เราทุกคนมาจากวัยเด็ก?
คนที่มีชีวิตอยู่ แต่ในอดีตทำให้ตัวเองหมดอนาคต การมีชีวิตอยู่มองย้อนกลับไปตลอดเวลาเพื่อใช้ชีวิตด้วยความหวังว่าสักวันหนึ่งจะได้แก้ไขข้อผิดพลาดในอดีตและบางทีอาจจะเขียนใหม่ทั้งชีวิตเพื่อสำเนาที่สะอาดนั่นหมายถึงการมีชีวิตอยู่โดยเสียพลังงานชีวิตไปอย่างเปล่าประโยชน์
คนที่มีชีวิตอยู่ แต่ในอดีตทำให้ตัวเองหมดอนาคต การมีชีวิตอยู่มองย้อนกลับไปตลอดเวลาเพื่อใช้ชีวิตด้วยความหวังว่าสักวันหนึ่งจะได้แก้ไขข้อผิดพลาดในอดีตและบางทีอาจจะเขียนใหม่ทั้งชีวิตเพื่อสำเนาที่สะอาดนั่นหมายถึงการมีชีวิตอยู่โดยเสียพลังงานชีวิตไปอย่างเปล่าประโยชน์
มองย้อนกลับไปคุณไม่สามารถก้าวไปข้างหน้าได้ นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราเมื่อเราหวนนึกถึงความคับข้องใจในวัยเด็กครั้งแล้วครั้งเล่าเราจมปลักอยู่กับความคิดของเราในอดีตเรามองหาความผิดเราโทษตัวเอง
ชีวิตทั้งชีวิตของเรากลายเป็นการตำหนิครั้งใหญ่ของเด็กที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะมองโลกด้วยดวงตาที่เปื้อนน้ำตาโดยคาดหวังว่าสักวันปาฏิหาริย์จะเกิดขึ้นและเขาจะได้รับทุกสิ่งที่เขาถูกพรากจากไปในวัยเด็ก
เราคาดหวังว่าสักวันพวกเขาจะกลับมาหาเราในสิ่งที่แม่ของเราไม่ได้ให้เราในอดีต: ความรักความห่วงใยความเสน่หาความรู้สึกปลอดภัยการยอมรับว่าคุณดีที่สุดว่าคุณเป็นเด็กดีหรือเด็กผู้หญิง
เมื่อปราศจากสิ่งเหล่านี้บางครั้งเราไม่สามารถสร้างความสัมพันธ์ภายในตัวเองและกับผู้อื่นภายนอกได้อย่างเพียงพอ เราทุกข์ทรมานจากความภาคภูมิใจในตนเองต่ำบางครั้งถึงขั้นเกลียดตัวเองเรายอมรับตัวเองไม่ได้เราไม่สามารถรักตัวเองหรือคนอื่นได้ เราเดินผ่านชีวิตด้วยการเดินที่หนักหน่วงการก้มตัวภายใต้น้ำหนักของอดีตที่มาถึงเราในความทรงจำและความฝัน เราขับไล่มันไปจากตัว แต่มันก็ยังมา
การฝึก "จิตวิทยาระบบเวกเตอร์" โดย Yuri Burlan จะตรวจสอบโดยละเอียดเกี่ยวกับสถานการณ์ชีวิตดังกล่าวซึ่งจัดทำขึ้นในคนบางประเภทเท่านั้นและอธิบายถึงสาเหตุของการก่อตัว ผ่านการตระหนักถึงสถานการณ์ในชีวิตการปลดปล่อยจากผลเสียทั้งหมดในวัยผู้ใหญ่เกิดขึ้น
ความผิดพลาดในอดีตไม่สามารถแก้ไขได้เพราะอดีตไม่มีอยู่อีกต่อไปรัฐต่างๆมาและไปแทนที่ซึ่งกันและกัน จำเป็นต้องทำงานกับสภาวะปัจจุบันและอย่าพยายามสร้างอดีตอันยาวนานที่ล้าสมัยขึ้นใหม่ การรู้จักตัวเองตระหนักถึงลักษณะทางจิตวิทยาของเราเราเปลี่ยน - ความรู้สึกของเราเปลี่ยนไปทัศนคติของเราเปลี่ยนไปการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นในปัจจุบัน
ข้อผิดพลาดพื้นฐานของเราอยู่ที่ความเห็นว่าสาเหตุของปัญหาของเราอยู่ที่ภายนอก: พ่อแม่ไม่ดีเขาไม่ได้เลี้ยงดูมาแบบนั้นลูกไม่ดีเนรคุณสามี / ภรรยาไม่รักพอไม่เข้าใจ, คิดถึง แต่ตัวเอง … กับตัวเอง.
ความสัมพันธ์กับผู้ปกครอง
วัยเด็กเป็นช่วงเวลาพิเศษในชีวิตของเรา นี่เป็นช่วงเวลาที่เราก้าวแรกในการรู้จักตัวเองและโลกรอบตัวเรา ในวัยเด็กความคิดเกี่ยวกับตัวเราถูกวางไว้ในตัวเราความนับถือตนเองก่อตัวขึ้น นี่คือช่วงเวลาที่เราเรียนรู้ที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง และความสัมพันธ์ของเรากับพ่อแม่มีบทบาทพิเศษในกระบวนการเหล่านี้ทั้งหมด วิธีที่เราโต้ตอบกับพวกเขาในวัยเด็กเป็นตัวกำหนดสถานการณ์ของชีวิตที่ตามมาทั้งหมดของเรา เรายอมรับหรือไม่ยอมรับตัวเอง เราตระหนักถึงศักยภาพโดยกำเนิดของเราหรือเราไปในทางที่ผิดพยายามทำตามความปรารถนาของพ่อแม่ที่ปรารถนาดีกับเราเสมอพยายามตระหนักในตัวเราในสิ่งที่พวกเขาไม่ได้รับในวัยเด็ก: "คุณจะยังคงพูดว่า ขอบคุณแม่จะบอกว่าแม่พูดถูก!"
ความสัมพันธ์กับแม่มีบทบาทสำคัญต่อพัฒนาการทางจิตใจของเด็ก ธรรมชาติถูกจัดวางไว้เพื่อให้ช่วงแรกของชีวิตเราแต่ละคนผูกพันกับแม่ด้วยความรักธรรมชาติ ในช่วงเวลานี้ (ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงวัยแรกรุ่น) เราเต็มไปด้วยความกลัวโดยไม่รู้ตัวของโลกรอบตัวเนื่องจากเราทำอะไรไม่ถูกและเข้าใจโดยไม่รู้ตัวว่าการอยู่รอดของเราขึ้นอยู่กับแม่ของเราอย่างสมบูรณ์
ดังนั้นสำหรับทารกทุกคนแม่ของเขาคือบุคคลที่สำคัญที่สุดเธอฉลาดที่สุดและมากที่สุด เมื่อเราโตขึ้นม่านแห่งวัยเด็กก็ร่วงหล่นจากเราความขัดแย้งก็เกิดขึ้นระหว่าง "พ่อกับลูก" ซึ่งธรรมชาติกำหนดไว้ การตัดความสัมพันธ์กับพ่อแม่เป็นหลักประกันในการให้กำเนิด เราก้าวเข้าสู่วัยผู้ใหญ่สร้างครอบครัวของตัวเองสูญเสียความสัมพันธ์กับสัตว์กับแม่แม้ว่าเราจะยังมีโครงสร้างพื้นฐานทางวัฒนธรรม: การดูแลพ่อแม่หน้าที่ต่อพ่อแม่การเคารพพ่อแม่และอื่น ๆ ทักษะการใช้ชีวิตอิสระและการเลิกรากับพ่อแม่เป็นสิ่งสำคัญในการสร้างชีวิตในวัยผู้ใหญ่ของคุณ
ความสำคัญของความผูกพันของผู้ปกครองสำหรับเด็กทางทวารหนักและทางทวารหนัก
สำหรับเด็กที่มีทวารหนักความสัมพันธ์กับพ่อแม่ในวัยเด็กและในวัยผู้ใหญ่ที่ตามมาก็มีความสำคัญเป็นพิเศษเช่นกัน ในคนประเภทนี้เนื่องจากความสัมพันธ์ที่มีปัญหากับแม่ของพวกเขาความยากลำบากอาจเกิดขึ้นกับความภาคภูมิใจในตนเองที่เพียงพอด้วยการยอมรับในตัวเองความเป็นตัวของพวกเขาลักษณะบุคลิกภาพเช่นเด็กอ่อนตลอดจนความโน้มเอียงที่โหดร้ายและซาดิสต์ ถูกวาง
เป็นเรื่องยากสำหรับคนที่มีเวกเตอร์ทางทวารหนักในการจัดการกับปัญหาเหล่านี้อย่างอิสระเนื่องจากลักษณะทางจิตวิทยาเฉพาะของเวกเตอร์ทางทวารหนัก เป็นคนประเภทนี้ที่มักจะอยู่ในอดีตสถานะในอดีตความรู้สึก คนเหล่านี้มองชีวิตโดยเฉพาะผ่านปริซึมของประสบการณ์ครั้งแรกโดยถ่ายทอดจากคน ๆ หนึ่งไปยังทุกคนจากสถานการณ์หนึ่งไปยังสถานการณ์ที่ตามมาทั้งหมดในชีวิต
มีประสบการณ์เชิงลบพวกเขาจมปลักอยู่กับความแค้น สิ่งเหล่านี้เป็นสถานะเชิงลบที่รุนแรงของเวกเตอร์ทวารหนักซึ่งกีดกันความสมบูรณ์ของชีวิตเสียพลังงานที่สำคัญไปโดยเปล่าประโยชน์
เด็กที่มองเห็นทางทวารหนักขึ้นอยู่กับแม่ทางจิตใจเป็นสองเท่า ในเด็กประเภทนี้ด้วยความสัมพันธ์ที่ไม่เอื้ออำนวยกับแม่บนพื้นฐานของพวกเขาสถานการณ์เชิงลบอย่างใดอย่างหนึ่งอาจเกิดขึ้นในอนาคต
เด็กที่ทวารหนักมีความโดดเด่นด้วยการพึ่งพา แต่กำเนิดอย่างรุนแรงเขาไม่สามารถเริ่มเคลื่อนไหวตัดสินใจตัดสินใจเลือกได้อย่างอิสระ เขาต้องการคำแนะนำของแม่ “Mashenka ไปทำความสะอาดห้อง” แม่พูดและ Mashenka วิ่งไปทำความสะอาดอย่างมีความสุข โครงสร้างทางจิตใจของเราถูกจัดวางในลักษณะที่ทุกอย่างได้รับการตอบรับดังนั้นเด็กที่ทวารหนักจึงเชื่อฟังมากเขาทำตามคำแนะนำและคำแนะนำของผู้อื่นได้อย่างง่ายดายพร้อมที่จะปฏิบัติตามคำแนะนำและคำแนะนำจากแม่ของเขา ต้านทานด้วยความยินดี
ความกลัวที่จะอยู่โดยไม่มีพ่อแม่ (ไม่มีการดูแล) กำหนดความต้องการที่เพิ่มขึ้นของเด็กทางทวารหนักสำหรับความรักของพ่อแม่สำหรับการยืนยัน ทารกที่ทวารหนักต้องแน่ใจว่าเขาทำทุกอย่างถูกต้องเขาต้องการคำชม: "คุณเป็นเด็กโกลเด้นคนนี้ช่างเป็นเด็กผู้หญิงที่ฉลาดจริงๆ!"
ตามกฎแล้วการเลี้ยงดูโดยมารดาผิวหนังเด็กทางทวารหนักไม่ได้รับการเชื่อมต่อที่สำคัญกับแม่ของเขาและประสบกับความเครียดอย่างมากเนื่องจากจิตใต้สำนึกกลัวว่าจะไม่มีชีวิตรอด
การสื่อสารกับแม่ผิวหนังสำหรับเด็กทางทวารหนักกลายเป็นความทรมานอย่างแท้จริง ทารกที่ทวารหนักช้าโดยเนื้อแท้ พวกเขาทำทุกอย่างช้าๆสม่ำเสมอเพื่อไม่ให้ลืมอะไรเพื่อวางทุกอย่างไว้บนชั้นวาง เป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาที่จะนำธุรกิจไปสู่จุดที่ต้องการเพื่อให้บรรลุสถานะที่สมบูรณ์แบบสมบูรณ์แบบและสมบูรณ์แบบ
แม่ผิวมีจังหวะโดยกำเนิดที่แตกต่างกันค่าต่างๆ สำหรับคุณแม่ที่มีผิวมันไม่ใช่เรื่องคุณภาพที่สำคัญ แต่ความเร็วไม่เหมือนลูกที่ทวารหนักเธอสามารถทำ 10 อย่างในเวลาเดียวกันได้อย่างง่ายดาย เมื่อแม่เช่นนี้เริ่มกระตุ้นลูกของเธอทุกอย่างก็หลุดจากมือของเขาเด็กจะอยู่ในสภาวะเครียด และสิ่งนี้ก็เพิ่มความไม่พอใจของแม่ผิว: "ทำไมคุณเป็นคนโง่อะไรที่ซุ่มซ่าม" …
ชีวิตกับแม่ผิวหนังกลายเป็นความเร่งรีบชั่วนิรันดร์สำหรับเด็กที่ทวารหนักอย่างสบาย ๆ:“ดีทำไมคุณขุดมาเร็วขึ้นหนึ่งสองและเสร็จแล้ว” … แน่นอนในบรรยากาศเช่นนี้ระหว่าง แม่ผิวหนังและทารกทางทวารหนักไม่มีความรักหรือความเข้าใจ แม่ผิวมีความปรารถนาโดยธรรมชาติที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงระบบคุณค่าที่แตกต่างกัน เธอเป็นคนขี้เหนียวกับอารมณ์และคำชมความยับยั้งชั่งใจเป็นคุณธรรมสูงสุดสำหรับเธอ: "ไม่จำเป็นต้องเอาอกเอาใจเด็ก ๆ เพราะเหตุนี้จึงไม่สามารถเข้าใจได้"
เด็กทวารหนักที่เชื่อฟังพยายามดิ้นรนที่จะเป็นเด็กดีหรือเด็กผู้หญิงนั่นคือในแบบที่แม่ของเขาต้องการ แน่นอนว่าเขาไม่ประสบความสำเร็จและเขาถอนตัวออกไปรับความขุ่นเคืองกับแม่ของเขาได้รับความนับถือตนเองต่ำเริ่มเกลียดตัวเอง มันเกิดขึ้นที่แทนที่จะแนะนำทิศทางในการตระหนักถึงสาระสำคัญทางทวารหนักพิเศษของลูกของเธอแม่ทางผิวหนังพยายามที่จะสร้างเขาใหม่เพื่อทำให้เขาเป็นผิวหนังโดยให้ลูกของเธอในจุดสังเกตที่ไม่ถูกต้องในชีวิต เขาเป็นความคิดที่ผิดพลาด
ความแค้นในวัยเด็กผลักดันสคริปต์ของชีวิต
ความขุ่นเคืองทางทวารหนักคงที่ในวัยเด็กและความอัดอั้นในภายหลังในอนาคตจะควบคุมคนทางทวารหนักตลอดชีวิตของเขาสร้างสถานการณ์ชีวิตของเขา จำกัด การเคลื่อนไหวในเชิงบวกใด ๆ เราติดอยู่ในอาการมึนงงตลอดไปกลัวสถานการณ์เมื่อต้องตัดสินใจหรือตัดสินใจ เรากลัวที่จะมีชีวิตอยู่เพราะชีวิตคือการเคลื่อนไหว
เราปิดอดีตด้วยความคับแค้นใจของเรากลายเป็นเด็กอ่อนปฏิเสธที่จะรับผิดชอบชีวิตของเรากลัวสถานการณ์ที่ต้องตัดสินใจเราเติบโตขึ้นอย่างหมดหนทาง ทารกที่ทวารหนักดังกล่าวพัฒนาสถานการณ์เชิงลบต่างๆที่ก่อให้เกิดความโหดร้ายและแนวซาดิสต์ในตัวเขาทำให้เขามีอาการมึนงงพัฒนาความดื้อรั้นและดื้อรั้นแทนที่จะเป็น "จะชนะ"
ในทารกที่มองเห็นทางทวารหนักสถานะของความขุ่นเคืองจะทวีความรุนแรงขึ้นเนื่องจากความต้องการมหาศาลที่ไม่ได้รับการเติมเต็มในการเชื่อมต่อทางอารมณ์ความมีชีวิตชีวาความอบอุ่นการแยกอารมณ์และการแสดงผล ในกรณีของการรวมกันทางทวารหนักความไม่พอใจจะถึงจุดสูงสุดทางอารมณ์
ในความสัมพันธ์ของเด็กที่มองเห็นทางทวารหนักกับแม่ที่มองเห็นทางผิวหนังสถานการณ์ตรงกันข้ามอาจก่อตัวขึ้นเมื่อแม่เข้าใจความผิดปกติทางจิตใจของลูกโดยไม่รู้ตัวเริ่มที่จะจัดการกับความรักของเขาจนกลายเป็น "เด็กดี / เด็กผู้หญิง" ที่ซับซ้อน ในตัวเขา. คุณแม่ที่มองเห็นภาพหรือผิวหนังใช้ความต้องการความรักของเด็กทางทวารหนักได้สำเร็จและการสรรเสริญกลายเป็นเครื่องมือในการจัดการ: "คุณคือกุมารทองของฉันที่รักของฉันทารกที่เชื่อฟังมากที่สุดในโลกที่ดีที่สุดแม่ของคุณโชคดีแค่ไหน ว่าคุณเก่งที่สุดในโลกที่ผูกเชือกรองเท้า …"
นี่คือการสมคบคิดโดยไม่รู้ตัวเกิดขึ้นได้อย่างไรด้านหนึ่ง - "ฉันเป็นทารกที่ไม่มีที่พึ่งต้องการการดูแลจากแม่คำแนะนำการยืนยันความมั่นคงและความรัก" อีกด้านหนึ่ง - "ฉันแม่ของคุณพอใจมากกับการเชื่อฟังของคุณเริ่มที่จะจัดการ คุณผ่านการสรรเสริญและยืนยันความรัก " เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงที่ดีแบบนี้มักจะมองเห็นได้ง่ายพวกเขามองเข้าไปในดวงตาของเขาตลอดเวลาด้วยความคาดหวังในการสรรเสริญพวกเขาไม่สามารถปฏิเสธใครพูดว่า "ไม่" พวกเขาพร้อมที่จะทำทุกอย่างเพื่อตอบสนอง: "ช่างเป็นเพื่อนที่ฉลาด ช่างเป็นเพื่อนที่ดีจริงๆ "…
หญิงสาวที่มองเห็นทางทวารหนักซึ่งอยู่ถัดจากแม่ที่มองเห็นผิวหนังของเธออาจประสบปัญหาในการยอมรับว่าตัวเองเป็นผู้หญิง เธอสามารถซื้อคอมเพล็กซ์ต่างๆเกี่ยวกับรูปร่างหน้าตาของเธอได้ เธอและแม่มีระบบเผาผลาญโครงสร้างร่างกายที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง ถัดจากแม่ที่มีรูปร่างผอมเพรียวดูสง่างามไร้ที่ติหญิงสาวที่มองเห็นทางทวารหนักอาจรู้สึกเงอะงะเกินไปอ้วนเกินไปและไม่น่าสนใจ
ในสภาวะที่คุณแม่ที่มีผิวสีและประเมินลูกสาวของเธอเป็นคู่แข่งโดยไม่รู้ตัวเธอจึงเปลี่ยนความสนใจของแฟนของลูกสาวทั้งหมดมาที่ตัวเอง แม่ที่มองเห็นผิวเป็นผู้หญิงประเภทพิเศษที่ไม่สามารถรู้สึกเหมือนแม่ได้โดยไม่รู้ตัวเนื่องจากแก่นแท้ตามธรรมชาติของเธอเธอเป็นผู้หญิงที่ไร้เดียงสาเป็นเพื่อนต่อสู้ในการล่าสัตว์และทำสงคราม
แม่แบบนี้ไม่สามารถรักและดูแลลูกของตัวเองได้อย่างสิ้นหวังแม้ว่าในขณะเดียวกันเธอก็สร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์กับลูก ๆ ของคนอื่นได้อย่างง่ายดายและรวดเร็ว แต่ก็มีเด็ก ๆ มากมายอยู่รอบตัวเธอเสมอมองดูเธอด้วยความรัก ตา. ผู้หญิงผิวสีเป็นคุณแม่ที่ต้องเผชิญกับทางเลือกเสมอไม่ว่าจะเป็นครอบครัวหรืออาชีพ บ่อยครั้งที่พวกเขาเอนเอียงไปทางหลังและถ้าพวกเขาเลือกครอบครัวด้วยเหตุผลใดเหตุผลหนึ่งพวกเขาก็โศกเศร้าตลอดชีวิต: "คุณเข้าใจว่าฉันเสียสละตัวเองเพื่อคุณ!" ผู้หญิงผิวสีที่เลือกอาชีพให้ความสนใจกับลูกน้อยมักส่งต่อให้ญาติและพี่เลี้ยงเด็ก
ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณสมบัติเวกเตอร์ของเด็กที่ได้รับจากการฝึก "จิตวิทยาระบบ - เวกเตอร์" ทำให้สามารถสร้างความสัมพันธ์ในครอบครัวได้อย่างกลมกลืนเผยให้เห็นลักษณะส่วนบุคคลของเด็กและไม่ระงับสาระสำคัญตามธรรมชาติของเขา นี่คือเครื่องมือการศึกษาที่ไม่เหมือนใครที่ให้ความเข้าใจอย่างชัดเจนเกี่ยวกับความจริงที่ว่าเราต่างคนต่างกันสิ่งที่เป็นบาล์มสำหรับจิตวิญญาณสำหรับอีกสิ่งหนึ่งจะเป็นหายนะ
พ่อแม่ไม่ทราบเรื่องนี้เพราะเรามักจะปรารถนาให้คนอื่นต้องการในสิ่งที่ตัวเองต้องการ เมื่อเราเรียนรู้ที่จะเห็นลูกของเราในรูปแบบเวกเตอร์เราเองก็พบคำตอบสำหรับคำถามทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูของพวกเขาเราเลือกระบบการให้รางวัลและการลงโทษที่ถูกต้องซึ่งไม่ทำให้เด็กบอบช้ำ แต่ทำให้เขามีการเคลื่อนไหวที่ถูกต้องในชีวิต
การรับรู้ถึงลักษณะทางจิตวิทยาของตนเองในสภาวะที่เป็นผู้ใหญ่จะช่วยแก้ปัญหาต่างๆด้วยความภาคภูมิใจในตนเองซึ่งเป็นธรรมชาติที่มาจากภายในการยอมรับในตนเองเมื่อคุณมาความเข้าใจในสถานการณ์ชีวิตและการให้อภัยของแม่ตามธรรมชาติ ความไม่พอใจหายไปพื้นที่ถูกสร้างขึ้นสำหรับปัจจุบันและอนาคต
ความขุ่นเคืองเป็นเงื่อนไขที่ต้องห้ามโดยธรรมชาติเนื่องจากหมายถึงการยับยั้งการพัฒนา คุณไม่สามารถอยู่ในอดีตได้ ความรู้สึกขอบคุณความเคารพความเข้าใจความรู้สึกเชิงบวกอื่น ๆ ควรยังคงอยู่และเป็นสิ่งกระตุ้นและแรงจูงใจในการก้าวไปสู่ชาติหน้าสู่อนาคต
การจมปลักอยู่กับสถานะในอดีตทำให้เราขาดการพัฒนา เรากำลังทำเครื่องหมายเวลาไว้ในที่เดียวโดยไม่รู้ตัวจึงก่อให้เกิดอันตรายต่อตัวเราเอง ในการฝึกอบรม "จิตวิทยาระบบเวกเตอร์" โดย Yuri Burlan เริ่มที่จะรู้จักตนเองและเข้าใจผู้อื่นผู้คนจะได้รับคุณภาพชีวิตใหม่ น้ำตาที่เริ่มไหลในตัวบุคคลหลังจากผ่านไปสองสามครั้งเป็นการกำจัดสถานะคงที่ในเวกเตอร์ทางทวารหนักนี่คือการชำระล้าง
การตระหนักรู้ในตนเองและความเข้าใจผู้อื่นซึ่งการฝึกอบรม "System-Vector Psychology" จะช่วยขจัดสภาวะเชิงลบที่ได้รับในวัยเด็ก คนที่หลงทางพบ "ฉัน" ที่แท้จริงของเขาตระหนักถึงความปรารถนาที่แท้จริงของเขาเข้าใจว่าเขามีคุณสมบัติอะไรบ้างสำหรับการตระหนักรู้ของพวกเขาเริ่มใช้ชีวิตอย่างเต็มที่ที่นี่และตอนนี้โดยไม่หันกลับไปมองหาผู้กระทำความผิด การเข้าใจคือการให้อภัย การให้อภัยที่แท้จริงเกิดขึ้นเมื่อเราเข้าใจว่าพ่อแม่ของเราไม่มีทางเลือกพวกเขาใช้ชีวิตตามบทในทางกลับกันพวกเขาได้รับจากพ่อแม่ เราดำเนินชีวิตตามความปรารถนาของเรา เมื่อตระหนักถึงสิ่งเหล่านี้ด้วยความช่วยเหลือของจิตวิทยาระบบเวกเตอร์เราควบคุมชีวิตไว้ในมือของเราเองและไม่ได้สัมผัสโดยสุ่มสี่สุ่มห้าโดยไม่มีการสนับสนุนอื่นใดนอกจากประสบการณ์ในอดีต