โหดไม่เด็ก! เราไม่กลัวอนุบาล
การปฏิเสธที่จะให้เด็กอยู่ในโรงเรียนอนุบาลพ่อแม่จะได้รับคำแนะนำจากความคิดและความเชื่อที่หลากหลาย พ่อแม่จะสงบลงเมื่อเด็กอยู่ต่อหน้าต่อตา - ดูเหมือนว่าพวกเขาจะควบคุมสถานการณ์ได้ การปฏิเสธที่จะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลนำไปสู่อะไร?
- ไม่! - Nastya กล่าวตัดบท - การศึกษาของรัฐบาล - อะไรจะแย่ไปกว่านี้? ผู้ปกครองควรดูแลเด็กก่อนเลิกเรียนและคุณไม่ควรเปลี่ยนความรับผิดชอบไปเป็นป้าของคนอื่น เมื่อเขาไปโรงเรียนไม่มีทางไปไหน ในระหว่างนี้เขายังเล็กเขาจะทำอย่างไรในโรงเรียนอนุบาลถ้าเขามีคุณยายที่ยอดเยี่ยม! ใช่และฉันสามารถเลื่อนงานได้
การปฏิเสธที่จะเลี้ยงลูกไว้ในโรงเรียนอนุบาลพ่อแม่จะได้รับคำแนะนำจากความคิดและความเชื่อที่หลากหลาย:“ลูกของฉันไม่มีที่พึ่งมีความเปราะบางเขาจะไม่มีชีวิตรอดหากไม่มีพ่อแม่ และกลุ่มจะเป็นเด็ก ๆ ! พวกเขาจะทุบตีและรุกรานแย่งของเล่นและเรียกชื่อ และนักการศึกษา! ไม่ว่าพวกเขาจะตะโกนหรือในฤดูหนาวพวกเขาก็เปิดหน้าต่าง - แค่นั้นแหละเด็กก็มีอาการทางประสาทและปอดบวม แล้วเด็กจะเรียนอะไรดีที่นั่นได้”
ในขณะนี้พ่อแม่ที่เป็นห่วงไม่คิดเลยว่าข้อสรุปของพวกเขาจะเกิดขึ้นชั่วขณะและถูกบงการโดยหัวใจที่มืดบอดจากความรัก และยังเปิดเผยความเห็นแก่ตัวของผู้ปกครองอย่างตรงไปตรงมาเพราะพ่อแม่จะสงบลงเมื่อเด็กอยู่ต่อหน้าต่อตาพวกเขาดูเหมือนว่าพวกเขาจะควบคุมสถานการณ์ได้
การปฏิเสธที่จะส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลนำไปสู่อะไร? มาตอบคำถามนี้จากมุมมองของความสำเร็จล่าสุดในสาขาจิตวิทยา
ทำไมโรงเรียนอนุบาลนี้ถึงต้องการ?
งานเร่งด่วนที่โรงเรียนอนุบาลแก้ไขคือการเตรียมเด็กให้พร้อมสำหรับชีวิต ทำไม? เพราะชีวิตเป็นสิ่งที่คิดไม่ถึงหากไม่มีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
เด็ก ๆ จำเป็นต้องเชี่ยวชาญในทักษะการสื่อสารสร้างความสัมพันธ์กับผู้อื่นเรียนรู้ที่จะคำนึงถึงบุคลิกของพวกเขาและค้นหาช่องเฉพาะของตนเองในทีม ยิ่งเด็กสามารถเรียนรู้ทักษะเหล่านี้ได้สำเร็จมากเท่าไหร่เขาก็จะตระหนักถึงตัวเองในสังคมได้ง่ายขึ้นในอนาคต นั่นหมายความว่าเขาจะมีความสุขมากขึ้น
และไม่ว่าคุณจะพยายามแค่ไหนก็ไม่มีพ่อแม่หรือพี่เลี้ยงคนไหนสอนลูกได้ เด็กสามารถเรียนรู้สิ่งนี้ได้โดยอาศัยประสบการณ์ส่วนตัวในการปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ และส่วนรวมโดยรวม
เราทุกคนมาจาก … ถ้ำ
เด็กทุกคนทันทีที่พวกเขาเกิดมาจะมีเวกเตอร์ชุดหนึ่งซึ่งจะกำหนดการกระทำของพวกเขาแนวโน้มในการทำกิจกรรมพฤติกรรมวิธีคิดและอื่น ๆ
ในกลุ่มที่มั่นคง (เป็นครั้งแรกในโรงเรียนอนุบาล) เด็ก ๆ ได้ลองสวมบทบาทที่หลากหลายรู้สึกถึงและพัฒนาจุดแข็งของตนเองและเรียนรู้วิธีการชดเชยจุดอ่อน พวกเขาแสวงหาและหาสถานที่ของตนในกลุ่มเรียนรู้ที่จะปกป้องผลประโยชน์ของตนและคำนึงถึงผลประโยชน์ของผู้อื่น เป็นผลให้เกิดลำดับชั้นที่ชัดเจน
หากเด็กอายุต่ำกว่าสามขวบไม่ต้องการทีมโดยเฉพาะเมื่ออายุสามขวบ (บวกหรือลบหกเดือน) สถานการณ์จะเปลี่ยนไป ลองดูว่าลูกของคุณมีอิสระมากขึ้นและพร้อมที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับโลกรอบตัวเขา
ในกลุ่มที่อายุน้อยกว่าของโรงเรียนอนุบาลเราสามารถสังเกตได้ว่าเด็ก ๆ เริ่มมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างกันอย่างไม่เหมาะสมในตอนแรกค่อยๆและแม่นยำมากขึ้นเรื่อย ๆ ความสัมพันธ์ภายในทีมค่อยๆเริ่มก่อตัวขึ้นตามลักษณะธรรมชาติของผู้เข้าร่วมแต่ละคนอย่างไร ความชอบและไม่ชอบเริ่มปรากฏให้เห็นได้อย่างไร
และสิ่งที่น่าสนใจ - ไม่มีใครสอนเรื่องนี้! นี่ไม่ได้หมายถึงการประกาศกฎการประพฤติเช่น "คุณไม่สามารถเอาชนะเด็กผู้หญิงได้" หรือ "คุณไม่สามารถคบคนอื่นได้" วลีดังกล่าวสามารถสอนการปฏิบัติตามกฎแห่งความเหมาะสมภายนอกเท่านั้นและถึงแม้จะไม่เสมอไป ประเด็นก็คือความสัมพันธ์ในทีมเริ่มเป็นรูปเป็นร่างเมื่อมองแวบแรกราวกับเกิดขึ้นเอง
ไม่มีใครบอกเด็ก ๆ ว่าแวนย่าเป็นผู้นำของคุณคุณต้องยอมรับอำนาจของเขาและปฏิบัติตามเขา และซาช่าเป็นคนเงียบ ๆ เก็บตัวคุณสามารถนั่งกับเขาในมุมมืดและมอบความลับที่ยิ่งใหญ่ที่สุด หรือลิซ่าเป็นผู้หญิงที่สวยที่สุดคุณต้องดึงดูดความสนใจของเธอให้ได้ เด็ก ๆ ตัดสินใจเรื่องนี้ด้วยตัวเองทันใดนั้นก็มองไปที่แวนย่าไม่สังเกตเห็นซาช่าและเริ่มเป็นเพื่อนกับลิซ่า การตัดสินใจเหล่านี้ขึ้นอยู่กับการจัดอันดับตามธรรมชาติ
ในขณะเดียวกันทักษะการสื่อสารที่ได้รับในโรงเรียนอนุบาลจะยังคงอยู่กับเด็กตลอดไปและในอนาคตจะช่วยในการปรับตัวที่โรงเรียนและก้าวเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ได้สำเร็จ หากมีปัญหาในการปรับตัวนักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาลจะช่วยรับมือกับพวกเขาโดยการรับรู้สาเหตุของปัญหาอย่างถูกต้องซึ่งซ่อนอยู่ในลักษณะเฉพาะของจิตใจ
เขาจะร้องไห้ที่นั่น …
บางทีในตอนเริ่มต้น เด็กต้องตอบสนองต่อสภาพแวดล้อมที่ไม่คุ้นเคย น้ำตาเป็นอาวุธร้ายแรง! อย่างไรก็ตามไม่ใช่เด็กทุกคนที่จะร้องไห้ ตัวอย่างเช่นควรพูดคำไม่กี่คำเกี่ยวกับเด็กที่พบว่าง่ายที่สุดและผู้ที่พบว่ายากที่สุดในการปรับตัวเข้ากับวิถีชีวิตใหม่ นักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาลไม่น่าจะอธิบายเรื่องนี้ให้คุณฟัง แต่การคิดเชิงระบบจะช่วยให้คุณทราบว่าเหตุใดเด็กบางคนจึงปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ได้ง่ายในขณะที่คนอื่น ๆ เกิดขึ้นผ่านน้ำตา
จะไม่มีปัญหาในการทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กที่มีเวกเตอร์ท่อปัสสาวะ นี่คือเด็กคนเดียวกับที่สามารถเป็นผู้นำที่เหลือได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องใช้ความพยายาม สำหรับเขาไม่มีอุปสรรคใด ๆ เขาไม่ได้รับภาระจากความต้องการภายในที่จะต้องปฏิบัติตามกฎ เขาติดตั้งเอง โดยธรรมชาติมีเด็กจำนวนน้อยมากไม่เกิน 5% แต่ถ้าลูกน้อยของคุณเป็นเช่นนั้นไม่ต้องกังวลเขาจะไม่ร้องไห้
ในพื้นที่เปิดโล่งของโรงเรียนอนุบาลเด็กในท่อปัสสาวะจะมีที่สำหรับหันไปรอบ ๆ ให้เขาเป็นกลุ่มใหญ่ทีมใหญ่จะมีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถโดยกำเนิดของเขา
นอกจากนี้ยังง่ายสำหรับเด็กที่มีผิวหนังจะปรับตัวให้เข้ากับสภาพใหม่ เขายังสามารถพาสิ่งนี้ไปได้: ความจริงที่ว่าจะมีของเล่นใหม่ในโรงเรียนอนุบาลเด็กใหม่ที่น่าสนใจสไลด์ใหม่และอื่น ๆ ปัญหาเดียวที่อาจเกิดขึ้นกับเขาคือความหึงหวง อย่าส่งทารกผิวหนังไปโรงเรียนอนุบาลในเวลาเดียวกันกับการคลอดบุตรคนที่สองเช่น เขาจะรับมันอย่างแจ่มแจ้งแม่เลือกคนอื่นและให้เขาไปเธอจะอิจฉามาก
เช่นเดียวกับเด็กทางทวารหนัก: เขาสามารถมองว่ามันเป็นการทรยศและรับความผิด ยิ่งไปกว่านั้นมันเป็นเรื่องยากที่สุดสำหรับเขาที่จะปรับตัวให้เข้ากับภูมิทัศน์ใหม่ สภาพแวดล้อมใหม่ ๆ ผู้คนใหม่ ๆ ทั้งหมดนี้เป็นความเครียดที่ดีสำหรับเขา ในสถานการณ์เช่นนี้ตำแหน่งที่ถูกต้องของแม่มีความสำคัญมากเธอควรผลักดันให้เขาเข้าหาทีมอธิบายว่าเกิดอะไรขึ้นในโรงเรียนอนุบาลเพื่อให้เด็กชินกับมันเร็วขึ้น และแม้ว่าช่วงเวลาการเสพติดอาจล่าช้า แต่ด้วยทัศนคติที่ถูกต้องในไม่ช้าทารกทวารหนักของคุณจะมีเพื่อนในโรงเรียนอนุบาลและจะไปที่นั่นด้วยความสุข
และต่อไป … เวกเตอร์ทั้งแปดแต่ละตัวมีค่าเฉพาะของตัวเอง
เรื่องธรรมดาคือความต้องการการสนับสนุนจากแม่ นักจิตวิทยาในโรงเรียนอนุบาลต้องเข้าใจถึงลักษณะเฉพาะของจิตใจของเด็กด้วย เด็กควรรู้สึกถึงความปลอดภัย - เฉพาะในสภาวะเช่นนี้เท่านั้นที่เขาจะพัฒนาได้อย่างปลอดภัย ตอนแรกเขาพร้อมที่จะอยู่ในโรงเรียนอนุบาลเพียงหนึ่งชั่วโมงและอยู่กับแม่เท่านั้น ต่อมาเมื่อเขาชินและชินกับผู้ดูแลและเด็กคนอื่น ๆ เขาจะอยู่ที่นั่นทั้งวันได้อย่างง่ายดายและไม่ยอมจากไปไหน
การผ่านขั้นตอนการปรับตัวนี้และก้าวไปสู่ขั้นต่อไปในขณะที่ลูกน้อยของคุณฝึกฝนทักษะการทำงานเป็นทีมถือเป็นความท้าทายสำหรับคุณแม่บางคน แต่ก็ทำได้เสมอ
ใจเย็น ๆ และจำสิ่งสำคัญอย่างหนึ่งลูกน้อยของคุณจะไม่เป็นเด็กไปตลอดชีวิต ไม่ช้าก็เร็วเขาจะเติบโตไปเรียนและทำงานต่อไป จำใจเขาจะถูกบังคับให้สื่อสารกับผู้คน หากไม่มีทักษะที่จำเป็นสำหรับสิ่งนี้มันจะเป็นเรื่องยากสำหรับเขา: ลองนึกดูว่าจะเป็นอย่างไรสำหรับเขาที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและเข้าสู่ความสัมพันธ์
ลูกของเราควรมีความสุขและเป็นความรับผิดชอบของพ่อแม่ที่จะต้องวางรากฐานสำหรับสิ่งนี้
คุณจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับลักษณะเฉพาะของจิตใจของเด็กด้วยชุดเวกเตอร์ที่แตกต่างกันตลอดจนลักษณะเฉพาะของการเลี้ยงดูของพวกเขาที่มีอยู่แล้วในการบรรยายเบื้องต้น "จิตวิทยาระบบ - เวกเตอร์"