ภาพยนตร์เรื่อง Gifted. วัยเด็กต้องการเด็กอัจฉริยะหรือไม่?
หรืออาจมีเด็ก ๆ ที่ไม่จำเป็นต้องใช้เวลาเล่นกับเพื่อนร่วมชั้นและวาดภาพด้วยชอล์กบนยางมะตอย? บางทีส่วนประกอบของ "วัยเด็ก" ของเด็กพิเศษอาจแตกต่างกัน?
วัยเด็กเป็นช่วงพิเศษในชีวิตของคนทุกคน นี่คือคำแรก "แม่" ก้าวแรกของเล่นแรกเพื่อนคนแรก นี่คือวันหยุดพักผ่อนในสนามและขี่จักรยานกับพวกเขา นี่คือห้าครั้งแรกในโรงเรียนและความล้มเหลวครั้งแรก การยกย่องและการลงโทษของพ่อแม่ความรักครั้งแรกและความผิดหวัง นี่คือเวลาที่คุณต้องการเป็นผู้ใหญ่โดยเร็วที่สุดเมื่อคุณใฝ่ฝันที่จะเป็นนักบินอวกาศเมื่อฤดูร้อนเป็นช่วงเวลาที่ไม่มีที่สิ้นสุด วัยเด็กเป็นจุดเริ่มต้นของการเดินทางอันยาวนานที่เราได้เรียนรู้มากมายและบางครั้งก็สะดุด แต่ถึงแม้จะมีทุกอย่างเราแต่ละคนก็หวนนึกถึงช่วงวัยเด็กของเราด้วยความอบอุ่นและความกลัวเป็นพิเศษ
มีเด็กคนไหนบ้างที่ไม่มีวัยเด็ก? ผู้ที่ขาดโอกาสในการเล่นเค้กในแซนด์บ็อกซ์เล่นซ่อนหากับคนรอบข้างหาเพื่อนและทะเลาะกันแล้วแต่งหน้าอีกครั้ง? หรืออาจมีเด็ก ๆ ที่ไม่จำเป็นต้องใช้เวลาเล่นกับเพื่อนร่วมชั้นและวาดภาพด้วยชอล์กบนยางมะตอย? บางทีส่วนประกอบของ "วัยเด็ก" ของเด็กพิเศษอาจแตกต่างกัน?
เราขอแนะนำให้ใช้จิตวิทยาเวกเตอร์ระบบของ Yuri Burlan ในการแยกชิ้นส่วนภาพยนตร์ยอดเยี่ยมโดย Mark Webb "The Gifted" ซึ่งแสดงเรื่องราวของ Mary วัยเยาว์ที่มีความสามารถทางคณิตศาสตร์เฉพาะตัว
อัจฉริยะตัวน้อย
Mary Adler อายุเพียงเจ็ดขวบ แฟรงก์ลุงของเธอเลี้ยงดูเธอซึ่งเข้ามาแทนที่พ่อแม่ของเธอทั้งสองคนหลังจากการตายของแม่ของเธอไดอาน่า เด็กหญิงผู้น่าสงสารฆ่าตัวตายเมื่อแมรี่อายุเพียงห้าเดือน
ไดอาน่าเป็นนักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่ที่อุทิศชีวิตอันสั้นทั้งหมดของเธอเพื่อแก้สมการที่สำคัญมากสมการหนึ่ง เจ้าของเวกเตอร์เสียงเธอได้รับแรงผลักดันจากแนวคิด "ทุกวิถีทางเพื่อค้นหาคำตอบสำหรับคำถามที่สำคัญที่สุดในชีวิต" สำหรับคนที่มีเวกเตอร์เสียงนี่เป็นคำถามเกี่ยวกับความหมายของชีวิตแม้ว่าเขาจะไม่รู้ก็ตาม ความสนใจในวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนมักจะขึ้นอยู่กับความปรารถนาที่จะคลี่คลาย "สูตร" ของจักรวาลและจุดประสงค์เพื่อทำความเข้าใจต้นตอ ฉันเกิดมาเพื่ออะไร? ฉันกำลังทำอะไรอยู่ในโลกนี้? จะเกิดอะไรขึ้นหลังความตาย?
ไดอาน่าพาตัวเองหนีไปกับการคำนวณที่ซับซ้อนที่สุดโดยเชื่อว่าเมื่อพิสูจน์สมการแล้วเธอจะรู้สึกว่าเธอไม่ได้ใช้ชีวิตอย่างเปล่าประโยชน์ แต่นั่นไม่ได้เกิดขึ้น ได้รับการพิสูจน์สมการแล้ว แต่ยังไม่พบความหมายของชีวิต และไดอาน่าตาย ความหดหู่ของเสียงนั้นลึกเกินไป ในช่วงเวลาดังกล่าวโลกของวัสดุไม่ได้มีค่าสำหรับวิศวกรเสียง เขารู้สึกถึงการแยกร่างออกจากจิตวิญญาณโดยไม่รู้ตัวโทษร่างกายเพราะความเจ็บปวดที่เขากำลังประสบ เชื่อผิด ๆ ว่าการฆ่าตัวตายจะช่วยบรรเทา
แม้แต่แมรี่ทารกแรกเกิดก็ไม่สามารถให้ไดอาน่าอยู่ในโลกนี้ได้ ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับแม่ของเขาเองความเฉยเมยของพ่อของเด็กความเจ็บปวดจากความเหงาและความไร้ประโยชน์ทั้งหมดนี้ทำให้หญิงสาวล้มลงในที่สุด
เอเวลิน
เมื่อฟังความทรงจำของเอเวอลินและแฟรงค์เกี่ยวกับไดอาน่าเราสามารถคาดเดาได้เกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ค่อนข้างเย็นชาของไดอาน่ากับเอเวลินแม่ แม่ไม่สามารถสร้างอารมณ์ผูกพันกับลูกสาวได้ คนที่มีเอ็นเวกเตอร์เสียงผิวหนังซึ่งเอเวลินครอบครองมักมีแนวโน้มที่จะยอมสละชีวิตของเขาอย่างสมบูรณ์เพื่อรับใช้แนวคิดนี้ เขาหมกมุ่นอยู่กับเธอมากจนชีวิตที่เหลือของเขาจางหายไปเป็นฉากหลังสำหรับเขา เอเวลินก็เป็นเช่นนั้น เธอพยายามตระหนักถึงความทะเยอทะยานด้านผิวพรรณของเธอที่จะเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่มีชื่อเสียงและได้รับชื่อเสียงจากการค้นพบที่ยิ่งใหญ่ในตัวลูกสาวของเธอ
แต่อุทิศตัวเองให้กับความคิดนี้อย่างเต็มที่เธอไม่ได้กลายเป็นคนใกล้ชิดกับลูกสาวของเธอซึ่งไดอาน่าจะแบ่งปันความลับแบบสาว ๆ ของเธอ เราสามารถสันนิษฐานได้ว่าไดอาน่าตัวน้อยแทบไม่มีความรู้สึกปลอดภัยและปลอดภัยซึ่งเด็ก ๆ ทุกคนได้รับผ่านความรักและท่าทีที่อบอุ่นของแม่
ภาพเวกเตอร์ของไดอาน่าเรียกร้องความรักและในไม่ช้าเธอก็ตกหลุมรักแฟนหนุ่มของเพื่อนบ้านที่กำลังตัดหญ้าบนไซต์ของพวกเขา แม่ของเธอไม่สามารถเฝ้าดูอย่างสงบได้ในขณะที่เด็กสาวทำลายอนาคตทางคณิตศาสตร์อันยิ่งใหญ่ของเธอเพราะความรักในวัยเยาว์ เธอทำทุกอย่างเพื่อแยกเด็ก สำหรับไดอาน่าการเลิกราและสูญเสียการเชื่อมต่อทางอารมณ์เพียงอย่างเดียวหมายถึงจุดจบของชีวิต ถึงอย่างนั้นในวัยเด็กเธออยากฆ่าตัวตาย มันเป็นความพยายามในการมองเห็นที่มักจะไม่เกี่ยวข้องกับการฆ่าตัวตายด้วยเสียง จากนั้นพวกเขาก็ช่วยชีวิตเธอ
อย่างไรก็ตามหลังจากนั้นไม่กี่ปีเธอก็ยังคงใช้ชีวิตของตัวเองทิ้งลูกสาวให้อยู่ในความดูแลของพี่ชาย ภาพยนตร์เรื่องนี้ไม่ได้ลงรายละเอียดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของไดอาน่ากับพ่อของลูกของเธอ สิ่งหนึ่งที่ชัดเจน - เขาทิ้งเธอทันทีที่รู้เรื่องการตั้งครรภ์ของเธอและไม่เคยอยากเห็นลูกสาวของเขา
วัยเด็กพิเศษ
ความจริงที่ว่าไดอาน่าถึงจุดต่ำสุดของความจริงในการแก้สมการที่ซับซ้อนที่สุดอันหนึ่งเธอจึงตัดสินใจที่จะไม่บอกใคร เอเวลินมักต้องการรูปถ่ายของลูกสาวเพื่อแขวนไว้ที่มหาวิทยาลัยข้างๆ Grigory Perelman ผู้มีชื่อเสียงระดับโลกซึ่งพิสูจน์สมมติฐานของPoincaré ในฐานะนักคณิตศาสตร์เองเธอเห็นลูกสาวของเธอได้รับรางวัลโนเบลในอนาคต
การเลี้ยงดูไดอาน่าโดยแยกออกจากความสนุกสนานของเด็ก ๆ ตามปกติสอนการนับอย่างรวดเร็วและล้อมรอบเธอด้วยหนังสืออัจฉริยะเธอไม่เปิดโอกาสให้เด็กผู้หญิงได้เข้าสังคม ท้ายที่สุดไม่ว่าเด็กจะเก่งแค่ไหนเขาก็ต้องพัฒนาในสังคม ท้ายที่สุดในอนาคตเขาจะสามารถรับรู้ได้เต็มที่เฉพาะในหมู่คนอื่น ๆ
ในการฝึก "จิตวิทยาระบบเวกเตอร์" Yuri Burlan พูดถึงความสำคัญของการพัฒนาเวกเตอร์ทั้งหมดของเด็ก บางครั้งพ่อแม่ทำผิดพลาดครั้งใหญ่โดยมุ่งเน้นไปที่ความสามารถทางปัญญาของเขาซึ่งเวกเตอร์ส่วนบน - เสียงและภาพมีหน้าที่ ในเวลาเดียวกันพวกเขาลืมเกี่ยวกับการพัฒนาของเวกเตอร์ที่ต่ำกว่าเช่นผิวหนังทวารหนักและในความเป็นจริงพวกเขามีหน้าที่ในการปรับตัวในโลกภายนอก ต่อจากนั้นเด็กกลายเป็นผู้ใหญ่ไม่สามารถหาที่อยู่ท่ามกลางคนอื่น ๆ ได้ยังคงแปลกแยกจากชีวิตในสังคมและไม่มีความสุข
ไดอาน่าตัวน้อยฝังตัวเองลงไปในหนังสือลึกเข้าไปในเปลือกเสียงของเธอโดยไม่ต้องใช้ทักษะในการสร้างความสัมพันธ์กับคนอื่น นี่คือสิ่งที่กลายเป็นจุดเริ่มต้นของภาวะซึมเศร้าในอนาคตของเธอ เธอจดจ่อความคิดของเธอกับคณิตศาสตร์ แต่สิ่งนี้ไม่เพียงพอสำหรับวิศวกรเสียงสมัยใหม่ที่จะตระหนักถึงคุณสมบัติของเสียง
เส้นทางแห่งการตระหนักรู้ในตนเองทางวิทยาศาสตร์ได้ผ่านไปแล้วความต้องการของวิศวกรเสียงยุคใหม่นั้นยิ่งใหญ่กว่าความเข้าใจในกฎของโลกที่ไม่มีชีวิต มีความปรารถนาที่จะเข้าใจสิ่งสำคัญมากขึ้นเรื่อย ๆ - ธรรมชาติของมนุษย์และหากไม่มีการติดต่อกับโลกกับผู้คนสิ่งนี้เป็นไปไม่ได้ ไดอาน่าไม่รู้วิธีสร้างความสัมพันธ์กับคนอื่นและรู้สึกเหงาลึก ๆ ดังที่เห็นได้จากความปรารถนาอันแรงกล้าที่จะให้แมรี่มีวัยเด็กที่แตกต่างกัน เธออยากให้ลูกสาวหาเพื่อน ในใจของเธอมีเพียงสิ่งนี้เท่านั้นที่สามารถทำให้เธอมีความสุขได้
ครอบครัวเล็ก ๆ
ลุงแฟรงค์ที่รักใคร่จะกลายเป็นพ่อที่แท้จริงของแมรี่ ความกลัวที่ยิ่งใหญ่ที่สุดที่เขาพูดถึงคือการที่เขาไม่สามารถทำให้หญิงสาวมีความสุขได้ เขาทุ่มเทเลี้ยงดูหลานสาว เขาไม่ได้แต่งงานเปลี่ยนที่อยู่อาศัยและที่ทำงาน เขาเคยเป็นศาสตราจารย์ด้านปรัชญาของมหาวิทยาลัยและตอนนี้เขาเพิ่งซ่อมเรือโดยอาศัยอยู่ในเมืองชายฝั่งเล็ก ๆ ในฟลอริดา ไม่รักษาความสัมพันธ์กับแม่ของเขาซึ่งไม่มีอะไรเกี่ยวข้องกับหลานสาวของเธอเขาเลี้ยงดูและสอนเด็กสาวที่ฉลาดเกินกว่าที่จะอยู่บ้านมาหลายปี
อย่างไรก็ตามตอนอายุเจ็ดขวบแมรี่ยังคงต้องไปโรงเรียนซึ่งเธอรู้สึกอึดอัดมาก เมื่ออยู่บ้านเงียบ ๆ เธอสบายใจขึ้นมาก ประการแรกการสนทนาเสียงดังและเสียงตะโกนของเพื่อนร่วมชั้นในช่วงปิดภาคเรียนทำให้วิศวกรเสียงรู้สึกไม่สบายใจ ประการที่สองเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ พบว่าการสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นเรียนนั้นยากเพียงใด
สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่าสิ่งแรกที่เด็กเล็กหรืออัจฉริยะต้องผ่านคือโรงเรียนอนุบาล ที่นี่เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะสื่อสารกันเริ่มติดอันดับในสังคมแรกในชีวิต การปรับตัวที่โรงเรียนจะเร็วและง่ายกว่ามากหากเด็กเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล แมรี่ไม่มีสิ่งนั้น
ยิ่งไปกว่านั้นเด็กสาวยังเห็นว่าเธอแตกต่างจากเพื่อนร่วมชั้นมาก เธอเบื่อในห้องเรียนเพราะเธอเรียนหลักสูตรของโรงเรียนมานาน ความจริงที่ว่ามีเด็กผู้หญิงคนพิเศษในชั้นเรียนเป็นที่สังเกตโดยครูบอนนี่ในบทเรียนแรก ทารกสามารถแก้ตัวอย่างทางคณิตศาสตร์ได้อย่างง่ายดายจากนั้นจึงบวกและคูณตัวเลขสี่หลักในหัวของเธอได้อย่างง่ายดาย
เราเข้าใจอย่างเป็นระบบว่าพรสวรรค์ของแมรี่ทำให้เธอมีเวกเตอร์เสียงซึ่งพบได้ในคนเพียงห้าเปอร์เซ็นต์เท่านั้น ซาวด์เอ็นจิเนียร์ตัวน้อยอาจมีสติปัญญาเชิงนามธรรมที่ยอดเยี่ยมซึ่งช่วยให้เขาทำการคำนวณที่ซับซ้อนที่สุดในความคิดของเขาและเรียนรู้กฎของจักรวาล
โดยไม่รู้ตัวว่าแมรี่ตัวน้อยถูกดึงดูดเข้าหาสิ่งที่เธอชอบซึ่งเธอเกิดมา เธอขอให้แฟรงก์ซื้อเปียโนเนื่องจากนักดนตรีเสียงหลายคนมีความปรารถนาที่จะเล่นและสร้างดนตรี เธอหยิบหนังสืออัจฉริยะเพราะเธอชอบจดจ่อกับการแก้ปัญหา ในช่วงเวลาเหล่านี้เธอตระหนักถึงตัวเองเธอใช้ชีวิตอย่างเต็มที่ แต่แฟรงค์อยากให้โอกาสเด็กผู้หญิงที่เป็นเด็กธรรมดา และนี่หมายถึงโรงเรียนมัธยมธรรมดาและการสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้น
เขาเข้าใจโดยสัญชาตญาณว่าหญิงสาวต้องการการสื่อสารมากกว่านี้และด้วยความพยายามที่จะช่วยแมรี่ไม่ให้ต้องเผชิญกับชะตากรรมที่เลวร้ายของแม่ซ้ำเขาจึงปฏิเสธที่จะส่งเด็กสาวไปโรงเรียนสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ ในขณะนี้เอเวลินย่าของหญิงสาวก็ระเบิดชีวิตที่วัดได้โดยไม่คาดคิด เธอมั่นใจว่า "คนอัจฉริยะขับเคลื่อนมนุษยชาติไปข้างหน้าพวกเขามีความรับผิดชอบและภารกิจพิเศษที่ไม่สามารถละทิ้งเพื่อความบันเทิงได้" เธอต้องการที่จะเป็นผู้ปกครองของเด็กและหวังว่าจะพยายามเลี้ยงดูนักคณิตศาสตร์ที่เก่งกาจอีกครั้งเธอจึงเริ่มต่อสู้ทางกฎหมายกับลูกชายของเธอ
ศาล
ในระหว่างการประชุมที่ยาวนานแฟรงก์ไม่สามารถพูดภาษากลางกับแม่ของเขาได้ เอเวลินตั้งใจที่จะไปทุกทางและใช้ทุกวิถีทางในลักษณะเหมือนผิวหนัง เธอซื้อคำให้การจากพ่อผู้ให้กำเนิดของแมรี่ซึ่งมาศาลด้วยความตั้งใจที่จะพาเด็กสาวไปหาเขา อย่างไรก็ตามหลังจากปฏิเสธเขาก็ไม่มาเยี่ยมแมรี่ด้วยซ้ำ
มีภาพเวกเตอร์แมรี่น้อยอาศัยอยู่กับอารมณ์ เมื่ออายุเจ็ดขวบเธอได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่เพื่อมอบความรู้สึกความรักและความห่วงใยต่อผู้อื่น ดังนั้นเธอจึงช่วยเฟร็ดแมวตาเดียวจากถังขยะซึ่งกลายเป็นเพื่อนสนิทของเธอ เธอผูกพันกับ Roberta เพื่อนบ้านของเธออย่างจริงใจซึ่งเธอใช้เวลาทุกวันเสาร์ เธอสงสารเพื่อนร่วมชั้นเมื่อเด็กคนอื่น ๆ โกรธเคืองและยืนหยัดเพื่อเขา แมรี่โหยหาความรักของพ่อแม่อย่างแท้จริง แต่ที่นี่พ่อของเธอเองไม่ต้องการพบเธอด้วยซ้ำ ความไม่เต็มใจที่จะเห็นเธอของพ่อกลายเป็นเรื่องจริงสำหรับเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ
ด้วยความปรารถนาที่จะแสดงให้ทารกเห็นว่าทุกคนมีความสุขอย่างไรเมื่อเธอเกิดและทุกคนยังคงรักเธอมากเพียงใดแฟรงค์จึงพาเด็กหญิงไปโรงพยาบาล เธอเป็นพยานในห้องรอที่นี่ว่าครอบครัวต่างชื่นชมยินดีที่ได้เกิดลูก นี่เป็นช่วงเวลาที่น่าประทับใจอย่างยิ่งในภาพยนตร์เรื่องนี้ ที่นี่ไม่จำเป็นต้องใช้คำศัพท์ การศึกษาประสาทสัมผัสทางสายตาเกิดขึ้นเองและมารีย์มีความสุขปรบมือแสดงความยินดีกับทุกคนอย่างจริงใจ
เมื่อมองไปที่ความสัมพันธ์ของแฟรงค์กับหลานสาวเราสังเกตได้ว่าพวกเขาสนิทกันมากแค่ไหน ไม่ใช่พ่อแม่ทุกคนที่ประสบความสำเร็จในการเป็นเพื่อนสนิทกับลูก ความจริงก็คือความคิดของแฟรงก์และแมรี่มีความคล้ายคลึงกันมาก ทั้งสองตัวมีเวกเตอร์ทั้งเสียงและภาพ
บทสนทนาที่ไพเราะเกี่ยวกับศรัทธาการสร้างโลกและพระเจ้ากับฉากหลังของพระอาทิตย์ตกช่วยเสริมความเชื่อมโยงทางอารมณ์และจิตวิญญาณของพวกเขา ช่วงเวลาแห่งความสามัคคีที่อธิบายไม่ได้ของ Mary และ Frank ทำให้น้ำตาไหล ชีวิตร่วมกันความไว้วางใจความรักและการดูแลซึ่งกันและกันทำให้ครอบครัวของพวกเขาแยกออกจากกันไม่ได้ อย่างไรก็ตามมีสถานการณ์ภายใต้ความกดดันที่แฟรงก์ตกลงที่จะมอบครอบครัวอุปถัมภ์ให้กับแมรี่ซึ่งเธอควรได้รับการดูแลอย่างดีที่สุด
การทรยศ
แฟรงก์สับสนเขาทรมานด้วยความสงสัย แต่พยายามคิดอย่างมีเหตุผล ครูสอนทัศนศิลป์ของบอนนี่พยายามที่จะสนับสนุนแฟรงค์ ความเห็นอกเห็นใจของเธอที่มีต่อผู้ชายคนนี้และหลานสาวของเขาทำให้เธอเป็นส่วนหนึ่งของเรื่องนี้ ใครจะรู้บางทีในอนาคตเธอและแฟรงค์จะสามารถพัฒนาความสัมพันธ์ที่จริงจังได้
หลังจากไตร่ตรองอย่างถี่ถ้วนแล้วเขาก็ยังคงปฏิเสธการดูแลเด็กสาวและยินยอมให้เธอย้ายไปอยู่ในครอบครัวอุปถัมภ์ เขาได้รับอนุญาตให้ดูหลานสาวของเขา แต่ด้วยความไม่เข้าใจความซับซ้อนของชีวิตในวัยผู้ใหญ่แมรี่ปฏิเสธที่จะพบลุงของเธอ เขาจะให้เธอกับคนแปลกหน้าได้อย่างไร? เขาผิดสัญญากับเธอว่าจะไม่แยกทางกับเธอซึ่งหมายความว่าเขาทรยศเธอ
ความรู้สึกไม่พอใจเนื่องจากความอยุติธรรมที่ยอมรับได้เกิดขึ้นเฉพาะในคนที่มีทวารหนัก ครอบครัวและบ้านคือคุณค่าหลักของพวกเขา และที่นี่แมรี่สูญเสียครอบครัวและความไว้วางใจสองครั้ง การทำลายความสัมพันธ์ทางอารมณ์กับแฟรงก์ทำให้ทารกเจ็บปวดมากจนเธอปิดใจจากเขา และในความว่างเปล่าทางวิญญาณนี้เอเวลินยายของเธอก็ปรากฏตัวขึ้น เธอติดสินบนหญิงสาวด้วยความระมัดระวังและใช้เกสต์เฮาส์ของครอบครัวอุปถัมภ์สอนชั้นเรียนคณิตศาสตร์กับแมรี่
ค่อนข้างไม่คาดคิดในอีกด้านหนึ่งสถานการณ์ด้วยการช่วยเหลือแมวตาเดียวของเฟรดถูกถักทอเป็นเรื่องราวนี้ บอนนี่พบว่าแมวอยู่ในศูนย์พักพิงสัตว์ เธอบอกแฟรงค์เกี่ยวกับเรื่องนี้และมันเปลี่ยนพล็อตเรื่องทั้งหมดของละคร หากครอบครัวอุปถัมภ์กำจัดแมวแสดงว่าเขากำลังยุ่งเกี่ยวกับใครบางคน คนเดียวที่เขารู้จักด้วยอาการแพ้แมวอย่างมากคือเอเวลิน
แฟรงก์ตระหนักได้ทันทีว่าแม่ของเขาจะไม่หยุดและภายใต้หน้ากากของครอบครัวอุปถัมภ์จะรับการเลี้ยงดูและการศึกษาของแมรี่ไว้ในมือของเธอเอง เขาเข้าใจว่าเอเวลินไม่สนใจชะตากรรมของหญิงสาวเพราะเธอไม่จริงใจในคำสัญญาของเธอ ด้วยความปรารถนาอย่างแรงกล้าที่จะได้แมรี่กลับมาเขาจึงนำเอกสารวิจัยที่สมบูรณ์พร้อมกับสมการที่พิสูจน์แล้วของไดอาน่ามาให้แม่ ความสับสนความหายนะหรือความสุขและความภาคภูมิใจที่ซ่อนอยู่สำหรับลูกสาวของเธอเอเวลินรู้สึกอย่างไรในตอนนั้น? ทำไมลูกสาวของเธอไม่บอกเธอเกี่ยวกับการค้นพบเมื่อหลายปีก่อน ทำไมคุณถึงขอให้เผยแพร่ผลหลังจากการตายของแม่เท่านั้น?
เมื่อเห็นหน้าที่เขียนด้วยลายมือไดอาน่าขีดทับด้วยการคำนวณที่เธอทำงานมาหลายปีเธอก็กลืนน้ำตา แต่ยังคงยับยั้งชั่งใจและไม่สั่นคลอนเอเวลินไม่เสียเวลาโทรไปที่มหาวิทยาลัย นามสกุล Adler จะยังคงเป็นอมตะในโลกวิทยาศาสตร์ของนักคณิตศาสตร์!
เรามองผ่านแว่นตาระบบ
เป็นที่น่าจับตาว่าสุดท้ายของภาพยนตร์เรื่องนี้นางเอกสาวทำได้ดีมาก แฟรงค์ตระหนักดีว่าเขาไม่สามารถเพิกเฉยต่อพรสวรรค์ของหญิงสาวได้ จากนั้นพวกเขาก็หาจุดศูนย์กลาง: รวมการศึกษาและการวิจัยควบคู่ไปกับการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงานสอดแนมการเดินทางและเล่นเกมในสนามโรงเรียน และเราเข้าใจว่าแมรี่มีอนาคตที่ดีและพวกเขาจะอยู่ใกล้แฟรงค์ตลอดไป
ภาพยนตร์เรื่อง Gifted เป็นภาพยนตร์ดราม่าที่สัมผัสได้ถึงความรักของคนที่คุณรักเกี่ยวกับการเลี้ยงดูลูกตามความสามารถโดยกำเนิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ที่ยากลำบากในบางครั้งในครอบครัว นักแสดงคริสอีแวนส์เปลี่ยนเป็นแฟรงก์ตัวละครของเขาได้อย่างสมบูรณ์แบบจนผู้ชมไม่ต้องสงสัยในความจริงใจในทุกคำพูด Little McCain Grace ประหลาดใจกับการเล่นที่เป็นธรรมชาติของเธอ สามารถสันนิษฐานได้ว่า McCaina มีความเชื่อมโยงด้านภาพและเสียงที่ช่วยให้เธอเข้าใจอย่างลึกซึ้งและแสดงให้ผู้ชมเห็นโลกภายในของหญิงสาวที่มีพรสวรรค์
บทภาพยนตร์ที่ยอดเยี่ยมโดย Tom Flynn ราวกับว่าถูกพรากไปจากชีวิตเพลงที่คัดสรรโดย Rob Simonsen และแน่นอนว่าผลงานอันยอดเยี่ยมของผู้กำกับ Mark Webb เองทั้งหมดนี้มารวมกันในภาพที่ดูดีและลึกซึ้งจริงๆ
ด้วยความช่วยเหลือของความรู้เกี่ยวกับจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ผู้ชมไม่เพียงแค่ทำตามโครงเรื่อง แต่ใช้ชีวิตร่วมกับตัวละครหลัก เมื่อตระหนักถึงแรงจูงใจที่แท้จริงของพฤติกรรมเข้าใจจิตใจของตัวละครแต่ละตัวผู้ชมจะได้รับความสุขที่ไม่อาจบรรยายได้จากการดูภาพนี้
ยิ่งไปกว่านั้นต้องขอบคุณความคิดเชิงระบบที่เห็นได้ชัดว่าความสามารถพิเศษมีอยู่ในเด็กทุกคนสิ่งสำคัญคือต้องรู้วิธีเปิดเผย จากนั้นมันจะเป็นไปได้ที่จะรักษาวัยเด็กไว้และช่วยให้พวกเขาเติบโตขึ้นมาเป็นคนที่มีความสุขที่สามารถทำในสิ่งที่พวกเขารักได้
