โศกนาฏกรรมเคิร์ช มีคำตอบ
ผู้เชี่ยวชาญและเจ้าหน้าที่สงสัยว่าวัยรุ่นสามารถทำทุกอย่างด้วยตัวเองได้อย่างไรทั้งที่คิดอย่างรอบคอบและชัดเจน วัยรุ่นคนนี้ทำได้ และที่สำคัญที่สุดคือมีข้อมูลเพียงพอแม้จะไม่เป็นชิ้นเป็นอันเพื่อให้ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับสภาพของบุคคลก่อนหน้านี้หากมีเพียงคุณเท่านั้นที่รู้ว่าต้องมองที่ไหนและอย่างไร และจิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan ให้ความรู้นี้ …
ฉันร้องไห้. และเขาก็โกรธในเวลาเดียวกัน เป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงความทุกข์ทรมานทั้งหมดที่ Vladislav Roslyakov สร้างความเสียหายให้กับเพื่อนร่วมชั้นของเขาชาวเคิร์ชชาวเมือง คุณไม่เห็นข้อศอกของเขาเป็นสีเลือด แต่เป็นของคุณ ท้ายที่สุดคุณเป็นคนที่เข้าใจเหตุผลและแรงจูงใจในการกระทำดังกล่าวเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ ที่เป็นเจ้าของการคิดแบบเวกเตอร์ระบบและคุณรู้ว่าสิ่งนี้สามารถหลีกเลี่ยงได้
นักจิตวิทยาและนักจิตวิทยาอยู่ที่ไหน?
จิตวิทยาสมัยใหม่มีปัญหาใหญ่ นี่คือการขาดแนวคิดเรื่อง "บรรทัดฐานของพฤติกรรมทางจิต" แต่วิทยาศาสตร์ใด ๆ เริ่มต้นอย่างแม่นยำด้วยคำจำกัดความของบรรทัดฐานและจากนั้นเริ่มต้นจากนั้นกำหนดพยาธิวิทยา
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ช่วยแก้ปัญหานี้ได้และไม่เพียงเท่านั้น เวกเตอร์ 8 กลุ่มความปรารถนา 8 กลุ่มเป็นชุดคุณสมบัติทางจิตใจและลักษณะนิสัยที่เป็นเอกลักษณ์สำหรับแต่ละคน สิ่งนี้สามารถสังเกตได้ง่ายและตรวจสอบใหม่ และสำหรับเวกเตอร์แต่ละตัวจะมีการกำหนดสถานะของบรรทัดฐานและพยาธิวิทยาของตัวเองอย่างแม่นยำ โดยไม่ทราบเรื่องนี้นักจิตวิทยาคนเดียวไม่สามารถให้คำตอบได้ว่าเกิดอะไรขึ้นในเกมยิง Kerch
เกิดอะไรขึ้นในหัวของเขา …
มีพายุเข้าจริงๆ Vladislav Roslyakov มีอาการเสื่อมทางศีลธรรมและจริยธรรม จิตวิทยาระบบ - เวกเตอร์แนะนำแนวคิดนี้และอธิบายว่าเป็นรูปแบบที่รุนแรงของการสูญเสียการเชื่อมต่อทางอารมณ์กับโลกภายนอก เป็นเรื่องปกติสำหรับการรวมกันของเวกเตอร์ทางทวารหนักและเสียง
เมื่ออยู่ในสถานะที่พัฒนาและตระหนักแล้วผู้ถือเวกเตอร์ทวารหนักจะเป็นผู้เชี่ยวชาญที่ยอดเยี่ยมนักวิจารณ์สามีหรือภรรยาในอุดมคติพ่อหรือแม่ที่รักเพื่อนที่ซื่อสัตย์ผู้รักความสมบูรณ์แบบแจ็คของการค้าทั้งหมดเพลิดเพลินกับความสะอาด อีกขั้วหนึ่งคือซาดิสม์ทั้งทางวาจาและทางกายการปลูกฝังความสกปรกความรุนแรงอนาจารความแค้นที่ไม่มีที่สิ้นสุดเริ่มต้นด้วยความแค้นต่อแม่และจบลงด้วยความแค้นของคนทั้งโลกการแก้แค้น
เวกเตอร์เสียงมีความสวยงามในการนำไปใช้งาน เหล่านี้คืออัจฉริยะที่มุ่งเป้าไปที่สิ่งที่จับต้องไม่ได้เกิดมาเพื่อเข้าใจโลกสามารถประมวลผลข้อมูลจำนวนมหาศาลด้วยสติปัญญาที่เป็นนามธรรมและสร้างแนวคิดใหม่ ๆ ที่จะผลักดันมนุษยชาติไปสู่อนาคตนักดนตรีและนักแต่งเพลงนักเขียนและกวีผู้ที่มองหาความหมายใน ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวพวกเขา ในแง่ลบคนเสียงเป็นคนเห็นแก่ตัวโดยสิ้นเชิงสำหรับเขาคนอื่น ๆ นั้นเป็นเรื่องเหลวไหล คิดในรูปแบบ "ฉันสูงกว่าคุณ" อาศัยอยู่ในหัวของเขาดูหมิ่นปัญหา "เล็ก ๆ " และ "ไม่สำคัญ" ของโลกทางวัตถุไม่เห็นความหมายในสิ่งใด ๆ (รวมถึงในชีวิตของเขา) เกลียดทุกสิ่ง - จากร่างกายของเขา ซึ่งบังคับให้ต้องอยู่ในโลกแห่งความตายนี้และทำให้เขาต้องทนทุกข์ทรมานต่อผู้คนรอบตัวเขาและโลกโดยรวม
เมื่อเปรียบเทียบสถานะเชิงลบของเวกเตอร์ทั้งสองเราได้บุคคลที่ปิดลับและไม่สื่อสารซึ่งมีความสามารถทางสติปัญญาที่ดี แต่ไม่สามารถชี้นำพวกเขาเข้าสู่สังคมได้พาพวกเขาออกไปเกลียดทุกสิ่งรอบตัวมีแนวโน้มที่จะซาดิสม์ความผิดชอบพยาบาท พร้อมที่จะก่ออาชญากรรมด้วยมือของเขาเอง มันทำให้คุณนึกถึงภาพทางจิตวิทยาของ Vladislav Roslyakov ที่รวบรวมในสื่อหรือไม่?
สภาพเป็นเรื่องยากมากสำหรับคนเช่นนี้ทุกคนดูเหมือนเป็นเรื่องเหลวไหล เสียงที่ขาดห้วงสีดำทำให้คุณจดจ่อกับตัวเองได้ลึกขึ้นเรื่อย ๆ ซึ่งทำให้อาการแย่ลง แต่มีความไม่ชอบมาพากลคือ สติสัมปชัญญะของมนุษย์ทำงานอย่างถูกต้อง แต่ทรงกลมประสาทสัมผัสถูกละเมิดโดยสิ้นเชิง บุคคลไม่ได้เรียนรู้ข้อห้ามทางวัฒนธรรม (ซึ่งควรเกิดขึ้นตั้งแต่อายุ 6 ถึง 18 ปี) ไม่สามารถติดต่อใกล้ชิดกับผู้คนได้อารมณ์รู้สึกว่าตัวเองอยู่อย่างโดดเดี่ยว นี่คือระเบิดเวลาที่สามารถระเบิดได้ทุกเมื่อภายใต้อิทธิพลของการกระทำความผิดโดยไม่ได้ตั้งใจ
… และมันแสดงออกอย่างไร
ตอนนี้มาถึงส่วนที่สนุก เมื่อรู้ถึงการกระทำที่สมบูรณ์แบบและใครมีความสามารถเราก็สามารถเดาได้แล้วว่าบุคคลนี้แสดงออกอย่างไรก่อนหน้านี้นั่นคือ สภาพภายในของเขาสะท้อนให้เห็นอย่างไรในการกระทำของเขา และเราพบการยืนยันข้อสรุปของเรา คุณยายตั้งข้อสังเกตว่ามันเป็นไปไม่ได้เลยที่จะสื่อสารกับเขา ตามคำบอกเล่าของเพื่อนร่วมชั้นเขาเป็นคนเงียบ ๆ ถอนตัวไม่เข้าสังคมไม่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับใครไม่มีเพื่อนโกรธเคืองตลอดเวลาทุกคนพร้อมที่จะ "ยิงธนู" เพื่อที่จะได้แม้กระทั่งกับผู้กระทำความผิด
เมื่อเขาโชว์หน้าไม้โฮมเมดให้เพื่อนดูและแสดงความสนใจในอาวุธอย่างมากเขาก็มาที่โรงเรียนเทคนิคพร้อมมีด เพื่อนบ้านคนหนึ่งกล่าวว่าในวัยเด็กเขาแสดงความซาดิสม์ต่อสัตว์โดยใช้เชือกรัดคอ ที่โรงเรียนเขาเริ่มใช้กำลังทางกายภาพไม่ใช่กับสัตว์ แต่กับเด็กผู้หญิงตามอดีตเพื่อนร่วมชั้น ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 หรือ 9 เขานำระเบิดมือจากมหาสงครามแห่งความรักชาติมาสู่บทเรียน
"เขาไม่สนใจอะไรเลย" และเขา "ขาดความเมตตาและสงสาร" เธอตั้งข้อสังเกต อดีตแฟนสาวกล่าวว่าวลาดิสลาฟบ่นเกี่ยวกับการสูญเสียความไว้วางใจในผู้คนว่าเขาอับอายขายหน้าและเขาต้องการได้รับแม้กระทั่งกับผู้กระทำผิด
ในการติดต่อจากโซเชียลเน็ตเวิร์ก VKontakte กับเพื่อนร่วมชั้นของเธอซึ่งลงวันที่ 31 มกราคม 2017 ความเหงา ("ทุกคนที่ฉันพบไม่สังเกตเห็นฉัน") ความเกลียดชัง ("มันคงจะดีถ้าจัดการสังหารหมู่") ไม่มี ข้อ จำกัด ทางศีลธรรมและจริยธรรม ("ประชาชนผิดศีลธรรมเล็กน้อย", "ปืนลูกซองสวยกว่า, สมองจะหลุดออกจากหัว, มันจะฉีกขาด"), การฆ่าตัวตาย ("ไม่นำศพเข้ากองทัพ", "จะมี เร่งรีบเป็นเวลานาน "), ขาดความหมายในชีวิต (" น่าเบื่อ "," ฉันชินชากับทุกสิ่งแล้ว "," จะอยู่ไปทำไมเพื่อประโยชน์ของระเบียงในประเทศ? ") และแน่นอนว่าโรคซึมเศร้าเป็นที่คุ้นเคยกับซาวด์เอ็นจิเนียร์ที่พบว่าตัวเองตกอยู่ในสภาวะเชิงลบ (“ฉันเกลียดการตื่นนอนในตอนเช้าแล้วหลับไปอีกครั้งโดยรู้ว่าพรุ่งนี้จะเป็นเช่นวันนี้และเป็นเวลา 13 ปี”) ตั้งแต่อายุสี่ขวบเขารู้จักรัฐเหล่านี้ในที่สุดเขาก็ทนไม่ได้และไปแก้แค้นกลับสู่โลกความทุกข์ทั้งหมดที่สะสมมานานกว่า 13 ปี เมื่อซาวด์เอ็นจิเนียร์ที่ตกอยู่ในภาวะเสื่อมถอยทางศีลธรรมและศีลธรรมตัดสินใจที่จะตายเขาพยายามที่จะรับคนจำนวนมากที่สุดไปกับเขา
อาการของ Vladislav Roslyakov ในหมู่คนรอบข้างและภายในครอบครัวก็เพียงพอที่จะแนะนำผลลัพธ์ที่เป็นไปได้และใช้มาตรการเพื่อหลีกเลี่ยง นี่ไม่ใช่การโจมตีของผู้ก่อการร้าย แต่เป็นการฆ่าตัวตาย คนที่แต่งตัวประหลาดไม่เห็นความหมายของชีวิตของเขาและไปใช้ชีวิตของคนอื่นไปกับเขาอย่างไร้ความหมาย เสื้อยืดที่เขียนด้วยสีดำและสีขาวทุกอย่างที่เขารู้สึกเกี่ยวกับชีวิต: ความเกลียดชัง - มีเพียงสิ่งเดียวที่เขาสามารถมอบให้กับผู้คนได้ เขาจบชีวิตลงในห้องสมุดในเมกกะแห่งนี้สำหรับผู้เชี่ยวชาญด้านเสียงทางทวารหนักหนังสือกอดซึ่งความหมายแรกถูกดึงออกมา
ผู้เชี่ยวชาญและเจ้าหน้าที่สงสัยว่าวัยรุ่นสามารถทำทุกอย่างด้วยตัวเองได้อย่างไรทั้งที่คิดอย่างรอบคอบและชัดเจน วัยรุ่นคนนี้ทำได้ พัฒนาแผนทั้งหมดอย่างรอบคอบโดยไม่ต้องแจ้งให้ใครทราบโดยก่อนหน้านี้ได้ฝึกฝนการยิงและใช้อุปกรณ์ระเบิดชั่วคราวเพื่อไม่ให้เกิดการยิงผิดพลาด และที่สำคัญที่สุดคือมีข้อมูลเพียงพอแม้จะไม่เป็นชิ้นเป็นอันเพื่อให้ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับสภาพของบุคคลก่อนหน้านี้หากมีเพียงคุณเท่านั้นที่รู้ว่าต้องมองที่ไหนและอย่างไร
จะโทษใครและจะทำอย่างไร?
วัยรุ่นคนนี้มีความผิดอะไร เขาไม่ได้เลือกอะไรเลย ไม่ว่าจะเป็นสถานที่ที่จะเกิดหรือครอบครัวหรือสถานะทางสังคมหรือสถานการณ์ทางการเงินหรือโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนหรือว่าเขาจะถูกเลี้ยงดูมาอย่างไร ไม่มีอะไร ความรับผิดชอบในเรื่องนี้อยู่ที่คนทั้งสังคมซึ่งยังคงเฉยเมยต่อความทุกข์ทรมานของเด็กต่อผู้ปกครองที่ไม่สามารถเลี้ยงดูสมาชิกที่มีค่าควรของสังคมในโรงเรียนซึ่งไม่ได้เห็นความโน้มเอียงและพยาธิสภาพ และก่อนอื่นแน่นอนว่ามันขึ้นอยู่กับเราที่รู้เหตุผลลึก ๆ ของเงื่อนไขเหล่านี้และเงื่อนไขอื่น ๆ และผลที่ตามมานั่นคือ คนที่มีความคิดเชิงระบบ แต่ไม่สามารถเข้าถึงสังคมและให้ความรู้นี้ได้อย่างเพียงพอและเฉพาะกับคนที่ไม่สามารถยอมรับความรู้นี้ได้ ความรับผิดชอบนี้อยู่กับฉันด้วย
โศกนาฏกรรมเคิร์ชเกิดขึ้นแล้วไม่มีอะไรสามารถเปลี่ยนแปลงหรือแก้ไขได้ที่นี่ เราสายแล้ว. แต่กรณีที่คล้ายกันนี้สามารถป้องกันได้ในอนาคต ด้วยจิตวิทยาระบบเวกเตอร์นี่เป็นเรื่องจริง
