ทำไมลูกของฉันถึงขโมย. วิธีการเลี้ยงดูที่เหมาะสม
เมื่อเด็กเกิดมาในครอบครัวพ่อแม่ต้องการสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับเขาและทำทุกอย่างเพื่อให้เขาเป็นสมาชิกที่มีค่าควรของสังคมร่ำรวยและมีความสุข ปัญหาการขโมยเด็กดูเป็นเรื่องไกลตัวและไม่เกี่ยวข้องกับลูกของเราอย่างแน่นอนซึ่งเมื่อเผชิญกับข้อเท็จจริงนี้เป็นครั้งแรกเรามักจะตกใจ “แล้วไง? ฉันขาดอะไรไป? คุณทำอะไรผิด? ทำไมลูกของฉันถึงเริ่มขโมย”
มันเกิดขึ้นได้เช่นกันแม้จะอยู่ในครอบครัวที่ร่ำรวยและมีทรัพย์สิน แต่เด็กก็มีแนวโน้มที่จะขโมยได้ ปฏิกิริยาแรกของผู้ปกครองคือการโบยเพื่อให้ท้อใจ “ช่างน่าละอาย! ลูกชายของฉันขโมยไปจากฉันซึ่งเป็นคนที่เคารพนับถือ ฉันไม่ได้ใช้เงินของคนแปลกหน้าในชีวิตของฉัน! ประการที่สองคือการค้นหาวิธีแก้ปัญหาอย่างไข้ขึ้นอยู่กับการเดินทางไปหานักจิตวิทยาเด็ก
ในบทความนี้เราจะพยายามดูปัญหาการขโมยเด็กจากมุมมองของพัฒนาการล่าสุดทางจิตวิทยา
ขโมยตั้งแต่แรกเกิด
ในการฝึก "จิตวิทยาระบบเวกเตอร์" Yuri Burlan เผยให้เห็นว่าเราแต่ละคนเกิดมาพร้อมคุณสมบัติความปรารถนาและความสามารถที่กำหนด ชุดของคุณสมบัติเหล่านี้เรียกว่าเวกเตอร์ มีเวกเตอร์เพียง 8 ตัวแต่ละตัวมีศักยภาพของตัวเองและมีช่วงการพัฒนาของตัวเองตั้งแต่แบบดั้งเดิมที่สุดตามแบบฉบับไปจนถึงแบบดัดแปลงที่สุดและเหมาะสมกับโลกสมัยใหม่ เราเกิดตามแบบฉบับและพัฒนาไปในทางตรงกันข้าม
ตัวอย่างเช่นเด็กที่มีวิชวลเวกเตอร์เกิดความกลัว - นี่คือวิธีที่ธรรมชาติจัดเตรียมไว้ว่าบทบาทดั้งเดิมที่สุดของผู้ชมครั้งหนึ่งเคยสังเกตเห็นอันตรายและกลัว ด้วยพัฒนาการที่เหมาะสมเด็กที่มองเห็นจะพัฒนาไปในทางตรงกันข้าม - เรียนรู้ที่จะไม่กลัวเพื่อตัวเองและชีวิตของเขา แต่เพื่อคนอื่น - เห็นอกเห็นใจและเห็นอกเห็นใจผู้อื่น เมื่อผู้ชมมุ่งความสนใจไปที่คนอื่นเขาจะแยกตัวออกจากความกลัวโดยสิ้นเชิงและไม่กลัว เหล่านี้คือพยาบาลของมหาสงครามแห่งความรักชาติ
สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นในทุกเวกเตอร์ หากลูกของคุณเป็นสมาธิสั้นให้สงบลงเมื่อถูกลูบศีรษะด้านหลังมีร่างกายที่แข็งแรงชอบเจ้าเล่ห์และมีทุกอย่างเพียงพอเขาก็เกิดมาพร้อมกับผิวหนัง และบทบาทดั้งเดิมของหนังกลับคือการสกัดและสกัดมากเกินพอ แต่ในอนาคตเขาเรียนรู้ที่จะชดเชยสิ่งนี้ด้วยข้อ จำกัด
เด็กเล็ก ๆ "สกินเนอร์" เป็นแบบอย่างเขาต้องการที่จะเอาทุกอย่างที่ไม่ดีออกไปรับมันเท่าที่จะทำได้ ในคำพูดเขาขโมย เมื่อเด็กเช่นนี้พัฒนาอย่างถูกต้องเขาจะจำกัดความปรารถนาของเขาสร้างกฎหมาย“อย่ารับโดยไม่เรียกร้อง” และหาวิธีอื่น ๆ ในการสกัด - ด้วยการประหยัดเวลาพลังงานทรัพยากร
เป็นเรื่องเหลือเชื่อ แต่เป็นความจริง - พวกเขาไม่ได้กลายเป็นขโมยพวกเขายังคงอยู่ในสภาวะปกติสำหรับการพัฒนา เด็กผิวสีไม่ใช่ขโมย แต่เป็นคนหาเลี้ยงครอบครัวแบบดั้งเดิมที่ทำในสิ่งที่เขารู้วิธีทำ สิ่งสำคัญคือต้องสอนให้เขาทำมันอย่างแตกต่างพัฒนาคุณสมบัติที่มอบให้เขาตั้งแต่แรกเกิด
โจรน้อยใหญ่
เด็กจะพัฒนาได้ก็ต่อเมื่อเขารู้สึกมั่นคงและปลอดภัย โดยพื้นฐานแล้วเขาได้รับความรู้สึกนี้จากพ่อแม่ของเขา การสูญเสียความรู้สึกมั่นคงและปลอดภัยในระยะทางสั้น ๆ อาจนำไปสู่การโจรกรรมเป็นครั้งคราวและในระยะทางไกลอาจนำไปสู่สภาวะที่มั่นคง
คนที่มีเวกเตอร์ที่ผิวหนังมีผิวบอบบางมากเกณฑ์ความเจ็บปวดต่ำมาก พวกเขาถูกตีเล็กน้อยและพวกเขาก็เจ็บปวดมากแล้ว ผลกระทบที่เจ็บปวดต่อผิวหนังในกรณีของเด็กผิวหนังทำให้สูญเสียความรู้สึกมั่นคงและปลอดภัย จากนั้นเด็กก็พยายามที่จะรักษาตัวเองด้วยตัวเอง แต่เขาไม่มีทักษะดังกล่าว และเขาทำในแบบที่เขาทำได้ - ในช่วงแรก ๆ ตามแบบฉบับเหมือนคนเริ่มต้นเขารับโดยไม่ต้องถามโดยไม่มีข้อ จำกัด - เขาขโมย
หากเด็กคนนี้ถูกทำร้ายตลอดเวลาเขาก็จะหยุดพัฒนา เนื่องจากผู้ใหญ่ไม่ได้ปกป้องเขาเขาจึงต้องรับผิดชอบในการเอาชีวิตรอดในช่วงต้นพยายามเอาชีวิตรอดด้วยคุณสมบัติที่ไม่ได้รับการพัฒนาของเขา นั่นคือโดยการใช้การลงโทษทางร่างกายกับเด็กพ่อแม่จะได้รับผลในทางตรงกันข้าม - เขาหยุดในการพัฒนาของเขาและคนโกงเติบโตขึ้นเป็นคนฉ้อฉลไม่ จำกัด โดยกฎหมายห้าม ช่างตีเหล็กคิดเล็กคิดน้อย - ขโมยของที่ไหนใครจะหลอกดมอะไร "ลดยาย" ได้อย่างไร
สภาพของมารดาส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อเด็กเช่นกันเมื่อเธอรู้สึกไม่ดีเธอเองก็รู้สึกไม่ปลอดภัยสิ่งนี้จะถูกส่งไปยังเด็กโดยตรง นอกจากนี้ยังสามารถก่อให้เกิดการโจรกรรมจากความผอมเล็กน้อย อาการของแม่เปลี่ยนไป - เด็กก็เปลี่ยนไปในทางที่ดีขึ้นสงบลงสมดุลมากขึ้น บ่อยครั้งผู้ปกครองที่ผ่านการฝึกอบรม "จิตวิทยาระบบเวกเตอร์" โดย Yuri Burlan ทราบว่าเด็กหยุดขโมย ตัวอย่างเช่นแอนนาพูดถึงเรื่องนี้:
ด้วยการทำความเข้าใจลักษณะของเด็กคุณสามารถกำจัดปัญหาการโจรกรรมได้อย่างง่ายดาย คุณสามารถเข้าใจได้ดีขึ้นว่าบุตรหลานของคุณต้องการแนวทางแบบใดจากการบรรยายออนไลน์ฟรีของ Yuri Burlan สามารถลงทะเบียนได้ที่ลิงค์: