"The Teacher" เป็นภาพยนตร์เกี่ยวกับครูตัวจริงและคนรุ่นใหม่ที่ไม่สูญหายไปไหน ส่วนที่ 2
อย่างไรก็ตาม Alla Nikolaevna มีความเกลียดชังเด็ก ๆ หรือไม่? ไม่. เธอไม่ได้ตั้งเป้าหมายที่จะข่มขู่เพื่อแก้แค้นความอัปยศอดสูของเธอ เธอต้องการให้คุณคิดถึงสิ่งที่สำคัญในชีวิต - พวกเขาจะกลายเป็นใครโดยไม่มีความสามารถในการใช้ชีวิตท่ามกลางผู้คนหากปราศจากการศึกษาที่ดี
ส่วนที่ 1
เด็กต้องถูกสอนให้อยู่ในสังคม
คุณต้องคุยกับเด็ก ๆ และถ้าพ่อแม่ไม่ให้เด็กประถมรู้ว่าจะอยู่ในสังคมได้อย่างไรครูก็ต้องทำ ปืนไม่ใช่วิธีที่ดีที่สุดในการบังคับตัวเองให้ฟัง แต่มันได้ผล
อย่างไรก็ตาม Alla Nikolaevna มีความเกลียดชังเด็ก ๆ หรือไม่? ไม่. เธอไม่ได้ตั้งเป้าหมายที่จะข่มขู่เพื่อแก้แค้นความอัปยศอดสูของเธอ เธอต้องการให้คุณคิดถึงสิ่งที่สำคัญในชีวิต - พวกเขาจะกลายเป็นใครโดยไม่มีความสามารถในการใช้ชีวิตท่ามกลางผู้คนหากปราศจากการศึกษาที่ดี
“คุณต้องเข้าใจว่าโลกนี้ไม่มีอะไรสำคัญไปกว่าความสัมพันธ์ของมนุษย์”
"… ในชีวิตของคนเราไม่ได้มีแค่แผนส่วนตัวเล็กน้อย …"
"คุณจะแก้งานอะไรได้ถ้าคุณเพิกเฉยถ้าคุณเป็นคนที่ไม่มีรูปแบบด้วยความล้าหลังทางศีลธรรมของคุณ.."
อันดับแรกเราจะเห็นว่าความไม่ชอบแตกต่างจากผู้ชายอย่างไร ไม่ชอบเฉพาะครูและโลกรอบตัวเขาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเพื่อนร่วมชั้นของเขาด้วย ในสองชั่วโมงที่ปืนผ่านจากมือหนึ่งไปยังอีกมือพวกเขาได้เรียนรู้มากมายเกี่ยวกับกันและกัน เกี่ยวกับความทะเยอทะยานค่านิยมความเห็นแก่ตัว พวกเขาข่มขู่ครูที่เกลียดชังแล้วชั้นเรียน ในสถานการณ์เช่นนี้ไม่สำคัญว่าจะเกลียดใคร
จุดเปลี่ยนคือการแทรกแซงของ Ira เพื่อนของ Boytsov เจ้าของวิชวลเวกเตอร์ คัลเจอร์พูดต่อหน้าเธอว่า "มันน่ากลัวมากที่ไม่รู้ว่าความรักคืออะไร!" วัฒนธรรมในการเอาชนะความเป็นปรปักษ์ในสังคมถูกสร้างขึ้นโดยการวัดภาพ เจ้าของภาพเวกเตอร์เป็นบุคคลที่มีอารมณ์มากที่สุดซึ่งชีวิตมนุษย์ความรักและความเมตตาเป็นคุณค่าที่สำคัญที่สุด เป็นเวลาหลายพันปีที่วัฒนธรรมช่วยให้เราอยู่รอดไม่ฆ่ากันเองจากความเกลียดชังที่เกิดขึ้นกับมนุษย์
พวกเขาข้ามเส้นเกือบสูญเสียรูปลักษณ์ของมนุษย์สูญเสียความรู้สึกถึงคุณค่าของชีวิตมนุษย์ ไอราเตือนพวกเขาถึงสิ่งที่ทำให้เราเป็นคนที่มีวัฒนธรรม - เกี่ยวกับความรักเกี่ยวกับความเห็นอกเห็นใจ หลังจากนั้นพวกเขารู้สึกสงสาร Alla Nikolaevna พวกเขาอ่านบทกวีด้วยกันเริ่มฟังครูตอบบทเรียนสนับสนุนซึ่งกันและกันและครู
มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเห็น - ดวงตาของ Alla Nikolaevna มีความสุขเพียงใดเมื่อนักเรียนตอบคำถามที่กระดานดำ “คุณฉลาดมีความสามารถ คุณยังคงคิดว่า … วันนี้ผมเห็นเป็นครั้งแรกว่าคุณสามารถสร้างทีมที่ดีได้"
ทำไมมันถึงได้ผล?
สิ่งที่ยากที่สุดในการเอาชนะคือความเห็นแก่ตัวของ Artyom ซึ่งมีชื่อเล่นว่าคางคก เขาเป็นเจ้าของเวกเตอร์ภาพและเสียงที่ทำให้บุคคลมีสติปัญญามากที่สุด เขาเป็นเด็กที่ฉลาดและมีความคิด แต่เป็นปัจเจกบุคคลที่สดใสเป็นคนเห็นแก่ตัวไม่เพียง แต่ดูหมิ่นครูที่อ่อนแอเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเพื่อนร่วมชั้นของเขาด้วย ไม่มีใครตัดสินใจกับเขา
“คุณต้องการทั้งหมดนี้สำหรับมะเดื่อหรือไม่? - เขาพูดกับครู - คุณสนใจอะไรถ้าเรารู้ประวัติศาสตร์หรือไม่? นี่คือชีวิตของเราและเราเองก็มีสิทธิ์ที่จะเลือกสิ่งที่เราต้องการ " เขาเรียกพวกนั้นว่า "ไอ้ไร้มารยาทขี้ขลาด"
คำพูดของ Alla Nikolaevna เกี่ยวกับโลกรัสเซียมีประโยชน์ที่นี่:“ในโลกรัสเซียของเราใคร ๆ ก็ดูหมิ่นคนได้ตามความว่างเปล่าของเขาหรือเพื่อให้ดูเหมือนเหนือกว่าเขา แต่เราดูถูกสังคมไม่ได้. โลกของเราไม่ให้อภัยสิ่งนี้ นี่คือความภาคภูมิใจ”
ครูที่ชาญฉลาดกำหนดลักษณะเฉพาะของนักสะสมชาวรัสเซียและความคิดของชุมชนได้อย่างไรโดยที่สาธารณะมักจะอยู่เหนือส่วนบุคคล คำพูดของเธอตกอยู่ในหัวใจเพราะนี่คือความรู้สึกของคนรัสเซียทุกคน และตอนนี้กับคำถาม - คำขู่ของ Artem "ใครเป็นครู?" ทั้งชั้นลุกขึ้น: "ฉันเป็นครู!"
การโจมตีชั้นเรียนโดยกองกำลังพิเศษขัดขวางการต่อสู้ของ Alla Nikolaevna ด้วยความเอาแต่ใจของคางคก ครูถูกนำตัวไปในรถพยาบาลด้วยอาการหัวใจวาย
แต่ถึงกระนั้น Alla Nikolaevna ก็สามารถเปิดเผยศักยภาพของนักเรียนของเธอได้โดยแสดงให้พวกเขาเห็นคุณค่าที่สำคัญสำหรับคนรัสเซียทุกคน เธอพิสูจน์ได้อย่างน่าเชื่อว่าความสำเร็จในชีวิตของคน ๆ หนึ่งขึ้นอยู่กับว่าเขาเข้ากับสังคมได้มากแค่ไหนเขาสามารถทำประโยชน์ให้กับคนอื่นได้มากแค่ไหน
ไม่ใช่ความรุนแรงที่ได้ผล แต่เป็นการสนทนาอย่างรอบคอบกับเด็กเกี่ยวกับหัวข้อที่สำคัญมากสำหรับพวกเขา อาจไม่มีใครให้ความสนใจกับพวกเขามากนักพูดคุยกับพวกเขาเหมือนกับผู้ใหญ่ไม่ได้พยายามแสดงให้เห็นว่าอะไรสำคัญที่สุดในชีวิต
จำวันนี้
การปลดกองกำลังพิเศษถูกเรียกโดยครูใหญ่ของโรงเรียนหลังจากที่ Biryukov อัจฉริยะด้านคอมพิวเตอร์สามารถเปิดกล้องได้ชั่วขณะในสำนักงานประวัติศาสตร์ บนหน้าจอมอนิเตอร์พวกเขาเห็นชายคนหนึ่งถือปืนพกหลังจากนั้นภาพก็หายไป บางทีชั้นเรียนถูกยึดครองโดยผู้ก่อการร้าย?
พันเอก Kadyshev มาถึงโรงเรียนที่เขาเคยเรียนด้วยตัวเอง เขาเคารพครูของเขาอัลลานิโคลาเอฟนาอย่างมากเพราะเธอเป็นคนที่สามารถปลูกฝังค่านิยมที่ถูกต้องให้เขาได้ “Hooligans เป็นผู้พันที่ดี” เธอกล่าว และนี่เป็นเพราะเธอเป็นส่วนใหญ่
Shilovsky ค่อนข้างคล้ายกับ Kadyshev ซึ่งเป็นคนพาลที่ไม่ยอมใครง่ายๆผู้นำที่ไม่เป็นทางการของชั้นเรียน ผู้พันมีบางอย่างที่จะสื่อถึงเขา:
- จำวันนี้ บางทีมันอาจจะมีประโยชน์ในชีวิต
- ในแง่ของ?
- แน่นอนผู้นำถ้าเขาเป็นผู้นำต้องคิดถึงทุกคนและแยกกัน รับผิดชอบต่อสังคมและต่อสังคมและไม่นำไปใช้เพื่อประโยชน์ของตัวเอง … วันนี้ครูให้โอกาสครั้งที่สองเพราะเธอต้องรับผิดชอบทุกคน
อีกครั้งคำเหล่านี้อ้างถึงค่าของท่อปัสสาวะ ผู้นำโดยธรรมชาติคือบุคคลที่มีเวกเตอร์ท่อปัสสาวะซึ่งทำให้ชีวิตของแพ็คอยู่เหนือตนเอง เขามักจะรับผิดชอบต่อฝูงแกะของเขาและพร้อมที่จะเสียสละเพื่อเธอเสมอ เขานำผู้ที่ติดตามเขาไปสู่อนาคต เจ้าของเวกเตอร์ท่อปัสสาวะเป็นมาตั้งแต่กำเนิด โดยพื้นฐานแล้วคนรัสเซียทุกคนก็เป็นเช่นนั้น
กฎหมายหรือความยุติธรรม?
ตอนท้ายของภาพยนตร์เรื่องนี้เติมเต็มภาพของความคิดของรัสเซีย นี่ไม่ใช่ตะวันตกที่นักเรียนต้องตอบตามกฎหมายในการนำอาวุธเข้าชั้นเรียน นี่คือรัสเซียซึ่งการตัดสินใจไม่ได้เป็นไปตามกฎหมายมนุษย์ แต่เป็นไปตามกฎหมายสูงสุดแห่งความยุติธรรมและความเมตตา
พวกเขาได้รับบทเรียนที่สำคัญที่สุดในชีวิตแล้วตระหนักมากในทางปฏิบัติพวกเขาเชื่อมั่นว่าอะไรดีอะไรชั่ว การลงโทษจะเปลี่ยนแปลงเพียงเล็กน้อยในชีวิตของพวกเขา เด็ก ๆ คืออนาคตของเราและด้วยเหตุนี้จึงเป็นไปได้ที่จะละเมิดกฎหมายของมนุษย์ - ซ่อนหลักฐานปืนปิดคดี พันเอก Kadyshev ทำอย่างนั้น
เขาใช่ไหม? จากมุมมองของกฎหมายไม่ใช่ แต่จากมุมมองของอนาคตใช่ ในตอนท้ายของภาพยนตร์เราจะเห็นผลของการเลี้ยงดูที่ไร้เหตุผลนี้ เด็ก ๆ มีความสุขพวกเขากลายเป็นเพื่อนรู้สึกเหมือนเป็นทีมเคารพผู้ใหญ่ ความเข้าใจผิดระหว่างครูกับนักเรียนหายไป ตอนนี้พวกเขาอยู่ด้วยกันทั้งที่ทำงานและพักผ่อน Alla Nikolaevna รอดชีวิตจากอาการหัวใจวายและไม่เหมือนกับคนที่ถูกบดขยี้จากสถานการณ์ เธอก็มีความสุขเช่นกัน
จากสงครามสู่สันติภาพและความเข้าใจ
ภาพยนตร์เรื่องนี้ถามคำถามมากมาย แต่ไม่ได้คำตอบทั้งหมด การสิ้นสุดอย่างมีความสุขดูเหมือนจะเป็นข้อยกเว้นที่มีความสุขสำหรับกฎ ความสามารถของครูช่วยเอาชนะความแปลกแยกระหว่างเด็กกับผู้ใหญ่ในโรงภาพยนตร์ช่วยให้เด็กเติบโตประเมินตนเองและเพื่อนสูงเกินไปเพื่อก้าวไปสู่กันและกัน
ในชีวิตจริงจะทำให้แน่ใจได้อย่างไรว่าความแปลกแยกนี้จะไม่เกิดขึ้นเป็นจำนวนมาก? เพื่อไม่ให้โรงเรียนสมัยใหม่เป็นสถานที่ของการสู้รบระหว่างนักเรียนและครู แต่กลายเป็นพื้นที่สำหรับการรับความรู้เชิงลึกและการให้ความรู้แก่บุคคลและพลเมือง?
เป็นไปได้และสิ่งเหล่านี้ไม่ใช่คำพูดที่สูงส่ง มีจิตวิทยาเชิงระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan ซึ่งสามารถให้ผลลัพธ์มากมายในทิศทางนี้ เมื่อคนที่มีพรสวรรค์ในการเลี้ยงดูลูกตั้งแต่แรกเกิดซึ่งเข้าใจเหตุผลทางจิตใจของทุกสิ่งที่เกิดขึ้นในสังคมและในแต่ละคนอย่างเป็นระบบเข้าใจเด็กว่าเป็นตัวของตัวเองและสามารถพัฒนาความสามารถโดยกำเนิดให้คำแนะนำสถานการณ์ที่โรงเรียน จะเปลี่ยนไปอย่างมาก …
คุณสามารถอ่านเกี่ยวกับสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญคิดเกี่ยวกับสิ่งนี้ได้ในพอร์ทัลของจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ในส่วน "บทวิจารณ์ของผู้เชี่ยวชาญ"
นี่คือความเห็นของ Anna Vyacheslavovna Vinevskaya ผู้สมัครของ Pedagogical Sciences ซึ่งได้รับการฝึกฝนโดย Yuri Burlan:
"การเรียนการสอนที่มุ่งเน้นตัวบุคคลและแนวทางกิจกรรมของระบบซึ่งประกาศในมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสามารถใช้ได้ก็ต่อเมื่อครูมีความรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาเชิงระบบเวกเตอร์"
Vinevskaya Anna Vyacheslavovna ผู้สมัครสาขาวิทยาศาสตร์การสอน Taganrog อ่านเนื้อหาทั้งหมดของผลลัพธ์
ลงทะเบียนเพื่อรับการบรรยายออนไลน์ฟรีเกี่ยวกับจิตวิทยาเวกเตอร์เชิงระบบโดย Yuri Burlan โดยใช้ลิงก์
