"ลูกของฉันมีโอกาสเช่นนี้!" หรือศักยภาพไปไหน
เราในฐานะพ่อแม่รู้ดีกว่าว่าลูกของเราต้องการอะไรและอะไรจะเป็นประโยชน์สำหรับเขาในชีวิต เราอาจไม่ประสบความสำเร็จในการเป็นนักดนตรีที่ยอดเยี่ยม แต่เราจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้เป็นไปได้สำหรับเขา … บ่อยครั้งวิธีที่เราคิดเกี่ยวกับลูกของเราเองมีลักษณะเช่นนี้ …
บ่อยครั้งที่คุณสามารถได้ยินจากผู้ปกครองว่าลูกของพวกเขามีความสามารถมากในวัยเด็ก ที่โรงเรียนเขาเริ่มเรียนได้ดีเข้าเรียนในแวดวงต่างๆและครูก็ชมเชยเขา ไม่แน่นอนมีช่วงเวลาที่ขัดแย้งกันเมื่อเด็กดื้อไม่อยากเข้าโรงเรียนดนตรีหรือศิลปะ แต่เรา "เอาชนะ" พวกเขา เราในฐานะพ่อแม่รู้ดีกว่าว่าลูกของเราต้องการอะไรและอะไรจะเป็นประโยชน์สำหรับเขาในชีวิต เราอาจไม่ประสบความสำเร็จในการเป็นนักดนตรีที่ยอดเยี่ยม แต่เราจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้เขาประสบความสำเร็จ … บ่อยครั้งที่ความคิดของเรามีลักษณะเช่นนี้
ในเวลาต่อมาเด็กที่โตแล้วก็ตระหนักถึงโอกาสที่หายไปซึ่งยิ่งใหญ่และไม่รู้ว่าศักยภาพหายไปไหน และมีพลังงานเท่าไหร่! และนั่นทำได้และได้ผล … แล้วจะเป็นยังไงต่อ? งานที่ไม่เป็นที่รักขาดงานอดิเรกไม่มีความสุขในชีวิต … ช่วงเวลานั้นในชีวิตที่โอกาสของเราหายไปอยู่ที่ไหน?
ความสามารถเฉพาะตั้งแต่แรกเกิด
แต่ละคนเกิดมาพร้อมกับเวกเตอร์ชุดหนึ่งนั่นคือคุณสมบัติความปรารถนาความสามารถ และด้วยอารมณ์บางอย่าง (ความแข็งแกร่ง) ของเวกเตอร์เหล่านี้ มีการกำหนดความสามารถ แต่ไม่มีให้ การดูแลให้พัฒนาการของพวกเขาเป็นหน้าที่ของเรางานของผู้ปกครอง มีเวกเตอร์ - มีคุณสมบัติไม่มีเวกเตอร์ - ไม่มีคุณสมบัติซึ่งหมายความว่าไม่สามารถพัฒนาได้ เป็นไปไม่ได้ที่จะทำเป็ดจากนกอินทรีและในทางกลับกัน นี่คือเด็กผิวที่ว่องไวและคล่องแคล่ว: ทำให้เขานั่งเรียนเป็นเวลาหลายชั่วโมง แต่เขาก็จะไม่ทน ครั้งหนึ่งเคยทำและวิ่ง หรือขอให้เด็กทางทวารหนักของคุณทำทุกอย่างให้เสร็จโดยเร็วเขาจะตกอยู่ในอาการมึนงงและคดีจะหยุดลง
พ่อแม่ที่มีความหมายดีจะพาเด็กไปยังพื้นที่ที่พวกเขาเชื่อว่าเขาจะมีความสุขได้ ในขณะเดียวกันทุกคนก็มีแนวคิดเรื่องความสุขของตัวเองดังนั้นเราจึงผลักดันลูก ๆ ของเราไปในทิศทางที่ต่างกัน สำหรับใครเป็นสิ่งสำคัญที่เขาจะต้องมีรายได้มากเพื่อใคร - เป็นคนที่น่านับถือ และพ่อแม่บางคนก็ทำได้ง่ายกว่าและพาลูก ๆ ไปยังจุดที่พวกเขาใฝ่ฝันอยากจะได้ไปยังพื้นที่ที่พวกเขาเคยอยากไป เมื่อพ่อแม่ตัดสินด้วยตัวเองด้วยตัวเองและความปรารถนาพวกเขาจะไม่พัฒนาเด็กไปในทิศทางที่เขาต้องการ แต่พ่อแม่และลูกมักมีเวกเตอร์ที่แตกต่างกันดังนั้นคุณสมบัติจึงต่างกัน! การแสดงคุณสมบัติและคุณสมบัติของมันให้กับทารกพวกเขามักจะไม่เห็นเลยว่าพวกเขาเลี้ยงเจ้าตัวเล็กแบบไหน นี่คือเหตุผลว่าทำไมศักยภาพของเด็กนั้นสลายไปต่อหน้าต่อตาเรา
การประสบกับแรงกดดันจากผู้ปกครองบางครั้งก็รุนแรงมากเด็กก็พยายามที่จะดำเนินการตามแผนปรับตัวให้เข้ากับความต้องการของพวกเขาซึ่งเป็นผลมาจากการที่เขาอาจมีชีวิตอยู่ "ไม่ใช่ของเขา" กล่าวอีกนัยหนึ่งคือเขาใช้ชีวิตโดยไม่ดำเนินไปจากความปรารถนาของเขา และความต้องการ แต่บังคับตัวเองให้ทำตามความปรารถนาของพ่อแม่ หรือเด็กที่ไม่ยอมจำนนต่อความกดดันเริ่มทำทุกอย่างทั้งๆ
ผลที่ตามมาของการเลี้ยงดูเช่นนี้น่าเสียดาย: ในบางครั้งคนที่เติบโตเต็มที่แล้วอาจตระหนักว่าเขาต้องการสิ่งอื่นมาโดยตลอดซึ่งเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ทำและเขาไม่รู้อีกต่อไปว่าเขาต้องการอะไรและเขาสามารถทำอะไรได้บ้าง เขาคิดอยู่ที่ไหนและคนแปลกหน้าอยู่ที่ไหน
ผลก็คือในแง่หนึ่งเราได้รับความหวังจากผู้ปกครองที่ไม่ยุติธรรมในอีกด้านหนึ่งชีวิตที่ล้มเหลวอีกด้านหนึ่ง และในภาพรวม - ความแปลกแยกของเด็กและผู้ปกครอง
เป็นเรื่องน่าเศร้าที่ได้เห็นภาพเมื่อคุณแม่ผิวสีที่ยังไม่ได้รับการพัฒนาเลี้ยงดูลูกชายที่มีอาการทางทวารหนักมาตลอดชีวิตเพราะ "เขาไม่หาเงิน" ในขณะที่ลูกชายตัวเองเป็นลุงที่โตแล้วประสบกับความรู้สึกไม่พอใจอย่างมากต่อแม่ของเขาซึ่งทำให้เขาไม่ตระหนักและเข้ามาแทนที่ในสังคมและยังนำไปสู่ความล้มเหลวในความสัมพันธ์กับผู้หญิงคนอื่น ๆ แต่พ่อแม่ที่ดีก็เรียกร้อง
แม่มองผ่านฉัน
ในการฝึก "จิตวิทยาระบบ - เวกเตอร์" Vika ในช่องปากทางผิวหนังและภาพ (เปลี่ยนชื่อแล้ว) ได้พูดคุยเกี่ยวกับความยากลำบากในการสื่อสารกับแม่ของเธอซึ่งเป็นเสียงทางทวารหนัก วิกาเติบโตมาในฐานะเด็กที่เข้ากับคนง่ายเธอเป็นจิตวิญญาณของ บริษัท มาโดยตลอดเธอเป็นศูนย์กลางของความสนใจ เธอเรียนในแวดวงการแสดงละครเก่งในการเล่าเรื่องตลกและครอบครองสถานที่ของตัวตลกที่ชื่นชอบของชั้นเรียนอย่างถูกต้อง ปัญหาเริ่มขึ้นเมื่อจำเป็นต้องพาเพื่อนกลับบ้าน เป็นเรื่องปกติที่เพื่อนร่วมชั้นจะไปเยี่ยมกันและเด็กผู้หญิงชอบค้างคืนด้วยกัน แม่ของ Vika เกลียดเสียงรบกวนและคนแปลกหน้าในบ้านของเธอและเมื่อต้องทน "คืน" เช่นนี้สองสามครั้งบอก Vika ว่าขาของเธอจะไม่ใหญ่ไปกว่าเด็กผู้หญิงโง่ ๆ เหล่านี้ - เพื่อนของ Vika - ในบ้านของเธอ
เธอเองก็คิดว่าลูกสาวของเธอมีความคิดใกล้ชิดโดยเรียกเธอว่าเป็นคนขี้คุยและคุยเฉยๆ มันยากมากสำหรับ Vika ที่จะเข้าใจความแปลกแยกของแม่ของเธอ: วินาทีที่เธออยู่ที่นี่และสำหรับอีกคนเธอก็มองผ่านเธอไปแล้ว แม่รู้สึกขุ่นเคืองกับบางสิ่งบางอย่างขังตัวเองในห้องของเธอและไม่ได้ออกจากที่นั่นเป็นเวลานาน
วิกากำลังหาทางออกข้างถนนที่โรงเรียน การตำหนิอย่างต่อเนื่องการแยกแยะความสัมพันธ์กับแม่เป็นเรื่องที่เหนื่อยมาก ความหวังของแม่ที่ไม่ยุติธรรม … แม่เองก็เคยเรียนฟิสิกส์และในความคิดของเธอไม่มีอะไรจะคุยกับลูกสาวของเธอ วิกาเติบโตมาพร้อมกับความรู้สึกที่ชัดเจนว่าแม่ไม่รักเธอและเป็นภาระของเธอไม่ให้ความสัมพันธ์ทางอารมณ์และไม่รับฟังบังคับให้เธอมองหาหูสำหรับการพูดด้วยปากที่อื่น …
หลังจากทะเลาะกันอีกครั้งการติดต่อของพวกเขาถูกตัดขาดเป็นเวลาหลายปีและจะกลับมาดำเนินการต่อได้หลังจากที่วีก้าเข้ารับการฝึกอบรมกับยูริเบอร์ลัน และความจริงก็คือพวกเขาจะเข้าใจกันได้อย่างไรโดยไม่ต้องมีเวกเตอร์ที่เหมือนกันจึงไม่มีจุดติดต่อเพียงจุดเดียว?
ผู้ปกครองที่มีเสียงในสถานะหนึ่งของเวกเตอร์ที่โดดเด่นด้วยความหยิ่งยโสของเขาสามารถทำร้ายเด็กที่ไม่มีเสียงได้ "คุณยังไม่เป็นคน" - คำพูดเหล่านี้โยนทิ้งโดยเสียงพ่อทำร้ายลูกชายอย่างรุนแรง นอกจากนี้หากเด็กมีเวกเตอร์ภาพที่ละเอียดอ่อนความแปลกแยกจะมีชัยในความสัมพันธ์ตลอดไป และเด็กที่มีทวารหนักจะต้องเสียใจอย่างหนักไปตลอดชีวิต
คุณสามารถอ้างถึงเรื่องราวความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ลูกได้เป็นพัน ๆ เรื่องและทั้งหมดนี้จะมีความเข้าใจผิดและความผิดหวังซึ่งกันและกัน
คุณสร้างความสัมพันธ์แบบไหนกับลูก? แล้วคุณจะรออะไรในอนาคต? คุณกำลังไปในทางที่ผิดพัฒนาเด็กให้ตอบสนองความปรารถนาของคุณหรือพยายามที่จะฟังเขา? และเกิดอะไรขึ้นและคุณไม่ได้ยินอะไร? และเขาได้ยินคุณไหม เขาจะเป็นใคร? จะเกิดขึ้นในชีวิตหรือไม่? แล้วคุณจะมีความสัมพันธ์แบบไหนกับเขา?
อนาคตของลูกอยู่ในมือคุณแล้ว!
