เพื่อนของลูกสาวขโมยไป พ่อแม่ควรทำอย่างไร?
เด็กเล็กขึ้นอยู่กับพ่อแม่โดยสิ้นเชิง เมื่อโตขึ้นเขาจะเริ่มสื่อสารกับคนรอบข้างมากขึ้นและตัดสินใจอย่างอิสระเลือกสิ่งรอบข้าง และทางเลือกนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อชะตากรรมของเด็ก
คนรู้จักครั้งแรกหรือทั้งหมดเริ่มต้นอย่างไร
ครั้งแรกในชั้นหนึ่ง ระหว่างทางกลับบ้านลูกสาวร้องอย่างกระตือรือร้น:“แม่ฉันเป็นเพื่อนกับผู้หญิงคนนี้! ลองนึกภาพเธอตัวเล็กมาก แต่เธออายุ 8 ขวบแล้ว เธอเจ๋งมากฉันชอบเธอมาก! ต่อไปนี้เป็นคำอธิบายแบบยาวเกี่ยวกับคุณธรรมทั้งหมดของอีฟนี่คือชื่อของแฟนใหม่ของลูกสาวของฉัน
หนึ่งเดือนผ่านไป ฉันไปรับลูกจากโรงเรียน ที่บ้านลูกสาวของฉันถอดเสื้อแจ็คเก็ตและฉันก็งงว่า "แขนของคุณมีอะไร"
รูกรรไกรขนาดใหญ่อ้าปากค้างบนแขนเสื้อ พระเจ้านี่คือเสื้อใหม่! ฉันรู้สึกเสียใจกับสิ่งที่เสียไปในทางกลับกันขอบคุณพระเจ้าแม้ว่าเด็กจะไม่ได้รับบาดเจ็บในเวลาเดียวกัน ลูกสาวอธิบายว่าเธอทะเลาะกับเพื่อนคนที่เธอคลั่งไคล้ตลอดเวลาและเพื่อนก็ตัดเสื้อของเธอในระหว่างที่ทะเลาะกัน
ฉันรีบรับโทรศัพท์และโทรหาครูของเธออย่างเร่งด่วน ครูยืนยันว่าเด็กหญิงมีความขัดแย้งและเธอได้พูดคุยกับแม่ของเอวาแล้ว คุณแม่ขอโทษเราสำหรับพฤติกรรมของลูกสาวและเสริมว่า "น่าเสียดายที่อีฟทำแบบนี้บ่อยครั้ง"
ฉันตื่นตระหนกกับช่วงเวลานี้มันไม่เป็นที่พอใจมาก แต่เด็กผู้หญิงยังคงสื่อสารต่อไปราวกับว่าไม่มีอะไรเกิดขึ้นและฉันก็สงบลง
อย่างไรก็ตามเวลาผ่านไปน้อยมากและเราก็คุยกับลูกสาวอีกครั้ง:
- อีฟขโมยเงินของฉัน
- ทำไมคุณถึงตัดสินใจว่าเป็นเธอ?
- เงินของฉันหายไปเมื่อฉันออกจากชั้นเรียน วันนี้ฉันขอให้อีฟแสดงมือเธอและเธอก็มีเงินจากพอร์ตโฟลิโออยู่ในมือของเธอ
คุณยายที่มาเยี่ยมในช่วงวันหยุดของเด็ก ๆ ระเบิดความขุ่นเคือง:“คุณต้องโทรไปสาบานกับพ่อแม่ของคุณแจ้งตำรวจ คุณต้องตีเด็กแบบนี้ด้วยเข็มขัดเอาชนะพวกเขาก่อนที่มันจะสายเกินไป!.."
- กำจัดเรื่องไร้สาระ? ไม่ว่าในกรณีใด ๆ !
แน่นอนว่าพฤติกรรมดังกล่าวของเด็กทำให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบจากผู้อื่นอย่างน้อยฉันก็อยากจะห้ามไม่ให้ลูกของฉันสื่อสารกับเพื่อนหรือแฟนต่อไปเพราะมีความคิดเกิดขึ้นว่าเด็กคนนี้“ไม่ดี”“นิสัยเสีย”“ไม่มีอะไร ความดีจะงอกงามจากเขา”. ความคิดเกิดขึ้นอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้“จะเป็นอย่างไรถ้าเธอทำให้ลูกสาวหรือลูกชายของฉันเสีย ท้ายที่สุดแล้วไม่ใช่เพื่ออะไรที่พวกเขากล่าวว่าคุณจะนำไปกับใครจากที่คุณจะได้รับ
จะเป็นอย่างไร?
มาตอบคำถามนี้ด้วยความช่วยเหลือของ "System-Vector Psychology" ของ Yuri Burlan
จะเป็นเพื่อนกับผู้หญิงหรือไม่เป็นเพื่อน?
System Vector Psychology อธิบายว่า: เราเป็นผลมาจากสภาพแวดล้อมของเราซึ่งหล่อหลอมเราในวัยเด็กและแนะนำเราในวัย
เด็กเล็กขึ้นอยู่กับพ่อแม่โดยสิ้นเชิง เมื่อโตขึ้นเขาจะเริ่มสื่อสารกับคนรอบข้างมากขึ้นและตัดสินใจอย่างอิสระเลือกสิ่งรอบข้าง และทางเลือกนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อชะตากรรมของเด็ก - ภายใต้อิทธิพลของเขาข้อสรุปบางอย่างเกี่ยวกับชีวิตและเกี่ยวกับตัวเขาเองระบบของค่านิยมลำดับความสำคัญจะก่อตัวขึ้นนิสัยเป้าหมายในชีวิตงานอดิเรกและทัศนคติโดยทั่วไปเกิดขึ้น
เราไม่สามารถกำหนดชีวิตของเราให้ลูกได้ตลอดชีวิตว่าจะเป็นเพื่อนกับใครไม่ควรเป็นเพื่อนกับใคร - ต้องเป็นทางเลือกของเด็กเอง เราไม่ได้เป็นนิรันดร์เราไม่รู้ว่าชีวิตของเราจะแผ่ขยายออกไปอย่างไรและที่ไหนและหลังจากวัยแรกรุ่นลูกของเราจะต้องการและหนีออกจากรังเพื่อทำผิดพลาดของเขาและไม่อยู่ตามคำสั่งของผู้อาวุโสของเขา งานของเราตอนนี้ไม่ใช่การปราบเด็ก แต่ต้องช่วยให้เร็วที่สุดเพื่อเพิ่มความสามารถคุณสมบัติที่มีมา แต่กำเนิดของเขาเพื่อสร้างบุคลิกภาพที่พัฒนาและปรับตัวเข้ากับสังคมได้ คนที่รู้วิธีค้นหาสถานที่ของเขาในเด็ก ๆ แล้วก็ในทีมผู้ใหญ่
การพัฒนาความสามารถสูงสุดของเด็กตามชุดเวกเตอร์ของเขาเป็นหนึ่งในขั้นตอนแรกและหลักที่ผู้ปกครองสามารถดำเนินการเพื่อการศึกษาและท้ายที่สุดเพื่อความสุขและสุขภาพจิตของลูก การพัฒนาความสามารถและการเลี้ยงดูค่านิยมทางวัฒนธรรมและศีลธรรมจะช่วยปกป้องเด็กเพราะจากนั้นเขาจะได้ข้อสรุปที่ถูกต้องจากสถานการณ์ในชีวิตใด ๆ และจะไม่กระทำการที่ผิดศีลธรรมด้วยตนเอง - เขาจะไม่ขโมยไม่เข้าร่วมในสิ่งที่ไม่ดี บริษัท จะไม่ดื่มและสูบบุหรี่ในวัยรุ่น "เหมือนคนอื่น ๆ " เป็นต้น
ดังนั้นคุณไม่สามารถห้ามไม่ให้เด็ก ๆ เป็นเพื่อนกันได้ แต่คุณต้องให้แนวทางที่ถูกต้องแก่บุตรหลานของคุณจากนั้นตัวเขาเองจะเป็นผู้เลือกสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับตัวเขาเอง
ตอนนี้เรามาลองหาคำตอบกันว่าทำไมสาว Eva ถึงขโมย
เหตุผลในการขโมยจากเด็ก
เมื่อต้องเผชิญกับพฤติกรรมดังกล่าวก่อนอื่นผู้ปกครองจะเริ่มกล่าวโทษเด็ก แต่คุณต้องพยายามทำความเข้าใจแล้วมันจะหาวิธีแก้ปัญหานี้ได้
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าไม่มีเด็กที่ไม่ดีและไม่มีลูกของคนอื่น - มีเด็กที่ต้องการความช่วยเหลือดูแลและสนับสนุนจากเรา เด็กคนนี้ต้องการอะไรจิตใจความปรารถนาพรสวรรค์ของเขาเป็นอย่างไร อะไรทำให้เขามีความสุขและการกระทำของพ่อแม่จะพัฒนาเขาอย่างไรและอะไรจะนำไปสู่ความล่าช้าในการพัฒนาของเขา คำตอบเป็นรายบุคคลมาก และสิ่งที่ดีสำหรับเด็กคนหนึ่งจะไม่ดีสำหรับอีกคนหนึ่ง จำเป็นต้องเข้าใจลักษณะของเด็กเพื่อที่จะปฏิบัติอย่างถูกต้องและไม่ทำร้ายจิตใจของเด็ก ท้ายที่สุดเราทุกคนมาจากวัยเด็กของเรา
"จิตวิทยาระบบเวกเตอร์" อธิบายว่าเหตุใดรูปแบบพฤติกรรมดังกล่าวจึงสามารถเกิดขึ้นได้ เมื่อต้องเผชิญกับการขโมยเด็กผู้ปกครองในระบบจะเข้าใจทันทีว่าเรากำลังพูดถึงอาการและสถานะของเวกเตอร์ผิวหนังของเด็ก
เป็นเด็กที่มีผิวหนังเป็นเวกเตอร์กระฉับกระเฉงกระสับกระส่ายรวดเร็วเป็นผู้นำโดยธรรมชาติ ผู้คนคือผู้มีรายได้เป้าหมายหลักของพวกเขาคือการได้รับอาหารและวัสดุอื่น ๆ รวมทั้งรักษาสิ่งที่พวกเขาได้รับ อย่างไรก็ตามพวกเขาเกิดมาเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ ในสถานะดั้งเดิมของการพัฒนาดั้งเดิม ในเวกเตอร์สกินนี่คือพรสวรรค์แบบ "สัมผัส" คำแรกของเด็กคนนี้คือคำว่า "Give!" สำหรับเด็กตัวเล็ก ๆ เด็กเช่นนี้จะคว้าทุกสิ่งที่อยู่ในมือของเขาจนกว่าพวกเขาจะอธิบายให้เขาฟังว่าอะไรคือของเขาและของคนอื่นคืออะไร
ในสภาพที่ไม่ได้รับการพัฒนาคนที่มีสกินเวกเตอร์ก็จะไปขโมยของคนอื่นได้อย่างง่ายดายและปราศจากความรู้สึกผิด เพราะในยุคดึกดำบรรพ์ของเขา "ฉันต้องการ!" ไม่มีการห้าม แต่คนที่มีเวกเตอร์ผิวหนังจะพัฒนาขึ้นบนพื้นฐานของข้อห้ามและข้อ จำกัด ที่สมเหตุสมผลเท่านั้นจากนั้นรูปแบบความคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นก็เริ่มก่อตัวขึ้นในตัวเขา: ถ้าคุณไม่สามารถคบคนอื่นได้ตัวอย่างเช่นคุณสามารถประหยัดเงินและซื้อของคุณเองได้ บุคคลที่พัฒนาและตระหนักรู้ด้วยเวกเตอร์ผิวมีระเบียบวินัยเขารู้วิธีหาเงินและประหยัดเงินบรรลุเป้าหมายชนะจัดระเบียบตัวเองและผู้อื่น เขาเป็นผู้นำที่เคารพกฎหมาย
หน้าที่ของพ่อแม่คือการพัฒนาลูกและคุณต้องเริ่มให้เร็วที่สุด ท้ายที่สุดคุณสมบัติของจิตใจจะพัฒนาไปจนถึงช่วงปลายของวัยแรกรุ่น ในกรณีนี้วิธีการพัฒนาเด็กด้วยเวกเตอร์ผิวหนังจะแตกต่างกันเมื่อเทียบกับวิธีการพัฒนาเด็กด้วยเวกเตอร์ที่แตกต่างกัน
เหตุใดเวกเตอร์สกินจึงไม่พัฒนา ความล่าช้ามาจากไหน?
เด็กมีความผิดฐานลักทรัพย์หรือไม่? มันอธิบายให้เขาฟังไม่ได้เหรอว่าการทำแบบนี้มันแย่ พ่อแม่ของเขาขโมยและทำลายทรัพย์สินของคนอื่นหรือไม่?
อะไรเป็นแรงผลักดันให้เด็ก? เหตุใดเวกเตอร์จึงไม่พัฒนา
และในที่สุดเด็กเช่นนี้จะเติบโตมาเป็นคนดีและซื่อสัตย์ได้หรือไม่?
สามารถ! แต่ในขณะที่เด็กยังเล็กพัฒนาการของเขาได้รับอิทธิพลอย่างมากจากครอบครัวและความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่ ตัวอย่างเช่นหากมีความขัดแย้งทะเลาะวิวาทความอัปยศอดสูในครอบครัวระหว่างพ่อแม่และเด็กจะเห็นทั้งหมดนี้ และแม้ว่าสิ่งนี้จะไม่เกิดขึ้นต่อหน้าต่อตาเขา แต่เขาก็รู้สึกถึงความเครียดทางจิตใจของพ่อแม่
ความสัมพันธ์ของเขากับแม่ของเขาแข็งแกร่งเป็นพิเศษ เพื่อให้เด็กพัฒนาในคุณสมบัติของเขาเขาจำเป็นต้องได้รับความรู้สึกมั่นคงและปลอดภัยซึ่งแม่ของเขามอบให้เขา แต่ถ้าแม่เองไม่รู้สึกสบายใจทางด้านจิตใจหากเธอตึงเครียดอยู่ตลอดเวลาและไม่สามารถผ่อนคลายได้แม้แต่วินาทีเดียวเด็กจะจับสภาพของเธอได้ในขณะที่เขาไม่ได้รับความรู้สึกปลอดภัยและความปลอดภัยที่จำเป็นสำหรับเขาและการพัฒนาของเขาจะถูกยับยั้ง.
นอกจากนี้เด็กยังสูญเสียความปลอดภัยและความปลอดภัยเมื่อถูกทำร้ายตะโกนดูถูกอับอายขายหน้า มากขึ้นเรื่อย ๆ เขารู้สึกไม่ได้รับการปกป้องในครอบครัวของเขาเอง
ภายนอกครอบครัวเช่นนี้อาจดูดี แต่เบื้องหลังความขัดแย้งก็เกิดขึ้นในนั้น เด็กที่ขโมยมีแนวโน้มที่จะถูกทุบตีและถูกลงโทษอย่างรุนแรง เป็นเรื่องที่ขัดแย้งกัน แต่เป็นความจริง: สิ่งนี้ทำให้เขาเต็มใจที่จะขโมยมากขึ้น - นั่นคือการรักษาตัวเองโดยตระหนักถึงบทบาทสายพันธุ์หลักของบุคคลที่มีเวกเตอร์ผิวหนัง นอกเหนือจากการขโมยความสัมพันธ์ดังกล่าวในครอบครัวยังสร้างสถานการณ์ที่มั่นคงสำหรับเด็กที่จะล้มเหลว
ดังนั้นสิ่งที่เด็กขโมยเป็นผลมาจากการที่เด็กขาดความรู้สึกมั่นคงปลอดภัยและความตึงเครียดในครอบครัว
การลงโทษทางร่างกายและการโจรกรรม - ความเชื่อมโยงอยู่ที่ไหน?
เด็กที่มีผิวหนังเป็นเวกเตอร์เป็นเด็กที่อ่อนโยนและน่ารักที่สุด พวกเขาชอบความเสน่หาผิวหนังเป็นบริเวณที่บอบบางที่สุด พวกเขาชอบที่จะถูกลูบกอดข่วนหลังอย่างที่ไม่มีใครต้องการ หากเมื่อเลี้ยงดูเด็กเช่นนี้เราใช้การลงโทษทางร่างกายนั่นคือทุบตีหรือทำให้พวกเขาอับอายทางศีลธรรมเราก็หยุดการพัฒนาจิตใจของเขาด้วยการกระทำดังกล่าว ในเด็กเหล่านี้ผิวหนังมีความไวต่อความเจ็บปวดมากเช่นเดียวกับจิตใจของพวกเขาต่อความอัปยศอดสู สิ่งที่สามารถทนได้สำหรับเด็กคนอื่น - เด็กที่มีผิวหนังเวกเตอร์จะทำให้เกิดอาการปวดอย่างรุนแรง
ยิ่งไปกว่านั้นเด็กเหล่านี้ไม่เหมือนใครที่รู้จักปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมของพวกเขา หากคุณทำให้อับอายและทุบตีเด็กเป็นประจำเขาก็จะฝึกฝนและเริ่มไม่ชอบจากความรัก แต่มาจากความรุนแรงทางร่างกายและจิตใจ จากนั้นเขาก็จะยั่วยุพ่อแม่ของเขาครั้งแล้วครั้งเล่าโดยไม่รู้ตัวให้ลงโทษเขาเช่นนี้
และนั่นคือทั้งหมดที่สถานการณ์สำหรับความล้มเหลวพร้อมแล้ว: ตอนนี้เด็กได้รับการฝึกฝนใหม่ที่จะไม่เพลิดเพลินไปกับความสำเร็จและการตระหนักถึงคุณสมบัติความรักและความอ่อนโยน แต่กำเนิดของเขา แต่เพื่อเพลิดเพลินกับความอัปยศอดสูและการตีการลงโทษความล้มเหลวในวงสังคม เขายังคงมุ่งมั่นเพื่อความรักและความสำเร็จและสติที่ซ่อนอยู่จากเขาทำให้เขามีชีวิตอยู่ภายใต้กรอบของโปรแกรมที่เจ็บปวดที่วางไว้ตั้งแต่วัยเด็ก
แล้วคุณควรทำอย่างไร?
พ่อแม่ที่เป็นระบบรู้ว่าอะไรคือสิ่งที่ไม่ควรกรีดร้องทำให้อับอายหรือแส้เด็ก …
เด็กก็เหมือนคนอื่น ๆ ต้องการมีความสุขก่อนอื่น และเขาสามารถมีความสุขและสนุกสนานอย่างแท้จริงได้ก็ต่อเมื่อได้รับการพัฒนาและตระหนักถึงคุณสมบัติโดยกำเนิดของเขาเท่านั้น และด้วยเหตุนี้จึงเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องเข้าใจทั้งพ่อแม่และครู รับฟังความคิดเห็นจากแม่ที่แก้ปัญหาคล้าย ๆ กัน:
สิ่งสำคัญคือต้องสร้างและรักษาความสัมพันธ์ทางอารมณ์กับลูกของคุณ การเชื่อมต่อทางอารมณ์ที่ดีและแข็งแกร่งจะรับประกันได้ว่าเด็กจะมาแบ่งปันปัญหาของเขากับพ่อแม่เสมอเขาจะรับฟังเข้าใจเขาจะได้ยินสิ่งที่พ่อแม่ต้องการจะสื่อถึงเขาและจะรู้สึกสบายใจในครอบครัว.
เราไม่สามารถเลือกสภาพแวดล้อมให้ลูกได้เสมอไป แต่การอ่านวรรณกรรมที่ดีและมีคุณภาพสูงทำให้เด็ก ๆ สามารถเลือกชะตาชีวิตที่ดีที่สุดได้ด้วยตนเอง เราพัฒนาความรู้สึกอ่านวรรณกรรมเพื่อความเมตตาเราปลูกฝังหลักการดำเนินชีวิตและคุณค่าทางศีลธรรมอันสูงส่ง โลกทัศน์ที่มั่นคงกำลังก่อตัวขึ้นแนวความคิดเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติเป็นไปได้และเป็นไปไม่ได้อย่างไรซึ่งไม่สามารถลดคุณค่าลงได้ง่ายๆด้วยคำพูดหรือการกระทำที่ไม่เหมาะสมของผู้อื่น
พ่อแม่หลายคนสังเกตว่าในระหว่างการฝึกอบรมพวกเขาได้รับความรู้และความเข้าใจอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับวิธีการเลี้ยงดูบุตรของตนและวิธีหาแนวทางสำหรับเขาแม้จะมีปัญหาที่ยากที่สุดก็ตาม อ่านบทวิจารณ์เกี่ยวกับเรื่องนี้
เชิญเข้าร่วมการฝึกอบรมออนไลน์ฟรี "System Vector Psychology" โดย Yuri Burlan เพื่อรู้สึกเป็นอิสระจากความรู้สึกผิดและความสับสนเพื่อให้บุตรหลานของคุณมีความสุขและมอบชีวิตที่เต็มไปด้วยการตระหนักถึงความสามารถของเขาความสุขและความสุขจากการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น!
