตนเองอย่างมืออาชีพ
ปรากฏการณ์ของการรับรู้เชิงระบบซึ่งได้มาจากการฝึกอบรมยังคงอยู่ตลอดไปและช่วยให้คุณลึกซึ้งยิ่งขึ้นขยายความรู้เกี่ยวกับองค์กรทางจิตของคุณเอง ทำให้สามารถเข้าใจการกระทำของผู้อื่นได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและเพียงแค่สัมผัสกับความสุขในการสื่อสารกับโลกภายนอก
ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโครงสร้างของจิตใจมนุษย์และความรู้ที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจด้วยตนเองสามารถรับได้จากการบรรยายออนไลน์ฟรีเกี่ยวกับจิตวิทยาระบบเวกเตอร์โดย Yuri Burlan
ลงทะเบียนที่นี่.