เด็กถูกรังแกที่โรงเรียน การแก้แค้นทำให้ตกใจหรือยอมแพ้?
ยิ่งประสบความสำเร็จและร่ำรวยยิ่งขึ้นไม่ว่าคุณจะมีอะไรอยู่ข้างในก็ตาม แบบฟอร์มมีความสำคัญมากกว่าเนื้อหา และในสังคมนี้เราเริ่มรู้สึกว่าตัวเองเป็นบุคคลที่แยกจากกันไม่ได้เชื่อมโยงกัน สโลแกน "ทุกคนเพื่อตัวเอง" สะท้อนสิ่งที่เกิดขึ้นได้อย่างเต็มที่ …
เด็กถูกรังแกที่โรงเรียน
ในแต่ละปีครูและนักจิตวิทยาดึงดูดความสนใจของสาธารณชนต่อการเพิ่มขึ้นของความก้าวร้าวและความโหดร้ายในหมู่เด็ก วันนี้เด็กไม่เพียง แต่ทำให้ขุ่นเคืองในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังจัดให้มีการกลั่นแกล้งเขาด้วย
ปัญหาคนนอกคอกในโรงเรียนไม่ใช่เรื่องใหม่ กลุ่มคนนอกคอกเกิดขึ้นก่อนหน้านี้มีเพียงกลุ่มเด็กเท่านั้นที่มีมนุษยธรรมและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่มากกว่าและการกระทำของครูมีจุดมุ่งหมายเพื่อการรวมกลุ่มและการให้ความรู้คุณธรรม สิ่งนี้ทำให้สามารถแก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็ว เมื่อพิจารณาถึงลำดับความสำคัญของศีลธรรมการพึ่งพาซึ่งกันและกันและความคุ้นเคยจึงไม่มีที่ว่างสำหรับการเติบโตของความโหดร้ายของเด็ก
ปัจจุบันสถานการณ์เปลี่ยนไป: เราอยู่ในยุคที่บุคคลมีค่าน้อยกว่าสถานะทางสังคมและสถานการณ์ทางการเงินของเขา ในขั้นตอนของการพัฒนาด้านผิวหนังซึ่งเราประสบกับการล่มสลายของสหภาพมีจุดสังเกตอื่น ๆ ได้แก่ ความเหนือกว่าทางสังคมและทรัพย์สินความเป็นปัจเจกนิยม ยิ่งประสบความสำเร็จและร่ำรวยยิ่งขึ้นไม่ว่าคุณจะมีอะไรอยู่ข้างในก็ตาม แบบฟอร์มมีความสำคัญมากกว่าเนื้อหา และเราเริ่มรู้สึกว่าตัวเองเป็นหน่วยที่แยกจากกันไม่ได้เชื่อมต่อกัน คำขวัญ "ทุกคนเพื่อตัวเอง" สะท้อนสิ่งที่เกิดขึ้นในสังคมได้อย่างเต็มที่
ในบทความนี้เราจะพยายามสำรวจความเป็นจริงของเวลาของเราด้วยความช่วยเหลือของการคิดเชิงระบบซึ่งเกิดขึ้นจากการฝึก Yuri Burlan "จิตวิทยาระบบเวกเตอร์"
ประสบการณ์ใช้ไม่ได้
สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดูอย่างไร? โดยตรง. ประสบการณ์ด้านการศึกษาที่ผ่านมาของเราใช้ไม่ได้ผลเพราะทุกวันนี้พ่อแม่กับลูกมีช่องว่างอย่างมาก นั่นหมายความว่าลูก ๆ ของเราดุร้ายกว่าเมื่อ 20-30 ปีที่แล้ว และสาเหตุประการหนึ่งคือสังคมที่เปลี่ยนไปและไม่ได้พัฒนาวิธีการปฏิสัมพันธ์ใหม่ ๆ วิธีการใหม่ ๆ ในการให้ความรู้กับคนรุ่นใหม่
ความจริงก็คือสังคมกำลังจะตายจากความผิดหวังและความเกลียดชังโดยรวม เด็ก ๆ ทำให้เราประหลาดใจไม่เพียง แต่ด้วยพรสวรรค์และความเฉลียวฉลาดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความไม่เพียงพอความตื่นเต้นความกล้าความโหดร้าย เราผู้ปกครองเข้าใจว่ามีบางอย่างผิดปกติกับลูก ๆ ของเรา แต่เราไม่รู้ว่าจะหาทางแก้ไขปัญหาอย่างไร
เมื่อเด็กรู้สึกขุ่นเคืองในโรงเรียนผู้ปกครองจะมีอารมณ์ก้าวร้าวมากที่จะ "จัดการเรื่องต่างๆ" กับครูทำให้พวกเขาหวาดกลัวกับ RONO และสำนักงานอัยการ ในขณะเดียวกันพวกเขาลืมที่จะเข้าใจลูกของตัวเองและค้นหาว่าอะไรจะช่วยให้เขาปรับตัวในทีมของเด็ก ๆ ได้ และจะช่วยคนที่ทำให้เด็ก ๆ ขุ่นเคืองอยู่ตลอดเวลาได้อย่างไรจะนำเขาไปสู่หนทางที่ถูกต้องได้อย่างไร …
การกระทำที่บ้าคลั่งยิ่งกว่าของพ่อแม่ที่ถูกขับไล่คือการจัดการกับผู้ทำร้ายเด็กด้วยตัวเอง วิธีการประลองดังกล่าวเป็นที่ทราบกันดีว่า: ใช้เวลา "โดยการเสียดสี", ทำให้ตกใจ, ตะโกนหรือแม้แต่เอาชนะ ในฟอรัมหนึ่งผู้ปกครองได้แบ่งปัน "ประสบการณ์" ของเขา:
และนี่คือวิธีที่ผู้ใหญ่ตัดสินใจคำถามจะพูดอย่างไรเกี่ยวกับเด็กที่ยังพัฒนาอยู่?
ผู้ปกครองตำหนิครูในโรงเรียนที่ไม่แยแสและครูผู้ปกครอง - สำหรับการเลี้ยงดูเด็กอย่างไม่เหมาะสมหรือที่แย่กว่านั้นคืออธิบายพฤติกรรมของเด็กที่ขุ่นเคืองด้วยวลี "เขาต้องตำหนิ" ด้วยเหตุนี้ปัญหาจึงไม่ได้รับการแก้ไขโดยผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบและความตึงเครียดและความไม่พอใจเพิ่มขึ้น ด้วยความรู้เท่าไม่ถึงการณ์เช่นนี้เราไม่สามารถคาดหวังการเปลี่ยนแปลงที่มองเห็นได้ในพฤติกรรมของเด็ก
เด็กถูกตีที่โรงเรียน ฝูงโรงเรียน
โรงเรียนเป็นสถานที่ที่ลูก ๆ ของเราต้องผ่านกระบวนการหลักในการขัดเกลาทางสังคมและการเพาะเลี้ยง เด็กเป็นสัตว์พวกเขาเกิดมาพร้อมกับความปรารถนาและคุณสมบัติบางอย่างที่ต้องการการพัฒนา ดังนั้นจึงไม่มีอะไรน่าแปลกใจในการที่เด็ก ๆ ไม่ทำตัวเหมือนเทวดาเลย
ตามที่อธิบายไว้ในการฝึก "จิตวิทยาระบบเวกเตอร์" ที่โรงเรียนราวกับอยู่ในฝูงสัตว์ดึกดำบรรพ์การจัดอันดับของคนตัวเล็กในทีมจะเกิดขึ้น การจัดอันดับคือการปกป้องสถานที่ของคุณเองในทีม เพื่อพิสูจน์อันดับของพวกเขาหรือเพิ่มขึ้นจะใช้วิธีการใด ๆ สำหรับเด็กเช่นการตีการผลักการกัด แต่สิ่งนี้ยังคงอยู่จนกว่าจะมีการพัฒนาวิธีการปฏิสัมพันธ์ทางวัฒนธรรมที่ยอมรับได้ซึ่งเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของพ่อแม่และครู
ในแพ็คใด ๆ มีหัวหน้าหรือผู้นำและทีมโรงเรียนก็ไม่มีข้อยกเว้น ในหลาย ๆ กฎที่ใช้บังคับในชั้นเรียนขึ้นอยู่กับว่าใครเป็นผู้นำในชั้นเรียน และจะขึ้นอยู่กับกฎเหล่านี้อยู่แล้วว่าเด็ก“สอดคล้องหรือไม่” กับกลุ่มนี้ ยากเหรอ? แต่จำไว้ว่าตัวเองที่โรงเรียน: การเป็นแกะดำมันน่ากลัวแค่ไหนพวกเขาพยายามเลียนแบบเสื้อผ้าผู้ชาย "ขั้นสูง" มากกว่าในสิ่งที่ซื้อมา
หากมีเด็กในชั้นเรียนที่มีเวกเตอร์ท่อปัสสาวะ - ผู้นำโดยธรรมชาติทีมจะเปิดกว้างมากขึ้นและมีความต้องการเพื่อนน้อยลงในแง่ของการปฏิบัติตามเจตจำนงของใครบางคนอย่างเคร่งครัด เด็ก ๆ จะฟังวาสยาหัวโจกในท่อปัสสาวะและยอมจำนนต่อพลังแม่เหล็กของเขาโดยไม่รู้ตัว ท้ายที่สุดแล้วท่อปัสสาวะคือความยุติธรรมโดยกำเนิดคืนความขาดแคลนให้กับสมาชิกทุกคนในกลุ่มซึ่งหมายความว่าแม้แต่คนที่อ่อนแอไม่เหมือนกับทุกคนที่ประสบปัญหาในการปรับตัวในทีมก็จะอยู่ภายใต้การคุ้มครอง
เมื่อไม่มีผู้นำท่อปัสสาวะในห้องเรียนเด็กที่มีสกินเวกเตอร์ถูกจับไปที่สถานที่ของเขา - ผู้จัดการในอนาคตผู้นำและผู้จัดการ (ถ้าเขาพัฒนา) ที่ "เล่นไวโอลินของเขา" แล้วสถานการณ์ในห้องเรียนก็ขึ้นอยู่กับว่าเขาเป็นใครผู้นำคนนี้ - เด็กที่กำลังพัฒนาอย่างเหมาะสมหรือผู้ที่แสดงคุณสมบัติที่ยังไม่พัฒนาของเขา ผู้นำคนนี้โดยพฤติกรรมของเขาจะกำหนดทิศทางการพัฒนาให้กับทีมทั้งหมดมากจนครูไม่สามารถทำอะไรได้
หากหัวหน้าชั้นเรียนเป็นนักเรียนที่ไม่ดีเด็กวัยทองของคุณซึ่งเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยมจะไม่ถูกลูบหัวอย่างชัดเจน ในทางตรงกันข้ามพวกเขาต้องการที่จะสอนบทเรียนที่ "ไม่ใส่ใจคนโง่" จะใช้กลอุบายสกปรกหรือทำร้ายอย่างเปิดเผย ตอนนี้ที่จะส่งไปยัง Losers? ไม่ว่าในกรณีใด ๆ ! คุณต้องเข้าใจสภาพแวดล้อมในห้องเรียนตำแหน่งของครูและบุตรหลานของคุณความต้องการและความเสี่ยงสำหรับเขาจากสถานการณ์ดังกล่าวและตัดสินใจได้อย่างถูกต้อง
เด็กถูกรังแกที่โรงเรียน การล่วงละเมิดนักเรียนที่ยอดเยี่ยม
เด็กที่เชื่อฟังเรียบร้อยและเชื่อฟังมากที่สุดคือเด็กที่มีเวกเตอร์ทางทวารหนักและภาพ เด็กที่มีความอยากรู้อยากเห็นเปิดกว้างนักเรียนที่ยอดเยี่ยมและผู้ได้รับเหรียญรางวัลพวกเขาชอบเรียนรู้ พวกเขาเองที่กลายเป็นเป้าหมายของการข่มเหงหากพวกเขาพบว่าตัวเองอยู่ในชั้นเรียนที่มีผู้นำที่“ผิด” ซึ่งเป็นผู้ที่มีความสงบและผลการเรียน
ทุกคนจะเรียนปานกลางในชั้นเรียนเช่นนี้เพื่อไม่ให้หลุดออกไปและถ้ามีนักเรียนที่ยอดเยี่ยม 1-2 คนความโกรธและความอิจฉาทั้งหมดจะตกอยู่ที่พวกเขานั่นคือเด็กวัยทองตามธรรมชาติ เพื่อนร่วมชั้นเรียกพวกเขาว่าเด็กเนิร์ดเด็กเนิร์ดเป็นตะคริวโยนของทิ้งขยะใส่สมุดฉีก
บ่อยครั้งเด็กที่มีภาพเวกเตอร์ไม่สามารถต่อสู้กลับผู้กระทำความผิดได้ เขาเป็นคนอ่อนโยนและใจดีเป็นธรรมชาติไว้วางใจและไม่มีความปรารถนาที่จะขัดแย้ง เขามีปัญหาในการปกป้องและป้องกันตัว ในสถานการณ์เช่นนี้สภาพความกลัวและความไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียนของเด็กจะรุนแรงขึ้น เด็กที่เงียบและเจียมเนื้อเจียมตัวที่มีทวารหนักจะอดทนได้นาน แต่ภายในเขาจะเพิ่มความแค้นและความสงสัยในตัวเองที่ซับซ้อน
เด็ก ๆ เหล่านี้จำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะปกป้องตัวเองในทีมด้วยวาจาเพราะการเปลี่ยนไปเรียนโฮมสคูลไม่ใช่ทางเลือก แต่เป็นการทำร้ายตัวเอง พวกเขาจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะสื่อสารอย่างอิสระกับคนรอบข้างเอาชนะความกลัวและความไม่มั่นใจที่จะพูดอะไรผิด
โดยปกติแล้วผู้ปกครองควรสอนเด็กเช่นนี้ให้ยืนหยัดเพื่อตัวเองด้วยหมัด - ลงทะเบียนเขาในคาราเต้หรือในส่วนมวยปล้ำอื่น แต่สำหรับเด็กที่มองเห็นทางทวารหนักขั้นตอนนี้จะเป็นข้อเสียอย่างมากเพราะการต่อสู้ทำลายความใจง่ายตามธรรมชาติของเขาสอนความเกลียดชังและความรุนแรงและไม่พัฒนาคุณสมบัติของเขา - ความอ่อนไหวความเมตตาการเอาใจใส่
แล้วพ่อแม่ล่ะ? เด็กสามารถและควรนำเข้าสู่การเล่นกีฬา แต่ไม่ใช่เพื่อให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะโจมตีผู้กระทำผิด เด็กต้องได้รับคำแนะนำที่ถูกต้อง กีฬาเช่นว่ายน้ำจะช่วยเป็นแนวทางในการจัดการตนเองเพื่อให้เด็กเคารพตัวเองอารมณ์ดีและกำจัดจิตวิทยาของเหยื่อ
สิ่งสำคัญที่ต้องทำคือสังเกตทีม: เด็ก ๆ มีพฤติกรรมอย่างไรใครเป็นผู้นำปฏิบัติต่อนักเรียนที่ยอดเยี่ยมอย่างไร หากคุณได้ยินเรื่องร้องเรียนของเด็กอยู่ตลอดเวลาว่าเขาถูกทำให้ขุ่นเคืองที่โรงเรียนหากผลการเรียนของเขาลดลงหากครูไม่ตอบสนองและไม่เข้ามาแทรกแซงปัญหานี้ก็จำเป็นต้องย้ายเด็กไปอยู่ในทีมที่มีสุขภาพดี ด้วยขั้นตอนนี้คุณจะช่วยจิตใจของเด็กจากการบาดเจ็บและความซับซ้อนซึ่งแน่นอนว่าเขาจะเติบโตในตัวเองและเข้าสู่วัยผู้ใหญ่
เด็กถูกรังแกที่โรงเรียน "มิตรภาพ" กับผู้ที่อ่อนแอที่สุด
สถานการณ์นี้อาจเกิดขึ้นกับเด็กผู้ชายที่มีผิวสี นี่คือเด็กชายพิเศษรูปร่างผอมอ่อนโยนอารมณ์ไม่เหมือนคนอื่น ๆ มักชวนให้นึกถึงเด็กผู้หญิงในพฤติกรรมของเขา เด็กชายที่ไม่เหมือนผู้ชายคนอื่นไม่มีความสามารถในการฆาตกรรมอย่างแน่นอน นั่นคือไม่ใช่คนหาเลี้ยงครอบครัวคนเดียวที่ยังไม่ได้พัฒนาบทบาทเฉพาะของเขาในทีม
สาเหตุของการรังแกเด็กเช่นนี้โดยเด็กซ่อนอยู่ในจิตไร้สำนึกของเรา ความจริงก็คือในยุคก่อนวัฒนธรรมเด็กผู้ชายที่มีผิวสี (ไร้ประโยชน์สำหรับส่วนรวม) ถูกฝูงแกะกินตามพิธีที่โต๊ะทั่วไปด้วยวิธีนี้คนในยุคแรก ๆ จึงกำจัดความเป็นศัตรูกับเพื่อนบ้านมิฉะนั้นพวกเขาจะต้องฆ่า ซึ่งกันและกัน (มีขั้นตอนดังกล่าวในการก่อตัวของมนุษยชาติ)
เมื่อข้อ จำกัด ทางวัฒนธรรมเกี่ยวกับการกินเนื้อคนมีผลบังคับใช้เด็กผู้ชายที่มีรูปร่างหน้าตาผิวพรรณเริ่มรอดชีวิต แต่เสียชีวิตเร็วเนื่องจากความอ่อนแอไม่สามารถป้องกันตัวเองได้ พวกเขาไม่ได้พัฒนาบทบาทที่เฉพาะเจาะจงเพราะพวกเขาไม่ได้ไปทำสงครามเหมือนคนอื่น ๆ ตอนนี้จิตวิทยาของพวกเขาเริ่มพัฒนาขึ้นเท่านั้นหลังจากสงครามโลกครั้งที่สองเด็กชายเหล่านี้เริ่มปรากฏตัวมากขึ้น เราเห็นพวกเขาเป็นนางแบบนักเต้นนักร้องนักแสดงที่ยอดเยี่ยมในรูปแบบเดียวกับที่ผู้หญิงที่มีผิวสีสวย
สาเหตุของการข่มเหงของเด็กชายที่มีผิวสีคือเขาถูกกำหนดโดยไม่รู้ตัวว่าเป็นคนที่อ่อนแอที่สุดอ่อนแอที่สุดซึ่งครั้งหนึ่งเคยถูกกินที่โต๊ะดั้งเดิม เขาไม่มีบทบาทของเขาในแพ็คเขาไม่มีอันดับ ทุกคนรู้สึกได้ นั่นคือเหตุผลที่เด็กที่ยังไม่ได้รับการพัฒนาที่จริงแล้วเป็นเด็กที่ดุร้ายเพียงเล็กน้อยด้วยความยินดีและทั้งชั้นเรียนสามารถตกเป็นเหยื่อของเขาได้โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขากลัว
พฤติกรรมของเด็กชายผิวสียั่วยุให้เด็กผู้ชายคนอื่นข่มเหง ท้ายที่สุดเขามีความรักใคร่ไม่ขัดแย้งฟูมฟายอ่อนแอเขาจะไม่ปีนขึ้นไปต่อสู้ อารมณ์ดีมากกำลังมองหาการติดต่อกับเด็กคนอื่น ๆ เมื่อเขาถูกขับไล่เขาจะไม่ขุ่นเคืองเขาเป็นคนง่ายลืมสิ่งที่ไม่ดีได้อย่างรวดเร็วและกลับไปหาผู้กระทำความผิด ในขณะที่ประสบกับความกลัว - อารมณ์หลักของเขาเขาจึงดึงดูดผู้กระทำผิดและกลายเป็นเหยื่อของพวกเขา เด็กเหล่านี้ได้รับความอับอายทุบตีเยาะเย้ยในลักษณะ "เด็กผู้หญิง" และถูกบังคับให้ทำสิ่งที่น่าอับอาย
แล้วทางออกคืออะไร? อย่าพยายามเปลี่ยนลูกชายของคุณให้มีมาตรฐานความเป็นชาย! ส่วนมวยปล้ำจะทำให้เขาไม่มีอะไร แน่นอนว่าเขาจะได้เรียนรู้กลเม็ดทั้งหมดและจะดีมากในการโบกแขนและขาของเขา แต่เขาจะไม่สามารถตีผู้กระทำความผิดหรือเอาชนะเขาได้ มันไม่ได้อยู่ในธรรมชาติของเขาที่จะเอาชนะ (ฆ่า) นี่คือเด็กผู้ชายที่มีภารกิจที่แตกต่างจากธรรมชาติ - เพื่อเป็นตัวนำของวัฒนธรรมอื่นซึ่งไม่ได้ปกป้องร่างกายอีกต่อไป แต่เป็นจิตใจ นั่นคือการพัฒนาความอดทนอดกลั้นและมนุษยนิยมต่อผู้คน เพื่อให้สิ่งนี้เกิดขึ้นเราทุกคนต้องเข้าใจธรรมชาติของเราและการวัดความแตกต่างจากคนอื่น ๆ ไม่ใช่ไปสนใจเด็กผู้ชายผิวสีที่แตกต่างจากเราธรรมชาติสัตว์ของเรา
มีทางเดียวเท่านั้นที่จะช่วยเด็กที่มองเห็นด้วยผิวหนังของคุณ - เพื่อให้เขามีพัฒนาการที่ดีขึ้นจนความกลัวตายโดยกำเนิด (กลัวว่าจะถูกกินโดยคนกินคน) จะกลายเป็นการกลับมาของอารมณ์ภายนอก นั่นคือการพัฒนาขอบเขตอารมณ์ของเด็กเพื่อสร้างสถานการณ์ที่เขาจะเรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกเอาใจใส่และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น สอนเขาเล่นกีตาร์ - สิ่งนี้จะทำให้เขาได้เปรียบอย่างมากในหมู่คนรอบข้างทำให้เขาเป็น“ของเขา” ใน บริษัท ใดก็ได้
และแน่นอนว่างานหลักควรทำโดยครูวางแนวทางที่ถูกต้องในความคิดและจิตใจของเด็ก โดยความพยายามร่วมกันของครูและผู้ปกครองเท่านั้นที่สถานการณ์นี้จะเปลี่ยนแปลงได้
เด็กถูกรังแกที่โรงเรียน ความทุกข์ของผู้ชายที่เงียบสงบ
จากคำอธิบายปัญหานี้เป็นระบบที่ชัดเจนว่าเด็กมีเวกเตอร์เสียง เด็กที่มีเสียงเวกเตอร์เป็นคนเงียบ ๆ มีความคิดค่อนข้างแยกตัวจากสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัว พวกเขาพบว่ามันยากที่สุดในการปรับตัวให้เข้ากับกลุ่มเพื่อนร่วมชั้นที่ส่งเสียงกรีดร้อง เมื่อเด็ก ๆ ทุกคนวิ่งและกระโดดลงไปที่ซอกหลืบซาวด์เอ็นจิเนียร์นั่งอยู่ข้างสนามอย่างเงียบ ๆ เขาอ่านหรือเขียนอะไรบางอย่างของตัวเองเพียงแค่คิด
ในบทเรียนเขามักจะไม่ได้ยินคำถามของครูในขณะที่เขาหมกมุ่นอยู่กับตัวเองมักจะตอบล่าช้าก่อนหน้านั้นเขาถามว่า: "หือ?", "อะไร", "ฉัน?" เพราะคุณสมบัติเหล่านี้เด็กคนอื่น ๆ จึงมองว่าเขาเป็นคนชอบเบรคเป็นประเภทแปลก ๆ ไม่เหมือนคนอื่น ๆ ครูสอนผิวหนัง (พวกเขาตัดสินใจอย่างรวดเร็วและเคลื่อนที่ได้) โดยทั่วไปสามารถพูดได้ว่าเด็กล้าหลังในการพัฒนาเรียกเขาว่าไม่สามารถเข้าถึงได้ แต่นี่ไม่ได้เป็นอย่างนั้นวิศวกรเสียงมีสติปัญญาที่ทรงพลังที่สุด! เนื่องจากลักษณะโดยกำเนิดเขาให้ความสำคัญกับสถานะและความคิดของเขาและเขาต้องการเวลามากกว่าคนอื่นเพื่อออกไปหาผู้คนจาก“บ้าน” ของเขาและให้คำตอบที่เพียงพอ
คนแปลกประหลาดที่ไม่เข้าร่วมการต่อสู้และเล่นเกมกับทุกคนหรือคนแปลกหน้าที่เขียนบทกวีและวนเวียนอยู่ในสถานที่ที่ไม่รู้จักทำให้เด็ก ๆ เข้าใจผิด ท้ายที่สุดแล้วทุกคนก็อยากเป็นเหมือนคนอื่น ๆ และประเภทแปลก ๆ นี้ตั้งอยู่แยกจากทุกคนและไม่เล่นเป็นแกะดำในชั้นเรียน นี่กลายเป็นสาเหตุของการข่มเหงที่ "ไม่เหมือนคนอื่น" พวกเขาหัวเราะเยาะพวกเขาไปเที่ยวถ่มน้ำลายใส่สิ่งของผลักดันพวกเขาแขวนชื่อเล่นที่ไม่เหมาะสมทั้งหมดนี้เพื่อดึงอารมณ์ออกจากตัวตนที่มีเสียง ทันทีที่เขาแสดงความสิ้นหวังความกลัวและความเข้าใจผิดต่อสถานการณ์การข่มเหงจะดำเนินไปพร้อมกับการแก้แค้น
หากคุณไม่ตอบสนองต่อไปอีกไม่นานฝูงชนก็จะไม่สนใจที่จะ "สนุก" ด้วยอารมณ์ที่แปลกประหลาด แน่นอนว่ามันไม่คุ้มที่จะรอให้สิ่งนี้เกิดขึ้น จำเป็นต้องช่วยเด็ก - เจ้าของเวกเตอร์เสียงในการสื่อสารกับเพื่อนเพราะสำหรับเขานี่คือความยากลำบาก แต่ถ้าเด็กคนนี้พัฒนาอย่างถูกต้องเขาก็สามารถติดต่อได้และในที่สุดทีมก็ยอมรับเขา อย่างน้อยเขาก็ไม่ได้รับพิษอีกต่อไป แต่ความเหงาและ "ความฉลาด" ของเขาเป็นที่ยอมรับ ท้ายที่สุดซาวด์เอ็นจิเนียร์ไม่ขัดแย้งเขาไม่สร้างการแข่งขันให้กับใครเขายุ่งกับความคิดและความคิดของเขาและเขาไม่สนใจเลยเกี่ยวกับแผนการและการต่อสู้ในห้องเรียน และพวกเขาลืมเขาเมื่อเวลาผ่านไป อย่างไรก็ตามภารกิจของผู้ปกครองไม่ใช่การทำให้แรงบันดาลใจของเขาเป็นจริงและทุกคนอยู่ข้างหลังลูกของเขา แต่เพื่อช่วยให้ซาวด์เอ็นจิเนียร์ปรับตัวของกลุ่มที่กรีดร้อง
ผู้ใหญ่สามารถทำอะไรได้บ้างในกรณีนี้? ก่อนอื่นผู้ปกครองของเด็กที่มีเวกเตอร์เสียงจำเป็นต้องหาสาเหตุที่เขาไม่สามารถสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นได้ สิ่งที่สำคัญคือพฤติกรรมของคุณที่มีต่อเด็ก คุณกำลังตะโกนใส่เขา? บางทีคุณอาจทำให้คุณคิดได้เร็วขึ้น? บ้านมีเสียงดังเกินไปสำหรับเด็กที่จะมีสมาธิหรือไม่? ด้วยเหตุนี้เขาจึงมักจะใกล้ชิดกับรัฐของเขามากขึ้นเขาสบายใจอยู่คนเดียวมีคนมายุ่งกับเขาเขาจึงสูญเสียความปรารถนาที่จะสื่อสารไม่เห็นประเด็นในเรื่องนี้
ในสถานการณ์เช่นนี้ครูยังสามารถช่วยเด็กออกมาจากเปลือกของเขาด้วยเวกเตอร์เสียง หรือแนะนำให้เขาศึกษาหัวข้อที่น่าสนใจและทำรายงานให้เด็กฟังเพื่อให้นักเรียนทั้งชั้นมีส่วนร่วมในการสนทนาที่น่าสนใจในภายหลัง
หากการกลั่นแกล้งไปไกลมาก - เด็กมีความเครียดที่โรงเรียนอย่างต่อเนื่องดังในกรณีที่อธิบายไว้ข้างต้นจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเปลี่ยนโรงเรียนเพื่อไม่ให้เด็กบาดเจ็บอีก ในทีมใหม่เขาสามารถพัฒนาความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรได้หากทีมมีสภาพอากาศที่แตกต่างกันผู้นำและครูที่แตกต่างกันซึ่งเจาะลึกปัญหาของชั้นเรียนและนักเรียน และมีความจำเป็นที่จะต้องให้การศึกษาเกี่ยวกับเสียงที่ถูกต้องเพื่อพัฒนาคุณสมบัติของเวกเตอร์เสียงในเด็ก - เพื่อให้อาหารแก่จิตใจเรียกร้องให้มีการสนทนาเพื่อกระตุ้นให้มีการค้นหาวิธีแก้ปัญหาอย่างอิสระ
เด็กที่มีเวกเตอร์เสียงซึ่งเติบโตในสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับเขา (เงียบและไม่มีเสียงกรีดร้อง) มีความเสี่ยงน้อยกว่ามากทีมของเด็กที่มีเสียงดังจะปรับตัวได้ง่ายขึ้น ไม่อนุญาตให้ถูกขังในสถานะของพวกเขา (เพื่อไม่ให้สับสนกับความจำเป็นที่เด็กจะต้องอยู่ในความเงียบและโดดเดี่ยว) คุณสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการพัฒนาและให้ความรู้เกี่ยวกับวิศวกรเสียงตัวน้อยได้ที่การฝึกอบรม "จิตวิทยาระบบเวกเตอร์" โดย Yuri Burlan
เด็กถูกรังแกที่โรงเรียน ครูและผู้ปกครองอย่านิ่งดูดาย
มีความเชื่ออย่างกว้างขวางว่าเด็ก ๆ ต้องแก้ปัญหาความขัดแย้งกันเอง แต่ผิด! ท้ายที่สุดแล้วความโหดร้ายของเด็กไม่มีขอบเขต! เด็กที่ถูกกลั่นแกล้งอาจไปไกลเกินไปเนื่องจากเหยื่อของการกลั่นแกล้งมีความเสี่ยงที่จะสูญเสียสุขภาพและความบอบช้ำทางจิตใจไปตลอดชีวิต เฉพาะผู้ใหญ่ที่ให้ความสนใจกับปัญหาของเด็กที่ถูกทำให้ขุ่นเคืองในโรงเรียนการสนับสนุนความเชื่อมั่นในพลังของเขาและที่สำคัญที่สุดคือความรู้เกี่ยวกับคุณสมบัติตามธรรมชาติของเขาเท่านั้นที่จะช่วยแก้ไขสถานการณ์ที่ยากลำบากได้
บ่อยครั้งคำแนะนำสำหรับผู้ปกครองของเด็กที่ถูกทำให้ขุ่นเคืองในการลงทะเบียนเด็กในส่วนหนึ่งสอนให้เขาตอบแทนหรือตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กไม่รู้สึกบกพร่องในแง่ของรูปลักษณ์ ขอแนะนำให้ซื้อเสื้อผ้าแฟชั่นให้เขาเพื่อไม่ให้เขาโดดเด่นในทีมในฐานะ "ลูกเป็ดขี้เหร่ที่ล้าหลัง" แต่ก็เหมือนกับคนอื่น ๆ
นอกจากนี้ยังแนะนำให้กำจัดความพิการทางร่างกายที่เป็นสาเหตุของการเยาะเย้ย แน่นอนว่ามันสมเหตุสมผล แต่คุณควรรู้ว่าการเน้นที่รูปลักษณ์และเสื้อผ้าเป็นเรื่องรอง การช่วยให้เด็กเปิดเผยบุคลิกภาพของเขาและปรับตัวตามความเป็นจริงนั้นสำคัญกว่ามากโดยอาศัยคุณสมบัติที่มีมา แต่กำเนิด
การข่มเหงเกิดขึ้นจากเหตุผลทางจิตวิทยาที่ซ่อนอยู่ในจิตไร้สำนึกของผู้กระทำความผิดและผู้ถูกขับไล่ แต่พวกเขาหาคำอธิบายที่เป็นเหตุเป็นผลสำหรับปัจจัยภายนอกบางอย่าง
เป็นความจริงเช่นกันที่เด็กสามารถดูสมบูรณ์แบบน่ารัก แต่ตกเป็นเป้าของการรังแกเด็กที่เลวร้ายที่สุด ท้ายที่สุดข้อ จำกัด ทางวัฒนธรรมไม่สามารถรักษาความเป็นปรปักษ์ (ความอิจฉาความโกรธความระคายเคือง) ที่เด็ก ๆ พบในวัยแรกรุ่นได้อีกต่อไปเนื่องจากการพัฒนาและการใช้คุณสมบัติที่มีมา แต่กำเนิดไม่เพียงพอ ยิ่งไปกว่านั้นสังคมครอบครัวแสดงให้พวกเขาเห็นสิ่งที่ขัดแย้งกันพวกเขาสอนสิ่งหนึ่ง แต่ในความเป็นจริงเด็กเห็นทัศนคติที่ไม่เป็นมิตรของผู้ใหญ่ที่มีต่อกันวิธีการที่รุนแรงของพวกเขาในการชี้แจงความสัมพันธ์
ผู้ปกครองของเด็กที่ถูกรังแกที่โรงเรียนไม่ควรปล่อยเบรกและคาดหวังว่า "การแกล้งกันของเด็กที่ไร้มารยาทจะเจริญเร็วกว่า" คุณต้องหาวิธีแก้ปัญหา อย่างน้อยที่สุดเรียนรู้ว่าเหตุใดลูกของคุณจึงถูกรังแกและจะช่วยเขารับมือกับมันได้อย่างไร
พ่อแม่ของเด็กที่ถูกทำร้ายควรพิจารณาว่าอะไรเป็นแรงผลักดันให้เขากระทำความรุนแรง? จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณไม่ลงมือทำในวันนี้? จะแก้ไขพฤติกรรมของเด็กได้อย่างไร?
การเปิดไพ่ระหว่างผู้ปกครองและการโอนลูกศรจากผู้ปกครองคนหนึ่งไปยังอีกคนหนึ่งไม่สามารถแก้ปัญหาได้ คิดและถามตัวเองว่าลูกของคุณโตเป็นใครจะช่วยพวกเขาได้อย่างไร จนถึงวัยแรกรุ่นนั่นคือในวัยเรียนคุณสมบัติทั้งหมดกำลังพัฒนามีการวางสถานการณ์บางอย่างที่เด็กจะแสดงออกในวัยผู้ใหญ่ ชีวิตในอนาคตทั้งหมดขึ้นอยู่กับการปรับตัวในโรงเรียนโดยรวมและการปกป้องการสนับสนุนของผู้ปกครองความพยายามของพวกเขาที่ลงทุนในการพัฒนาเด็ก
ครูมีความรับผิดชอบอย่างมากต่อการศึกษาของเด็กโดยรวม ท้ายที่สุดแล้วพวกเขาคือผู้ที่สามารถทำให้เด็ก ๆ ปรับตัวในทีมได้ง่ายขึ้นเริ่มต้นที่ดีในการพัฒนาความรู้สึกทางศีลธรรม หรือพวกเขาสามารถปล่อยให้สถานการณ์ที่เป็นปัญหาดำเนินไปและสร้างพื้นฐานสำหรับการรวมลักษณะที่เลวร้ายที่สุดในเด็กที่ถูกทารุณกรรมในกรณีที่เลวร้ายที่สุดจะส่งผลให้เกิดความบอบช้ำทางจิตใจและสุขภาพของเด็กที่ถูกรังแก
ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับจิตวิทยาของเด็กและวิธีการเลี้ยงดูตามลักษณะธรรมชาติของพวกเขาสามารถพบได้ในการบรรยายออนไลน์ฟรีเกี่ยวกับการฝึกอบรมของ Yuri Burlan พัฒนาการที่ถูกต้องของเด็กเป็นปัจจัยที่สำคัญที่สุดอย่างหนึ่งในการช่วยหลีกเลี่ยงการกลั่นแกล้งในทีมของเด็กในอีกด้านหนึ่งและการป้องกันพฤติกรรมที่โหดร้ายในเด็ก