แอมพลิจูดทางอารมณ์ของเวกเตอร์ภาพ
ความกว้างของการเปลี่ยนแปลงสถานะทางอารมณ์ในเวกเตอร์ภาพสามารถอธิบายได้โดยใช้มิติความคิดสองมิติ ขั้นแรกพื้นฐานคือช่วงของการพัฒนาจิตของเวกเตอร์ภาพ "ความกลัว - ความรัก" …
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan แบ่งคุณสมบัติทางจิตโดยกำเนิดของบุคคลออกเป็นแปดประเภทที่แตกต่างกันเวกเตอร์ซึ่งมีชื่อดังต่อไปนี้: ภาพเสียงช่องปากการดมกลิ่นท่อปัสสาวะทางทวารหนักผิวหนังและกล้ามเนื้อ
ในเวกเตอร์ภาพความรู้สึกที่สดใสที่สุดจากชีวิตเกี่ยวข้องกับการแสดงออกของอารมณ์ เป็นคนที่มีสายตามักจะเห็นอกเห็นใจเสียใจร้องไห้กลัวมากดีใจด้วยความจริงใจ โดยไม่รู้ตัวคนที่มีวิชวลเวกเตอร์พยายามที่จะเปลี่ยนการแสดงผลทางสายตาเช่นเขาชอบท่องเที่ยวดูภาพยนตร์เรื่องใหม่และชอบวาดภาพ ผู้ชมเป็นเพียงคนเดียวที่สามารถชมความงามและเพลิดเพลินกับมันได้
ความกว้างของการเปลี่ยนแปลงสถานะทางอารมณ์ในเวกเตอร์ภาพสามารถอธิบายได้โดยใช้มิติความคิดสองมิติ ขั้นแรกพื้นฐานคือช่วงของพัฒนาการทางจิตของเวกเตอร์ภาพ "ความกลัว - ความรัก" ช่วงนี้เป็นตัวหารหลักในการกำหนดและทำความเข้าใจสถานะที่มั่นคงของเวกเตอร์ภาพในคนความสามารถในการเอาใจใส่ศักยภาพทางอารมณ์ทั่วไปของเขา สามารถใช้เพื่อระบุลักษณะของอารมณ์และความรู้สึกที่จะมีชัยในชีวิตของบุคคลเมื่อเขามีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น
มิติความคิดที่สองเป็นส่วนย่อยของชุดแรกและอธิบายถึงลักษณะของการเปลี่ยนแปลงในสถานะทางอารมณ์ภายในมิติแรก ที่จุดสูงสุดของแอมพลิจูดทางอารมณ์สถานะ "ตอนบน" เป็นคลื่นแห่งอารมณ์พายุภายในความสุขที่เต็มไปด้วยความรู้สึก สถานะที่เรียกว่า "ต่ำกว่า" คือสภาวะที่เกิดขึ้นเมื่ออารมณ์ลดลงจนถึงความรู้สึกสมดุลที่สงบนิ่งเช่นความเศร้าความปรารถนาความเศร้า
สถานะทางอารมณ์ "บน" และ "ล่าง" ของเวกเตอร์ภาพ
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan กล่าวว่าบุคคลที่มองเห็นเช่นเดียวกับตัวแทนของเวกเตอร์อื่น ๆ เกิดในสถานะตามแบบฉบับ จากนั้นก่อนสิ้นสุดวัยแรกรุ่นบุคคลจะพัฒนานั่นคือการออกจากแม่แบบและการพัฒนาคุณสมบัติเวกเตอร์โดยธรรมชาติไปยังระดับใดระดับหนึ่งต่อไปนี้: สิ่งไม่มีชีวิตผักสัตว์มนุษย์ ระดับสูงสุดของการพัฒนาของเวกเตอร์ภาพคือมนุษย์
ขึ้นอยู่กับระดับของการพัฒนา (หรือความด้อยพัฒนา) ของเวกเตอร์ของอารมณ์ซึ่งคนเหล่านี้มุ่งมั่นจะแตกต่างกัน อาจเป็นความรู้สึกที่ลึกซึ้งของความรักและความเมตตาความรู้สึกที่สวยงามและความสุขในการแสดงตัวเองและแม้แต่ความปลาบปลื้มใจด้วยความกลัวสิ่งที่ไม่รู้จักและเป็นอันตราย
หลักการของความสุขในเวกเตอร์ภาพเหมือนกัน - ความปรารถนาที่จะสัมผัสกับอารมณ์ที่สดใส ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือสิ่งที่จะเติมเต็ม: ประสบการณ์ทางประสาทสัมผัสที่เกี่ยวข้องกับผู้อื่นซึ่งสอดคล้องกับพัฒนาการระดับสูงของเวกเตอร์ภาพหรืออารมณ์แปรปรวนทุกประเภทเช่นเดียวกับในกรณีของตัวแทนของเวกเตอร์ภาพในสถานะที่ยังไม่พัฒนา หรือผู้ที่อยู่ภายใต้ความเครียดที่ไม่สามารถเข้าถึงศักยภาพของตนเองได้
อารมณ์แปรปรวนเป็นโปรแกรมตามแบบฉบับของเวกเตอร์ภาพการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งในสถานะจากความสูงส่งที่แสดงให้เห็นถึงสถานะของความกลัว อารมณ์แปรปรวนสามารถแสดงออกได้หลายรูปแบบ: แบล็กเมล์ทางอารมณ์ฮิสทีเรียเป็นความต้องการรักตัวเองความเชื่อโชคลางเป็นความต้องการที่จะรู้สึกกลัว
ความสูงส่งและความเศร้าโศกเป็นความกว้างของสถานะของสายตาที่ไม่ได้รับการพัฒนา
สถานะของความอิ่มอกอิ่มใจ "บน" ความสูงส่งเป็นความวุ่นวายทางอารมณ์ไม่ได้ถูกสร้างขึ้นเป็นความรู้สึก บุคคลรู้สึกถึงการเพิ่มขึ้นภายในเป็นแรงกระตุ้นที่ผลักดันให้เกิดสภาวะนี้ออกมา แต่ในกรณีที่ไม่สามารถดึงความรู้สึกของเขาออกมาสร้างความเชื่อมโยงทางอารมณ์กับบุคคลอื่นในกรณีที่ไม่มีทักษะในการสร้างสรรค์อารมณ์เหล่านี้ยังคง“ถูกเผาไหม้” อยู่ภายในหรือบุคคลนั้นพยายามทุกวิถีทางเพื่อดึงดูดความสนใจมาที่ตัวเอง ทำตัวไม่ถูกควบคุม
สถานะของความสูงส่งให้ความสุขอย่างที่สุดแก่ผู้ชมที่ไม่ได้เรียนรู้ที่จะกำหนดความรู้สึกของตน คน ๆ หนึ่งประสบกับความสุข, อารมณ์ที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว, ความสุขที่ไม่มีสาเหตุ, เมื่อเขาต้องการที่จะหัวเราะ, ร้องไห้, วิ่งไปที่ไหนสักแห่ง, ทันใดนั้นจินตนาการก็เริ่มทำงานอย่างรุนแรงภาพก็แวบขึ้นมาในหัวของเขา
สำหรับสถานะของความสูงส่งนั้นช่างทำแว่นตาจะไปที่นิกายเพื่อเป็นนักเทศน์ทางผิวหนังที่มีอุปนัยหรือผิว - เสียง บางคนที่มีเวกเตอร์ผิวหนังและเสียงร่วมกันสามารถกระตุ้นได้เช่น "ติดเชื้อ" คนอื่นด้วยไอเดียของคุณ เมื่อความคิดถูกสร้างขึ้นโดยสถานะที่ไม่แข็งแรงของเวกเตอร์เสียงตัวอย่างเช่นโดยความเชื่อมั่นว่าสิ่งหนึ่งคือสิ่งที่พระเจ้าทรงเลือกการชักนำแบบนี้จึงเป็นผลทางจิตและเป็นอันตรายต่อผู้อื่น คนเหล่านี้มักสร้างนิกายที่เหมือนแม่เหล็กดึงดูดบุคคลที่ไม่มั่นคงทางอารมณ์ด้วยเวกเตอร์ที่มองเห็นได้
ผู้นำของนิกาย "แนะนำ" ให้ฝูงสัตว์มองเห็นความลึกลับของ "หลักการของพระเจ้า" ด้วยความเชื่ออย่างคลั่งไคล้และทำให้ความกลัวทางสายตาของพวกเขากลายเป็นความศรัทธาในพลังที่สูงขึ้นซึ่งสามารถนำพวกเขาไปสู่ ความบ้าคลั่งที่สูงส่ง หากบุคคลดังกล่าวเป็นเจ้าของเวกเตอร์ปากเปล่าความสามารถในการโน้มน้าวใจของเขาจะแข็งแกร่งกว่าหลายเท่า ตัวอย่างที่ชัดเจนของเอฟเฟกต์ที่เน้นเสียงของนักเทศน์แบบผิวปากกับคนที่มีความกลัวสามารถเห็นได้ในคริสตจักรที่มีเสน่ห์ดึงดูด
สภาวะของความสูงส่งการแสดงออกที่สดใสฮิสทีเรียทำให้ผู้มองเห็นมีความรู้สึกอิ่มเอิบและมีความสุขในระยะสั้น แต่มุ่งเป้าไปที่ความพึงพอใจในตนเองทางอารมณ์อย่างแท้จริงในขณะที่คนอื่น ๆ ทำหน้าที่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยา
ตามกฎแล้วหลังจากอยู่ในความสูงส่งจะมีอารมณ์ภายในที่ลดลงอย่างรวดเร็วจนกลายเป็นความเศร้าโศก - สถานะที่ "ต่ำกว่า" อารมณ์ที่ลดลงอย่างรวดเร็วพร้อมกับความรู้สึกเชิงลบต่อตนเองความว่างเปล่าความสงสารตัวเอง ความหดหู่คือสภาวะที่ "ต่ำกว่า" เชิงลบซึ่งลากต่อไปและคลี่คลายด้วยอารมณ์เชิงลบเช่นก้อนหิมะที่ยากที่จะออกไป ในสภาพที่เศร้าโศกผู้มองเห็นในแง่ลบประสบชะตากรรมของเขามุ่งเน้นไปที่ความกังวลสำหรับตัวเอง
รู้สึกถึงความรักและความเศร้าโศกจากความเศร้าเป็นสถานะของการมองเห็นที่พัฒนาขึ้น
ส่วนหนึ่งของแม่แบบภาพคือสภาวะภายในของความกลัว ต้นตอของความกลัวทางสายตาทั้งหมดคือความกลัวตาย ความรู้สึกและอารมณ์ใดที่ผู้ชมสามารถสัมผัสได้ในชีวิตของเขานั้นขึ้นอยู่กับพัฒนาการที่ถูกต้องนั่นคือทักษะที่ได้รับในวัยเด็กที่จะกำจัดความกลัวของเขาออกไปข้างนอกในการศึกษาความรู้สึกในเวลาที่เหมาะสม พัฒนาการและการศึกษาความรู้สึกในเด็กที่มองเห็นเริ่มต้นด้วยความผูกพันทางอารมณ์กับพ่อแม่การอ่านวรรณกรรมคลาสสิกการแสดงความรู้สึกอย่างสร้างสรรค์เช่นการวาดภาพการมีส่วนร่วมในกลุ่มละครสำหรับเด็ก
คนที่มองเห็นได้เรียนรู้ที่จะสัมผัสกับความรู้สึกเห็นอกเห็นใจผู้อื่นอย่างจริงใจความปรารถนาที่จะช่วยเหลือพวกเขาเมื่อพวกเขาต้องการมันค่อยๆเปลี่ยนสภาพความกลัวภายในของเขาให้กลายเป็นสภาพของความรักต่อผู้อื่น ความรักเป็นความรู้สึกทางสายตาที่มีลำดับสูงกว่าที่มุ่งไปที่บุคคลอื่น (บางครั้งอาจเป็นสัตว์หรือสิ่งของอื่น ๆ) ซึ่งตรงข้ามกับความกลัวซึ่งมีศูนย์กลางอยู่ที่ตัวเอง
ความรักในฐานะที่เป็นสถานะเติบโตในตัวบุคคลและในการแสดงออกของมันสามารถนำไปสู่คนทั้งโลกรวมถึงความรู้สึกที่มีต่อวัตถุของสัตว์และแม้แต่พืชและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต เช่นเดียวกับความสูงส่งสถานะ "ระดับบน" นี้ไม่สามารถอยู่ได้นานที่จุดสูงสุดของการยกระดับทางอารมณ์ สถานะของการยกระดับอารมณ์ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งโดยไม่คำนึงถึงพัฒนาการของบุคคลความกว้างทางอารมณ์จะลดลง
การเปลี่ยนจากสถานะ "บน" ของ "ความรัก" ไปสู่สถานะที่ต่ำกว่าของเวกเตอร์ภาพในสายตาที่พัฒนาแล้วมักแสดงออกมาไม่ได้เกิดจากความเศร้าโศก แต่เกิดจากความรู้สึกเศร้าเบา ๆ ความเศร้า ตัวอย่างของความรู้สึกเช่นนี้คือความโศกเศร้าเกี่ยวกับบุคคลที่จากไปซึ่งมีการติดต่อทางอารมณ์อย่างใกล้ชิด ความรู้สึกนี้ขึ้นอยู่กับชุดเวกเตอร์ของบุคคลสามารถเชื่อมโยงกับความรู้สึกของเวกเตอร์อื่น ๆ เช่นความคิดถึงในเวกเตอร์ทางทวารหนักที่เกี่ยวข้องกับการสัมผัสความทรงจำเกี่ยวกับบ้านเกิดเมืองนอนที่ถูกทอดทิ้งและอื่น ๆ
ซึ่งแตกต่างจากสภาวะเศร้าโศกซึ่งส่งผลเสียอย่างเห็นได้ชัดความเศร้าและความเศร้าไม่มีผลที่บีบคั้นและซ้ำเติมและส่งผ่านไปเหมือนกับประสบการณ์การชำระล้างทางอารมณ์สำหรับผู้มองเห็น ในสภาพแห่งความเศร้าโศกเสียใจเช่นเดียวกับความปวดร้าวผู้มองเห็นมีแนวโน้มที่จะร้องไห้ แต่ในกรณีของการโหยหาสิ่งเหล่านี้คือน้ำตาแห่งความขมขื่นและความสงสารตัวเองซึ่งมีลักษณะที่ตีโพยตีพายและทำลายล้างและในลักษณะ ในกรณีของความเศร้าและความเศร้านี่คือน้ำตาแห่งการชำระจิตวิญญาณ
น้ำตาไม่ได้เป็นเพียงการเริ่มต้นโดยตรงทางสรีรวิทยาของบริเวณที่กระตุ้นอารมณ์ แต่ยังเป็นประสบการณ์ที่จำเป็นสำหรับผู้มองเห็นด้วย น้ำตาที่เกิดจากประสบการณ์ภายในของอีกคนหนึ่ง“ชำระจิตวิญญาณ” เตรียมอารมณ์สำหรับการเปลี่ยนแปลงครั้งต่อไปของรัฐ
ให้ความรู้แก่ประสาทสัมผัส
หากคุณสังเกตเห็นพฤติกรรมของบุตรหลานของคุณ:
- การสาธิต
- ความอยากพิเศษในการสื่อสารทางอารมณ์
- ความกลัว (กลัวความมืดกลัวถูกทิ้งไว้โดยไม่มีพ่อแม่กลัวตาย)
- ความสามารถในการเปลี่ยนการเล่นตุ๊กตาและของเล่นนุ่ม ๆ ให้เป็นการแสดงที่แท้จริง
- มีแนวโน้มที่จะแสดงความสงสารแมลงและดอกไม้ ฯลฯ
จากนั้นธรรมชาติได้มอบภาพเวกเตอร์ให้กับลูกของคุณ
เด็กที่มองเห็นนอกเหนือจากการปลูกฝังทักษะการปรับตัวขั้นพื้นฐานแล้วยังต้องการการศึกษาเกี่ยวกับความรู้สึก คุณสามารถสร้างความสนใจในการพัฒนาอารมณ์ได้ด้วยความช่วยเหลือของวรรณกรรมที่ทำให้คุณเห็นอกเห็นใจฮีโร่ ซึ่งอาจเป็นเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์และเด็ก ๆ เช่น "Children of the Underground" โดย V. Korolenko, "Mowgli" โดย R. Kipling
การแสดงออกทางอารมณ์ - การเอาใจใส่ความเห็นอกเห็นใจ - ปลดปล่อยผู้ชมจากความกลัวให้กับตัวเองทำให้เกิดความสมดุลทางชีวเคมีของสมองช่วยให้คุณเห็นอกเห็นใจผู้อื่นในปัญหาความยากลำบากและโศกนาฏกรรม หลังจากแม่หรือพ่ออ่านหนังสือเล่มแรกเด็ก ๆ ก็จะเข้าถึงความสุขนี้อย่างเป็นธรรมชาติ (ประสบการณ์ความรักที่แท้จริงในแง่ภาพล้วนๆ!) ซ้ำแล้วซ้ำเล่า ในกรณีนี้เป็นเรื่องง่ายที่จะผลักดันให้เขาอ่านด้วยตัวเอง
จิตวิทยาระบบเวกเตอร์ของ Yuri Burlan แนะนำให้อ่านนิทานของ G. Kh. สำหรับเด็กและวัยรุ่นที่มองเห็นได้ Andersen หนังสือคลาสสิกของแนวโรแมนติกฝรั่งเศส V. Hugo และอื่น ๆ …
ความผิดพลาดครั้งใหญ่ของพ่อแม่สมัยใหม่โดยเฉพาะในรัสเซียที่เด็กผู้ชายไม่ควรร้องไห้นำไปสู่ความผิดปกติในการพัฒนาเวกเตอร์ภาพในเด็กผู้ชาย “อย่าร้องไห้!”,“ทำไมคุณถึงปล่อยแม่ชีไป?”,“สะอื้นเหมือนผู้หญิง” - ด้วยวลีเช่นนี้พ่อแม่พยายามที่จะกำจัด“ยาเสพติด” จากเด็กชายที่มองเห็นทำให้เขาแข็งแกร่งมีพลัง กล้าหาญและสามารถยืนหยัดเพื่อตัวเอง ในความเป็นจริงด้วยการปฏิเสธคุณสมบัติทางสายตาที่ยังไม่ได้รับการพัฒนาในเด็กและแสดงออกมาในระดับฮิสทีเรียหรือการแสดงออกผู้ปกครองจะไม่สามารถปลูกฝังความกล้าหาญและความมั่นคงของเด็กได้
ในทางตรงกันข้ามเด็กที่เห็นภาพที่บอบช้ำจะอ่อนไหวต่อความกลัวมากกว่าคนอื่น ๆ ดังนั้นจึงไม่ค่อยสามารถเข้าสังคมและ "ยืนหยัดเพื่อตัวเอง" ได้ บ่อยครั้งที่สถานการณ์ชีวิตของบุคคลดังกล่าวในวัยผู้ใหญ่สร้างขึ้นจากการต่อสู้กับความกลัวของตัวเองโดยมักเกิดจากความพยายามที่จะช่วยตัวเองจากการโจมตีที่อาจเกิดขึ้นกับตัวเองในขณะที่โจมตีผู้อื่นด้วยวาจาโดยไม่มีเหตุผลผ่านพฤติกรรมที่แสดงออก
หากพ่อแม่สร้างเงื่อนไขที่เพียงพอสำหรับการพัฒนาและการนำไปใช้ของเวกเตอร์ภาพเด็กถ้าเป็นเด็กผู้ชายจะเรียนรู้ที่จะตระหนักถึงคุณสมบัติทางสายตาของเขาอย่างเพียงพอได้รับความมั่นคงทางจิตใจมากขึ้นบ่อยครั้งแม้กระทั่งความสามารถในการตอบสนองต่ออิทธิพลที่ก้าวร้าวเพื่อปกป้อง ตัวเองและคนอื่น ๆ อย่างไรก็ตามเด็กชายวิชวลไม่ใช่นักสู้อย่างแน่นอนและความสามารถในการต่อสู้ของเขานั้นด้อยกว่าเด็กที่ไม่มีเวกเตอร์ภาพ
ผู้ปกครองควรเข้าใจว่าพัฒนาการทางประสาทสัมผัสของเด็กที่มองเห็นผ่านนิยายผ่านทักษะในการสร้างและรักษาการเชื่อมต่อทางอารมณ์ผ่านการสร้างค่านิยมแบบเห็นอกเห็นใจไม่เพียง แต่เป็นวิธีกำจัดเด็กจากสภาวะแห่งความกลัวและความคิดไม่ซื่อ พฤติกรรม แต่ยังเป็นรากฐานที่เชื่อถือได้สำหรับอนาคตที่เป็นผู้ใหญ่และตระหนักในบุคลิกภาพของสังคม
วิธีที่ผู้ชมตระหนักถึงตัวเอง
โดยสรุปเกี่ยวกับสถานะ "บน" และ "ต่ำกว่า" ของเวกเตอร์ภาพสิ่งสำคัญคือต้องสังเกตสิ่งต่อไปนี้ เมื่อวัตถุของอารมณ์ที่มีประสบการณ์ทั้งในสถานะ "บน" และในสถานะ "ต่ำกว่า" อยู่ภายนอกและอารมณ์จะถูกทำให้เป็นทางการเป็นความรู้สึกหรืองานสร้างสรรค์สิ่งนั้นจะไม่เป็นอันตรายต่อผู้มองเห็นเองและคนรอบข้าง ในกรณีที่ตัวเขาเองเป็นเป้าหมายของประสบการณ์ของผู้มองเห็นสิ่งนี้จะแสดงออกในทางลบทั้งต่อตัวเขาเองและต่อคนรอบข้าง
หากคุณติดตามการเปลี่ยนแปลงอารมณ์ที่ไม่สามารถควบคุมได้จากความอิ่มอกอิ่มใจไปสู่ความเศร้าโศกล้มเหลวเมื่อดูเหมือนว่า "โลกล่มสลาย" แอปพลิเคชั่นสร้างสรรค์ตัวแรกที่สามารถพบได้สำหรับสถานะเหล่านี้คือการกำหนดให้เป็นความรู้สึกสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์กับ บุคคลอื่น ๆ. หรือเปิดใช้งานศักยภาพที่มีอยู่โดยตระหนักถึงความกว้างทางอารมณ์ของคุณในการสร้างสรรค์
แน่นอนว่าอารมณ์ที่สดใสทำให้ชีวิตสดใสกระตุ้นความสนใจที่จะสัมผัสประสบการณ์เหล่านี้ซ้ำแล้วซ้ำอีกทุกครั้ง เมื่อบุคคลที่มองเห็นใช้ความกว้างทางอารมณ์ของตนในการสร้างสรรค์ (นักแสดงศิลปินนักออกแบบ) ในอาชีพที่แสดงทัศนคติที่เห็นอกเห็นใจผู้อื่น (แพทย์ครู) ในการเป็นอาสาสมัครหรือในกิจกรรมอื่น ๆ ความปรารถนาที่จะสัมผัสกับสถานะของ "ความรัก" ทำให้เขากลายเป็นแหล่งที่มาของแรงบันดาลใจสำหรับการตระหนักถึงตัวเองอย่างเต็มที่ตลอดชีวิตของเขา นี่คือเส้นทางสู่ความสุขที่แท้จริงและเป็นธรรมชาติสำหรับผู้มองเห็น