เปิดไพ่ในแซนด์บ็อกซ์หรือเกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กต่อสู้?
การต่อสู้ในสนามเด็กเล่นหรือในสวนเป็นเรื่องปกติธรรมดา นี่มันดีหรือไม่ดี? ทั้งหนึ่งและอื่น ๆ มันเป็นเพียง นี่เป็นส่วนหนึ่งของสาระสำคัญของสัตว์ของเราธรรมชาติของมนุษย์ยุคแรกคนป่าเถื่อนคนเดียวกันที่แยกแยะความสัมพันธ์ทั้งหมดบนหลักการ จุดเริ่มต้นที่เส้นทางของการพัฒนาจิตใจของเด็กเริ่มต้นขึ้น
เด็กเต้นเด็กคนอื่น พอเริ่มเล่นกันก็มักจะมีเหตุให้ต้องตีกัน ฉันไม่ชอบอะไรบางอย่างและหมัดตักถังไม้รถของเล่นและทุกอย่างจะถูกใช้ทันที แน่นอนเด็ก ๆ บ่นผู้ปกครองร้องเรียนญาติและเพื่อน ๆ ให้ "คำแนะนำที่ชาญฉลาด" นักการศึกษาแนะนำให้ปรึกษานักจิตวิทยา
นี่คืออะไร - โดยปกติแล้วเด็กเล็กมีปฏิสัมพันธ์กัน? จำเป็นต้องรอมันจะผ่านไปเองหรือเป็นอาการอันตรายของปัญหาภายใน?
พ่อแม่จะตอบสนองอย่างถูกต้องได้อย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้ - เพื่อทำให้อับอายลงโทษหรือวางตัวเป็นกลาง
คุณจะช่วยลูกสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนโดยไม่ทะเลาะกันได้อย่างไร?
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan ช่วยให้เข้าใจว่าพฤติกรรมก้าวร้าวในทารกมาจากไหน
เด็กทะเลาะกันเพราะโมโห?
การต่อสู้ในสนามเด็กเล่นหรือในสวนเป็นเรื่องปกติธรรมดา ยิ่งไปกว่านั้นเด็กที่อายุน้อยกว่าเขาจะคิดน้อยลงก่อนที่จะตีเด็กคนอื่น เนื่องจากเด็กเล็กยังไม่รู้จักคนอื่นเขาแค่ต้องการตอบสนองความต้องการของเขา เขายังไม่ใจดีและไม่ชั่วร้าย เป็นหน้าที่ของเราที่จะต้องสอนเขาให้มีเมตตาสอนให้เขาเข้าใจและรู้สึกถึงคนอื่น
นี่มันดีหรือไม่ดี? ทั้งหนึ่งและอื่น ๆ มันเป็นเพียง นี่เป็นส่วนหนึ่งของสาระสำคัญของสัตว์ของเราธรรมชาติของมนุษย์ยุคแรกคนป่าเถื่อนคนเดียวกันที่แยกแยะความสัมพันธ์ทั้งหมดบนหลักการ จุดเริ่มต้นที่เส้นทางของการพัฒนาจิตใจของเด็กเริ่มต้นขึ้น
อยู่ในขั้นตอนของการเลี้ยงดูว่ามีการสร้างชั้นของข้อห้ามทางวัฒนธรรมขึ้นในเด็กสมัยใหม่ซึ่งควบคุมพฤติกรรมของเขาในสังคมและบังคับให้เขาแก้ไขปัญหาที่ขัดแย้งอย่างสันติ
ภารกิจรักษาสันติภาพของผู้ปกครอง
ขั้นตอนแรกสุดของพ่อแม่ในสถานการณ์ "การต่อสู้" คือการตระหนักว่าอาการก้าวร้าวในเด็กเกิดขึ้นและเป็นเรื่องปกติเพราะเด็ก ๆ กำลังพัฒนาพวกเขาอยู่ที่จุดเริ่มต้นของการเดินทางเท่านั้น แต่ก็ยังควรแสดงให้เห็นถึงปฏิกิริยาที่เหมาะสม - เพื่อให้เด็กเข้าใจว่านี่เป็นพฤติกรรมที่ไม่สามารถยอมรับได้สำหรับบุคคล อธิบายอย่างเข้าถึงได้ว่าเขาทำตัวไม่ดีและต่อจากนี้ไปก็ไม่จำเป็นต้องประพฤติเช่นนั้น และแสดงให้เห็นว่าควรจะเป็นอย่างไร.
ตัวอย่างเช่น: "ถ้าคุณต้องการถัง - มาและพูดว่า:" Masha โปรดให้ถังฉัน 'หรือเปลี่ยน " นั่นคืองานของพ่อแม่ไม่ใช่การอ่านสัญกรณ์ แต่สอนให้เด็กโต้ตอบ
บ่อยครั้งในการตอบสนองต่อเด็กที่ตีใครบางคนแม่ก็เตะเขากลับเพื่อสอนว่าอีกฝ่ายก็เจ็บเช่นกัน มันช่วย?
ตามกฎแล้วไม่ เด็กหยุดตีเด็กอีกคนไม่ใช่เพราะเขาเข้าใจบางอย่าง แต่เป็นเพราะเขาเองก็เจ็บปวด มีความกลัวพ่อแม่เขาไม่หยุดต่อสู้เขาทำน้อยลงอย่างเห็นได้ชัด
ความคล้ายคลึงกับผู้ใหญ่ที่สำคัญใช้ได้ดี เช่น "คุณเคยเห็นพ่อกับแม่ทะเลาะกันไหม" หรือ: "ปู่ย่าตายายมีพฤติกรรมเช่นนั้นหรือไม่" หรือ: "แม่ของคุณตีคุณอย่างน้อยหนึ่งครั้งหรือไม่"
เมื่อแม่แสดงความประหลาดใจอย่างรุนแรงความขุ่นเคืองและไม่พอใจเมื่อเด็กตีคนอื่นทารกจะรู้ว่าเขาทำบางอย่างที่ผิดปกติสิ่งที่ไม่ดีผิดปกติซึ่งทำให้แม่เสียใจมาก สิ่งนี้ควรเป็นสิ่งที่เข้าใจได้สำหรับเด็ก แต่ปฏิกิริยาที่แสดงออกเพื่อระบุว่าการกระทำนี้เป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้
ตัวอย่างเช่น“ซันนี่! โดนวานย่าเหรอ! คุณคืออะไร? ทำไมคุณถึงได้? มันเป็นสิ่งที่เลวร้ายมาก! หากคุณประพฤติเช่นนั้นเราจะต้องออกจากไซต์นี้ มาขอโทษแวนย่าด้วยกัน”
เราตอบสนองตามคุณสมบัติโดยกำเนิดของเด็ก
ต่อไปเราจะเปิดการสังเกตของผู้ปกครองและวิเคราะห์พฤติกรรมของเด็กเพื่อเปิดโอกาสให้เบี่ยงเบนความสนใจมีส่วนร่วมและเปลี่ยนเส้นทางการรุกรานของเขาไปสู่ช่องทางที่สงบสุข
ตัวอย่างเช่นหากลูกวัยเตาะแตะของคุณขี้งอนและเห็นได้ชัดว่าต้องการคืนความยุติธรรมเมื่อเขาต่อสู้คุณสามารถเปลี่ยนเส้นทางเขาไปสู่อำนาจของเขาได้ ชอบและคุณสอนเด็ก ๆ ถึงวิธีการเล่นที่ถูกต้องโดยที่พวกเขาไม่รู้ สำหรับเด็กคนนี้เจ้าของเวกเตอร์ทวารหนักการยกย่องพฤติกรรมที่ดีทำได้ดีมาก บางครั้งก็เพียงพอแล้วที่จะรับฟังคำกล่าวอ้างของเขาที่มีต่อเพื่อนร่วมงานอย่างรอบคอบและสุดท้ายแล้วความสมดุลภายในของเขาจะกลับคืนมา
หากกรณีของคุณคือ“ชัยชนะโดยเสียค่าใช้จ่ายใด ๆ” เมื่อตอนเด็กด้วยความปรารถนาที่จะชนะผลักฝ่ายตรงข้ามทริปขว้างไม้หรือก้อนหินเพื่อเป็นที่หนึ่งกีฬาสำหรับเขาอาจเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการใช้พลังงานของเขา และตอบสนองความทะเยอทะยาน ที่นี่เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทำให้ชัดเจนว่าความเป็นเอกภาพผ่านการหลอกลวงไม่ใช่ที่หนึ่ง แต่เป็นอันดับสุดท้าย จากนั้นความปรารถนาที่จะชนะจะทำงานไปในทิศทางที่ถูกต้อง
ให้รางวัลเด็กเวกเตอร์ผิวของคุณถ้าเขาประพฤติตัวดีในวันนี้
ไม่มีใครสามารถรู้จักลูกของคุณได้ดีไปกว่าตัวคุณเองและจิตวิทยาเวกเตอร์ระบบช่วยให้คุณเข้าใจกลไกการพัฒนาคุณสมบัติทางจิตวิทยาของเด็ก เมื่อพิจารณาถึงลักษณะเฉพาะของการรับรู้โลกของทารกคุณจะเริ่มเข้าใจในสถานการณ์ใดและด้วยเหตุผลใดที่เขาแสดงความก้าวร้าว ด้วยการใช้ความคิดเชิงระบบคุณสามารถเปลี่ยนประเด็นของการประยุกต์ใช้ความพยายามทางกายภาพของเขาจากการต่อสู้ไปสู่เกมที่กระตือรือร้นจากการทิ้งความเป็นปรปักษ์เป็นการสื่อสารและมิตรภาพที่น่าตื่นเต้น
แทนที่จะเป็นการต่อสู้ - เกมและมิตรภาพ
เงื่อนไขที่สำคัญประการหนึ่งสำหรับพัฒนาการที่ปราศจากปัญหาคือความจำเป็นที่จะต้องให้เด็กมีความรู้สึกมั่นคงและปลอดภัยภายในที่แข็งแกร่งซึ่งเขาจะได้รับจากแม่เท่านั้น มั่นใจได้ด้วยสภาวะภายในที่สงบอย่างกลมกลืนของตัวแม่เองซึ่งทารกจะรู้สึกละเอียดอ่อนมากไม่ว่าแม่จะสงบและยับยั้งชั่งใจภายนอกเพียงใดก็ตาม - และความรู้สึกของความรักที่ไม่มีเงื่อนไขความเข้าใจการยอมรับในตัวเขาว่าเขาเป็นใคร
บอกให้เขารู้ว่าคุณไม่ชอบพฤติกรรมของเขา แต่ไม่ใช่ตัวเขาเอง ว่าคุณรักใครเขา แต่คุณเสียใจกับการกระทำของเขา เด็กไม่สามารถเลวโดยเฉพาะเด็กเล็ก เขาอาจจะคิดผิด แต่เมื่อเขาเข้าใจเรื่องนี้และรู้สึกถึงการปกป้องของแม่แล้วทุกอย่างก็เปลี่ยนไป
แสดงวิธีอื่นทางเลือกในการต่อสู้ ทันทีที่เด็กตระหนักว่าวิธีโต้ตอบอย่างสันติกับเพื่อนร่วมงานจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นขยายขอบเขตออกไปได้รับความเห็นชอบจากผู้ปกครองทุกฝ่ายการต่อสู้จะกลายเป็นอดีตไปแล้ว
เด็ก ๆ เรียนรู้ได้เร็วอย่างน่าตกใจ ปรากฎว่าถ้าคุณถามหรือแลกเปลี่ยนของเล่นคุณสามารถเล่นด้วยกันได้อย่างน่าสนใจนี่คือการค้นพบ! ด้วยเหตุผลเดียวกันนี้คุณควรนำของเล่นติดตัวไปด้วยในครั้งต่อไปเพื่อแบ่งปันหรือแลกเปลี่ยน
ความจริงในการรับรู้และเข้าใจพฤติกรรมเชิงลบของเด็กช่วยลดความเครียดภายในของพ่อแม่ซึ่งส่งผลต่อทารกในตัวเองลดความจำเป็นในการแสดงออกในการต่อสู้
จิตใจที่เปิดกว้างของเด็กด้วยวิธีการศึกษาที่เป็นระบบช่วยให้คุณได้รับผลบวกอย่างรวดเร็ว ผู้เข้ารับการฝึกอบรมหลายคนพูดถึงการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวในหน้าคำติชม:
ประเด็นของการเลี้ยงดูเด็กที่ "ยาก" ที่สุดได้รับการพิจารณาโดยละเอียดในการฝึกอบรมเกี่ยวกับจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ ลงทะเบียนและฟังการฝึกอบรมออนไลน์เบื้องต้นจากอุปกรณ์ใดก็ได้ฟรี
ส่วนที่ 2
ส่วนที่ 3