ลูกของฉัน "มีพัฒนาการที่ล้าหลัง" Pseudo-autism - ไม่มีการวินิจฉัยที่ผิดพลาด
“ลูกของคุณไม่เพียงพอ เขาล้าหลังในการพัฒนาอย่างเห็นได้ชัด ถ้าคุณต้องการให้เขาเรียนรู้บางอย่างให้จ้างครูสอนพิเศษ ไม่อย่างนั้นเขาจะเรียนจบพร้อมใบประกาศนียบัตร” ครูทำให้ฉันตะลึงด้วยคำพูดแบบนี้เรียกฉันไปโรงเรียน
วันนี้ลูกชายของฉันกลับบ้านจากโรงเรียนภูมิใจมาก - มีสมุดบันทึกห้าเล่มในสมุดบันทึกของเขา ยิ่งไปกว่านั้นเขาไม่ได้มาคนเดียว - เพื่อนที่โรงเรียนแวะมาเยี่ยมเขา เด็กผู้ชายกำลังเล่นอย่างสนุกสนานและเกลือกกลั้วคุยกันด้วยภาษาของพวกเขาเองซึ่งฉันไม่ค่อยเข้าใจ "บาคุกัน" บางคนกำลังพูดถึงเรื่องอื่น …
มองไปที่เด็กผู้ชายฉันรู้สึกเหงาน้ำตาไหลอาบแก้ม …
เมื่อปีก่อน…
“ลูกของคุณไม่เพียงพอ เขาล้าหลังในการพัฒนาอย่างเห็นได้ชัด ถ้าคุณต้องการให้เขาเรียนรู้บางอย่างให้จ้างครูสอนพิเศษ ไม่อย่างนั้นเขาจะเรียนจบพร้อมใบประกาศนียบัตร” ครูทำให้ฉันตกตะลึงด้วยคำพูดนั้นและเรียกฉันไปโรงเรียน ฉันตกใจมากนี่ไม่ใช่คำชี้แจงว่าทำไมเด็กถึงแคระแกรน
ในเวลานั้นเด็กชายสามารถเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ได้สองสัปดาห์
“ลูกชายของคุณไม่ฟังฉันในชั้นเรียนเขาสามารถลุกขึ้นได้ตลอดเวลาและจ้องมองออกไปนอกหน้าต่างแทนการเรียน เขาไม่รู้ว่าจะสื่อสารกับคนรอบข้างอย่างไรหลบหน้าเด็กนั่งข้างสนามในช่วงปิดภาคเรียนไม่เล่นกับใคร และเมื่อวานนี้เขาเกือบจะฉีกไม้บรรทัด: ในระหว่างการแสดงเพลงสรรเสริญพระบารมีเขาอุดหูของเขาและเริ่มตะโกนด้วยเสียงที่ดุร้าย ฉันไม่สามารถทำอะไรเขาได้ และตรวจสอบหูของเขา - เขาถามฉันอีกตลอดเวลา …"
จะบอกว่าอารมณ์เสียก็คือไม่ต้องพูดอะไร โลกถูกปกคลุมด้วยผ้าคลุมสีดำของความสยองขวัญเหนียวเย็น แล้วลูกฉันจะบ้าเหรอ..
ทำไม? ท้ายที่สุดตอนอายุห้าขวบเขาเรียนรู้ที่จะอ่านด้วยตนเอง และตอนอายุหกขวบเขารู้ดีกว่าฉันในคอมพิวเตอร์ และตอนนี้ - ล้าหลังในการพัฒนา?
ในฐานะแม่ที่จบการศึกษาด้านการแพทย์ฉันหวังว่ายาจะตอบคำถามของฉันได้ พยายามหาคำตอบว่าทำไมเด็กถึงปรับตัวไม่ได้ที่โรงเรียนทำไมเขาไม่ยอมทำงานในห้องเรียนฉันจึงพาเขาไปหานักประสาทวิทยานักจิตวิทยาและผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ
หลังจากผ่านการตรวจสอบที่เป็นไปได้ทั้งหมดฉันได้รับความเห็นจากแพทย์ซึ่งระบุว่าเด็กไม่มีความผิดปกติทางสรีรวิทยา แต่มี "ความผิดปกติทางพฤติกรรม" การได้ยินเป็นเรื่องปกติ หมอยังพูดติดตลกว่าลูกชายของฉันได้ยินดีเกินไป ฉันไม่ได้ให้ความสำคัญกับเรื่องนี้
ตอนนั้นเองที่ฉันได้ยินคำว่า "โรคออทิสติกสเปกตรัม" เป็นครั้งแรก
ฉันสงสัยว่าทำไมความผิดปกติเหล่านี้จึงเกิดขึ้นและจะทำอย่างไรกับพวกเขา ฉันไม่เคยได้คำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามครึ่งแรก นักประสาทวิทยากล่าวว่าเด็กอาจมีความดันในกะโหลกศีรษะเพิ่มขึ้นเนื่องจากปริมาณศีรษะของเขาเกินเกณฑ์ปกติสำหรับอายุของเขา อย่างไรก็ตามการตรวจทางพยาธิวิทยาไม่ได้เปิดเผย
นักจิตวิทยาตั้งข้อสังเกตว่าพฤติกรรมเบี่ยงเบนดังกล่าวอาจเป็นผลมาจากการบาดเจ็บ แต่กำเนิด แต่มักไม่ปรากฏในทันที เธอยังขอให้ฉันวาดภาพเหมือนของลูกชายของเธอ จากการตรวจสอบภาพวาด (และฉันวาดภาพลูกชายของฉันในชุดสูทและหมวก) เธอสังเกตเห็นอย่างอ่อนโยนว่าฉันต้องการให้ลูกของฉันโตเป็นผู้ใหญ่โดยเร็วที่สุดและกดดันเขามากเกินไป
สำหรับคำถามที่ว่าต้องทำอย่างไรฉันได้รับรายการยาที่น่าประทับใจเพื่อเพิ่มปริมาณเลือดไปเลี้ยงสมองซึ่งจำเป็นต้องรับประทานในรูปแบบของยาเม็ดและยาฉีด นอกจากนี้ยังมีการนวดบริเวณคอเสื้อและขั้นตอนทางกายภาพหลายอย่าง
มีปัญหากับการนวด: เมื่อสัมผัสเพียงเล็กน้อยเด็กก็หดตัวลงมากจนประสิทธิภาพทั้งหมดของขั้นตอนนี้เป็นโมฆะ
นักจิตวิทยาเสนอให้เข้าเรียนหลักสูตร "เพื่อแก้ไขพฤติกรรม"
ฉันทำตามที่ได้รับมอบหมายอย่างมีมโนธรรมในขณะเดียวกันก็เรียนบทเรียนเพิ่มเติมกับลูกชาย - ฉันต้องชดเชยสิ่งที่เขาไม่ได้เชี่ยวชาญที่โรงเรียน ฉันประหลาดใจมากที่ได้เรียนรู้โปรแกรมโรงเรียนหนึ่งเดือนที่บ้านในหนึ่งสัปดาห์ ได้อย่างง่ายดาย …
อย่างไรก็ตามปัญหายังไม่หายไป ครูยังคงบ่นว่าเด็กชายไม่ยอมทำงานที่ได้รับมอบหมายไม่เชื่อฟังในห้องเรียนและไม่สามารถติดต่อกับเพื่อนร่วมชั้นได้ ฉันตระหนักว่าฉันต้องหาทางออกอื่นวิธีจัดการกับเด็กที่ล้าหลังในการพัฒนา
ครั้งหนึ่งเมื่อมาโรงเรียนเพื่อลูกชายของฉันฉันเห็นโต๊ะที่เขานั่งอยู่คนเดียวถูกย้ายออกไปจากเด็กคนอื่น ๆ เพราะมันรบกวนการเรียน ลูกชายของฉันกลายเป็นคนเฮงซวย …
เวกเตอร์เสียงและอาการออทิสติก
ฉันพบคำตอบของคำถามมากมายในหัวของฉันโดยที่ฉันไม่คาดคิดเลย โดยบังเอิญได้เข้ารับการฝึกอบรมด้านจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ฉันได้เรียนรู้วิธีช่วยลูกของฉัน
ในการฝึกอบรมธีมซึ่งเป็นเวกเตอร์เสียงมันเริ่มมาที่ฉัน: ลูกของฉันกำลังถูกอธิบาย!
“เด็กประมาณ 5% เกิดมาพร้อมกับเวกเตอร์เสียง บริเวณที่กระตุ้นความรู้สึกของพวกเขาคือหูที่ไวต่อความรู้สึก สายพันธุ์บทบาท - ยามราตรีของแพ็ค …
เวกเตอร์เสียงในวัยเด็กสามารถแสดงออกได้หลายวิธี
นักโซนิคตัวน้อยแตกต่างจากคนรอบข้างด้วยรูปลักษณ์ของเขา - ไม่ใช่สำหรับอายุของเขาจริงจังและเอาใจใส่ คุณ wushi-pusi กับเขาและทารกที่นั่งอยู่ในอ้อมแขนของแม่ของเขาตอบสนองด้วยท่าทางที่เอาใจใส่และน่าอายด้วยความจริงจังของผู้ใหญ่ …
เมื่อโตขึ้นเด็กที่เงียบ ๆ เหล่านี้มักชอบความเงียบในห้องของพวกเขามากกว่าเพื่อนที่มีเสียงดัง พวกเขาเริ่มเบื่อหน่ายกับเกมที่ใช้งานอยู่อย่างรวดเร็ว แต่เล่นคนเดียวอย่างใจเย็น เด็ก ๆ ชอบซ่อนตัวอยู่ในตู้เสื้อผ้า - พวกเขาชอบนั่งเงียบ ๆ และพลบค่ำ …
บ่อยครั้งที่ผู้คนเริ่มพูดช้าแม้ว่าจะเป็นไปได้อีกภาพ - พวกเขาเริ่มพูดเร็วและเป็นวลีที่สอดคล้องกันทันที …
เด็กที่มีเวกเตอร์เสียงมักมีความผิดปกติของการนอนหลับ - พวกเขาสับสนระหว่างกลางวันกับกลางคืน อย่างไรก็ตามเมื่อมองไปที่ต้นตอของปัญหาเราสามารถเข้าใจได้ว่านี่ไม่ได้เป็นการละเมิดโดยธรรมชาติเด็ก ๆ เหล่านี้ถูกตั้งโปรแกรมให้ตื่นตัวในเวลากลางคืน สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขาปฏิบัติตามบทบาทเฉพาะของตนได้
ควรระลึกไว้เสมอว่าเด็กเช่นนี้สามารถนอนหลับได้อย่างสงบพร้อมกับเสียงเพลงที่ดัง แต่ในขณะเดียวกันก็จะตื่นขึ้นทันทีหากแมวในห้องถัดไปส่งเสียงดังด้วยกระดาษปฏิกิริยาดังกล่าวอธิบายได้ง่าย: ดนตรีไม่ ก่อให้เกิดอันตราย แต่เสียงกรอบแกรบที่คลุมเครือในความมืดทำให้จิตใต้สำนึกของเด็กตื่นขึ้นทันทีในส่วนลึกของสัญชาตญาณของยามค่ำคืนของแพ็ค …
เด็ก ๆ ที่มีเสียงเวกเตอร์มักจะถามคำถามเชิงปรัชญาเกือบ:“แม่ครับทั้งหมดนี้มาจากไหน? ทำไมฉัน? ดาวคืออะไร? แม่ชีวิตคืออะไร " ตั้งแต่เด็กปฐมวัยมีความสนใจในความหมายของชีวิต …"
ในขณะที่ฟังการบรรยายฉันพยายามกำจัดความคิดครอบงำที่มีตาทิพย์ชั้นนำ ไม่อย่างนั้นเขาจะบรรยายเด็กที่เขาไม่เคยเห็นมาก่อนได้อย่างแม่นยำได้อย่างไร?
ปัญหาเกี่ยวกับการนอนหลับนั้นสังเกตได้ตั้งแต่แรกเกิดพระเจ้าเท่านั้นที่รู้ว่าฉันทำแผลกี่กิโลเมตรพยาบาลรอบห้องตอนกลางคืนพร้อมกับทารกในอ้อมแขนของฉัน เขาไม่สนใจที่จะนอนอยู่บนเปล แต่เราศึกษาสภาพแวดล้อมด้วยความอยากรู้อยากเห็น แต่การตื่นนอนในตอนเช้ายังคงเป็นปัญหาสำหรับเรา
เมื่อถึงจุดหนึ่งก็เกิดปัญหาใหม่ - ในตอนเย็นเรามี“ชั่วโมงวิกฤต” เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงเด็กคนนั้นเริ่มกรีดร้องแม้ว่าฉันจะพยายามทุกวิถีทางที่จะทำให้เขาสงบลง ฉันหันไปหาผู้เชี่ยวชาญ - แต่ไม่พบความเบี่ยงเบนใด ๆ พบวิธีแก้ปัญหาโดยบังเอิญ: ทันทีที่ปิดไฟและเกิดความเงียบขึ้นทารกก็สงบลงและสงบลง
เมื่อลูกชายของฉันโตขึ้นฉันสังเกตเห็นความแปลกอีกอย่างหนึ่งเขาแสดงอารมณ์ของเขาอย่าง จำกัด ที่ที่ฉันจะต่อสู้อย่างบ้าคลั่งหรือหัวเราะอย่างดีที่สุดเขาก็จะขมวดคิ้วหรือยิ้ม
ครั้งหนึ่งเดินกลับบ้านจากโรงเรียนอนุบาลเราทะเลาะกันและฉันบอกว่า“เนื่องจากเขาไม่ฟังฉันก็หมายความว่าเขาไม่ใช่ลูกของฉันอีกต่อไปและฉันจะทิ้งเขาไป” ฉันคาดหวังน้ำตาขอโทษ … แต่ความเงียบที่บีบคั้นแขวนอยู่ด้านหลังของฉัน หลังจากเดินไปได้หลายสิบก้าวฉันก็หันกลับไปเด็กชายคนนั้นยืนนิ่งและมองตามฉันไป หัวใจปวดร้าว - อืมมันคืออะไร? เขาไม่แม้แต่จะหลั่งน้ำตา …
ถ้าฉันรู้ว่า "การศึกษา" ดังกล่าวจะกลายมาเป็นโซนิคตัวน้อยของฉันได้อย่างไร …
ลูกของฉันเรียนรู้ที่จะอ่านตั้งแต่อายุห้าขวบและค้นพบโดยบังเอิญ ฉันสังเกตเห็นว่าเขาสามารถนำทางเกมคอมพิวเตอร์ที่ต้องอ่านกฎได้อย่างง่ายดาย ในเวลาเดียวกันเขาอ่านสารานุกรมโดยเฉพาะ หนังสือเล่มอื่นไม่น่าสนใจสำหรับเขา เขาฆ่าครูอนุบาลด้วยคำกล่าวที่ว่าอิฐสามารถทำให้มีชีวิตได้โดยการเติมอะตอมของคาร์บอนลงในองค์ประกอบ จากมุมมองของฟิสิกส์เขาพูดถูกอย่างยิ่ง
และที่โรงเรียนมันล้าหลังในการพัฒนา …
ในระหว่างการฝึกอบรมฉันเข้าใจว่าอะไรคือสาเหตุที่ทำให้ลูกชายของฉันมีปัญหาในโรงเรียน หูเป็นบริเวณที่ไวต่อเสียง (ที่เกิดจากการกระตุ้น) โดยเฉพาะของเด็กที่มีเสียง เสียงที่กลมกลืนกันอย่างเงียบ ๆ ทำให้วิศวกรเสียงมีความสุข อย่างไรก็ตามพวกเขาสามารถสัมผัสกับความสุขที่แท้จริงได้โดยการฟังความเงียบสนิทเท่านั้น
เด็กที่มีเวกเตอร์เสียงโดยธรรมชาติมีศักยภาพจะได้รับความฉลาดสูงสุด การจดจ่ออยู่กับความเงียบเพื่อค้นหาเสียงที่รบกวน "เสียง" ของโลกภายในของพวกเขาผู้เชี่ยวชาญด้านเสียงตัวน้อยจะพัฒนาความคิดของพวกเขาเพื่อให้เกิดความคิดที่ยอดเยี่ยมในอนาคตในหัวของพวกเขา
โรงเรียนเป็นสภาพแวดล้อมที่ก้าวร้าวสำหรับเด็กเช่นนี้ เสียงกรีดร้องเสียงเพลงดัง - ทั้งหมดนี้บังคับให้เขา จำกัด การรับรู้ทางหู สิ่งนี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าเขาไม่สามารถดูดซึมข้อมูลได้ ยิ่งครูพยายามรับปฏิกิริยาจากเขามากเท่าไหร่เด็กชายก็ยิ่งจมดิ่งลงไปใน "เปลือก" ของเขา
เพื่อให้เข้าใจถึงสิ่งที่เด็ก ๆ ประสบกับเวกเตอร์เสียงซึ่งลักษณะของเสียงขรมของโรงเรียนลดลงทุกวันลองจินตนาการสักครู่ว่าคุณมีผิวบางบอบบางและต้องการเสื้อผ้าที่ทำจากผ้าไหมที่ดีที่สุด แต่แทนที่จะเป็นผ้าไหมคุณจะได้รับการเสนอให้แต่งกายด้วยผ้ากระสอบที่มีหนามฉีกผิวหนังเป็นสีเลือด ความรู้สึกไม่พึงประสงค์ - คุณต้องการทิ้งผ้ากระสอบทันที
เสียงขรมเสียงกรีดร้องเรื่องอื้อฉาว - ทั้งหมดนี้ทำให้ซาวด์เอ็นจิเนียร์ตกอยู่ในความเครียดขั้นสุดเช่นเดียวกับคนที่มีผิวบอบบางแต่งตัวด้วยผ้าขี้ริ้วมีหนามประสบการณ์
อย่างไรก็ตามซาวด์เอ็นจิเนียร์ไม่สามารถกำจัด "ผ้าขี้ริ้ว" ได้ - การได้ยินที่ไวเป็นพิเศษของเขามักจะคอยระวัง เสียงกรีดร้องดังอื้อฉาวในครอบครัวเสียงของการซ่อมแซมที่มาจากสถานที่ก่อสร้างใกล้เคียง - เสียงเล็บสีแดงร้อนแรงอย่างต่อเนื่องกัดเข้าที่หูที่บอบบางของวิศวกรเสียง
เด็กพยายามปกป้องตัวเองจากเสียงที่กระทบกระเทือนจิตใจของเขาลดความไวต่อสิ่งเร้าภายนอกโดยไม่รู้ตัวค่อยๆถอนตัวออกมาและสูญเสียความสามารถในการติดต่อกับโลกภายนอก หากวิศวกรเสียงตัวเล็ก ๆ อยู่ในสภาพแวดล้อมเช่นนี้ตลอดเวลาสิ่งที่เลวร้ายที่สุดจะเริ่มขึ้น: ร่างกายจะเปิดระบบป้องกันตัวเองและการเชื่อมต่อประสาทของสมองจะค่อยๆตายไป เป็นผลให้นักจิตวิทยามีโอกาสแก้ไขการวินิจฉัยโรคออทิสติกอีกครั้ง
แต่เสียงดังและเสียงกรีดร้องเป็นเพียงสาเหตุหนึ่งที่สามารถนำไปสู่พัฒนาการของความผิดปกติดังกล่าวในเด็กที่มีเสียง อย่าลืมว่าเซ็นเซอร์ของมันไม่เพียง แต่รับเสียงเท่านั้น แต่ยังรวมถึงน้ำเสียงด้วย
คำบางคำแม้พูดด้วยเสียงกระซิบก็มีผลเสียต่อจิตใจของเด็ก
เด็กที่มีเวกเตอร์เสียงแตกต่างกันในการแยกตัวออกจากโลก พวกเขามีความรอบคอบบางครั้งก็ดูเชื่องช้าและเฉื่อยชา แม่ไม่เข้าใจเหตุผลของพฤติกรรมนี้รู้สึกหงุดหงิดและเริ่มกระตุ้นให้เด็ก ในสภาพเช่นนี้คำพูดที่น่ากลัวสำหรับจิตใจของซาวด์เอ็นจิเนียร์สามารถส่งเสียง:“เบรค! ไอ้โง่! ทำไมฉันถึงให้กำเนิดคุณ …"
และเด็กที่พยายามซ่อนตัวจากพวกเขาเริ่มออกไป "ข้างนอก" น้อยลงเรื่อย ๆ โดยซ่อนตัวอยู่อีกด้านหนึ่งของแก้วหู - โลกภายนอกสำหรับเขากลายเป็นภาพลวงตามากขึ้นเรื่อย ๆ ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาบอกว่าไม่มีอะไรเลวร้ายไปกว่าคำสาปของแม่ เป็นแม่ที่ตั้งใจทำลายลูกของตัวเองด้วยเจตนาที่ดีที่สุดในบางครั้ง
ไม่ตระหนักไม่ โดยไม่รู้ตัว
ตัวเลขที่น่ากลัวยิ่งกว่าคือ - ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาจำนวนออทิสต์เพิ่มขึ้นเป็นสี่เท่า …
เมื่อได้ฟัง Yuri Burlan ฉันรู้สึกเย็นชาภายใน: เมื่อปัญหาเริ่มขึ้นที่โรงเรียนฉันใช้ท่าทางที่แข็งกร้าวและกดดันเด็กตลอดเวลา บางครั้งเธอก็สลายและกรีดร้อง …
ความไม่อดทนของแม่การเปลี่ยนสภาพแวดล้อมในบ้านไปสู่เสียงอึกทึกครึกโครมของโรงเรียนกิจกรรมของเพื่อนร่วมชั้นลักษณะที่เหมาะสมของครูเพลงที่ดังต่อผู้ปกครองทั้งหมดนี้บังคับให้ลูกชายของฉันซ่อนตัวอยู่ในตัวเองลึก ๆ
และแทนที่จะสร้างสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบสำหรับเด็กที่เขาสามารถพัฒนาได้อย่างสมบูรณ์แบบฉันก็วนเวียนอยู่เหนือเขาเหมือนเฮลิคอปเตอร์และกระตุ้นเขาอย่างไม่อดทนว่า“อืมทำไมคุณถึงยืนนิ่ง เป็นงานง่าย - แก้ได้เร็วขึ้น! คุณจะเขียนอย่างไร? คุณถือไม้ตรงไม่ได้เหรอ? เขียนใหม่!"
วันนี้…
ฉันสามารถบรรเทาลูกของฉันที่ถูกระบุว่าเป็น“พัฒนาการล่าช้า”
การเข้าใจว่าอาการหลายอย่างของลูกชายของฉันไม่ใช่อาการของโรคหรือพยาธิวิทยาตามที่จิตวิทยาสมัยใหม่อ้าง แต่คุณสมบัติเฉพาะที่มีอยู่ในตัวเขาเท่านั้นและไม่มีในเด็กที่มีเวกเตอร์ที่แตกต่างกันช่วยให้ฉันแก้ปัญหาต่างๆได้
ฉันเชื่อมั่นในสิ่งหนึ่งอย่างแน่วแน่ไม่ว่าคุณจะถามตัวเองอย่างไรว่าเหตุใดเด็กจึงเติบโตอย่างรวดเร็วหรือสาเหตุของปัญหาการปรับตัวความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติของมนุษย์สามารถชี้ให้เห็นปัญหาใด ๆ
Yuri Burlan กำหนดข้อกำหนดที่เข้มงวดอย่างหนึ่งต่อผู้ฟังของเขา:“อย่าเชื่อ! อย่าเชื่อคำเดียวที่กล่าวระหว่างการฝึกอบรม ตรวจสอบทุกอย่างในชีวิตอีกครั้ง!"
ฉันตรวจสอบอีกครั้ง
ฉันเริ่มคุยกับเด็กด้วยเสียงกระซิบที่มีเมตตา - และเขาก็ได้ยินฉัน! แต่เมื่อไม่นานมานี้ฉันไม่สามารถตะโกนเรียกเขาได้และโลกก็ถูกปกคลุมไปด้วยผ้าคลุมสีดำจากการตระหนักถึงความไร้พลังของฉันเอง ฉันเปิดเพลงเงียบ ๆ ตอนกลางคืนลูกชายของฉันก็นอนหลับอย่างสงบโดยไม่ต้องกระโดดขึ้นมากลางดึก
เราทำการบ้านอย่างเงียบ ๆ กับพื้นหลังของดนตรีคลาสสิกที่แทบจะไม่ได้ยิน - และครูรู้สึกประหลาดใจที่ทราบว่าลูกของฉันสามารถติดต่อกับนักเรียนที่เก่งที่สุดในชั้นเรียนได้อย่างมั่นใจและบางครั้งก็เหนือกว่าพวกเขาด้วยซ้ำ
ฉันอธิบายให้ครอบครัวฟังว่าคนตัวเล็กของเราประสบกับเสียงดังอย่างไรและเขาตอบสนองต่อความไม่ลงรอยกันของพ่อแม่อย่างไร - และตอนนี้เราสังเกตเห็นระบบนิเวศน์ของเสียงได้อย่างชัดเจนและการชี้แจงทั้งหมดของความสัมพันธ์จะถูกเลื่อนออกไปเป็นช่วงเวลาที่ลูกชาย ไม่ได้อยู่บ้าน
กฎนี้มีผลข้างเคียงที่ตลกมาก: ปรากฎว่าปัญหาที่ขัดแย้งสามารถแก้ไขได้โดยไม่ต้องส่งเสียงของคุณเลย ค่อยๆความไม่ลงรอยกันแทบจะหายไป
ฉันคุยกับครูอธิบายให้เธอฟังว่าเด็กมีความไวต่อการได้ยินมากและเสียงดังทำให้เขาเจ็บปวด นอกจากนี้ฉันยังบอกเธอถึงความคิดที่ว่าการยับยั้งของเขาสามารถอธิบายได้ง่ายมาก - ต้องใช้เวลาเพื่อให้เขาออกจากโลกภายในสู่ความเป็นจริงของเรา ตอนนี้ลูกชายนั่งอยู่บนโต๊ะทำงานตัวแรกและเป็นเพื่อนกับเด็กหญิงลิซ่าและครูก็ปฏิบัติต่อเขาในแบบที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เกี่ยวกับคำพูดของผู้สอนใด ๆ ไม่มีมาอีกแล้ว
วันนี้ลูกชายของฉันกลับบ้านจากโรงเรียนภูมิใจมาก - มีสมุดบันทึกห้าเล่มในสมุดบันทึกของเขา ยิ่งไปกว่านั้นเขาไม่ได้มาคนเดียว - เพื่อนที่โรงเรียนมาเยี่ยมเขา เด็กผู้ชายกำลังเล่นอย่างสนุกสนานและเกลือกกลั้วคุยกันด้วยภาษาของพวกเขาเองซึ่งฉันไม่ค่อยเข้าใจ "บาคุกัน" บางคนกำลังพูดถึงเรื่องอื่น …
เมื่อมองไปที่พวกเขาฉันรู้สึกว่าหายใจเข้าอย่างมีความสุข
ความสุขของลูกคือผลจากการฝึก และฉันคิดว่าสำหรับแม่ทุกคนนี่คือสิ่งที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่สามารถเกิดขึ้นได้ในชีวิต … และฉันไม่ได้อยู่คนเดียว ผู้ปกครองมากกว่า 600 คนแบ่งปันผลลัพธ์ที่เป็นเอกลักษณ์ของพวกเขา ดังนั้นฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมการบรรยายออนไลน์ฟรีของ Yuri Burlan - วิธีการที่มีสตินั้นดีกว่าการศึกษาคนตาบอดเป็นล้นพ้น คุณสามารถลงทะเบียนได้ที่นี่
บทความนี้เขียนโดยใช้วัสดุจากการฝึกอบรมเกี่ยวกับจิตวิทยาระบบเวกเตอร์โดย Yuri Burlan
