ความลับทางจิต: การพูดติดอ่าง
นับตั้งแต่สมัยของ Plutarch, Demosthenes และ Avicenna เป็นที่ทราบกันดีว่าการพูดติดอ่างเป็นลักษณะทางจิตใจและผู้ที่มีความผิดปกติทางจิตบางอย่างต้องทนทุกข์ทรมาน วันนี้จิตวิทยาเวกเตอร์เชิงระบบกำหนดสาเหตุที่แท้จริงกลไกทางจิตวิทยาทางเลือกสำหรับการพัฒนาวิธีการพูดติดอ่างและมีประสิทธิภาพในการรักษา
การพูดติดอ่าง logoneurosis โรคประสาทของ Sikorsky เป็นความผิดปกติของการพูดซึ่งมีลักษณะการยืดของเสียงการพูดซ้ำและการบิดเบือนบ่อยครั้งหรือการหยุดหยุดพักไม่สามารถเริ่มเรื่องราวได้
บ่อยครั้งที่คนพูดติดอ่างจะเกิดอาการกลัวโลโก้ - กลัวการพูดโดยเฉพาะต่อหน้าผู้ชมจำนวนมากในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคยหรืออยู่ในสถานการณ์ที่ตึงเครียด
นับตั้งแต่สมัยของ Plutarch, Demosthenes และ Avicenna เป็นที่ทราบกันดีว่าความผิดปกตินี้มีลักษณะทางจิตใจและผู้ที่มีความผิดปกติทางจิตบางอย่างต้องทนทุกข์ทรมานจากโรคนี้
วันนี้จิตวิทยาเวกเตอร์เชิงระบบกำหนดสาเหตุที่แท้จริงกลไกทางจิตวิทยาทางเลือกสำหรับการพัฒนาวิธีการพูดติดอ่างและมีประสิทธิภาพในการรักษา
จากสถิติพบว่าการพูดติดอ่างจะได้รับการวินิจฉัยเป็นครั้งแรกเมื่ออายุ 2 ถึง 6 ปี นี่เป็นช่วงอายุที่มีการพัฒนาอย่างเข้มข้นของคุณสมบัติทางจิตวิทยาโดยกำเนิดทั้งหมดมีการจัดอันดับแรกในหมู่คนรอบข้างตัวละครจะถูกสร้างขึ้นและสถานการณ์ของชีวิตทั้งหมดของบุคลิกภาพในอนาคตจะถูกวางไว้
ช่วงเวลาของการพัฒนานี้ต้องการความเครียดสูงสุดของจิตใจของเด็กการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นซึ่งต้องใช้ความพยายามทางจิตใจการค้นหาทางออกจากสถานการณ์การเล่นบทบาทเฉพาะของตนเองในหมู่เพื่อน ในวัยนี้เด็กมีความอ่อนไหวเป็นพิเศษและให้ผลทันทีจากอิทธิพลใด ๆ ต่อกระบวนการพัฒนาที่ซับซ้อนของเวกเตอร์ทั้งที่ถูกต้องและผิดพลาด
การพูดติดอ่างเป็นผลมาจากอิทธิพลที่ผิดพลาดซึ่งก่อให้เกิดอุปสรรคต่อการพัฒนาคุณสมบัติโดยกำเนิดในลูกของชุดเวกเตอร์บางชุด
เด็กที่มีพาหะทางปากทางทวารหนักและทางสายตาหรือการรวมกันของพวกเขาสามารถตอบสนองโดยการพูดติดอ่างกับวิธีการเลี้ยงดูที่ไม่ถูกต้อง
ฟังนะแม่นางฟ้า …"
เมื่อปากเล็ก ๆ เริ่มเรียนรู้ที่จะพูดเขาทดลองด้วยเสียงพยางค์และคำพูดพยายามทำความเข้าใจและควบคุมความเป็นไปได้ทั้งหมดของโซนที่กระตุ้นอารมณ์ คนรักของการตะโกนคำรามการบ้วนน้ำลายและการจูบอย่างต่อเนื่องต้องการผู้ชมของเขาเขาไม่ได้ตั้งใจที่จะพูดคุยกับตัวเองเขาจะต้องฟังและได้ยิน!
ตั้งแต่อายุยังน้อยเขาสามารถกระเพื่อมเป่านกหวีดพูดไม่เข้าใจและรวดเร็วไม่ออกเสียงหรือจัดเรียงใหม่ประดิษฐ์คำศัพท์ใหม่ ๆ และสำนวนตลก ๆ
การตอบสนองความต้องการของเวกเตอร์ปากเปล่าเกิดขึ้นเฉพาะเมื่อได้ยินคำพูดของเขาเขาคิดโดยการพูด - มีเพียงความฉลาดทางวาจาที่เป็นเอกลักษณ์ของเขาเท่านั้นที่สามารถทำได้
นักพูดตัวเล็ก ๆ สามารถพัฒนาและกลายเป็นนักพูดที่ยอดเยี่ยมซึ่งความสามารถของเขาอยู่ที่การก่อตัวของการเชื่อมต่อระบบประสาทร่วมกันสำหรับผู้ฟังคนใดคนหนึ่งแม้กระทั่งผู้ฟังหลายล้านคน คำพูดของคนพูดด้วยวาจาจะฟังด้วยความสุขเข้าใจและได้รับแรงบันดาลใจจากคำพูดของเขาจดจำและบอกเล่าอ้างและชื่นชมในความสามารถของเขาในการทำให้คนทั่วไปหลงใหล
ฉันต้องการฟังวิทยากรที่โดดเด่นเช่นนี้ตลอดเวลาไม่ใช่เพื่ออะไรที่ครูสอนพูดมักจะมีผู้ชมล้นหลามในการบรรยายคำพูดของเขาตราตรึงอยู่ในใจ ฉันฟังการบรรยาย - คุณรู้หัวข้อ
บุคคลที่มีการพูดที่พัฒนาขึ้นอย่างมากนั้นได้รับการยกย่องให้มีชื่อเสียงเนื่องจากเขาไม่กลัวว่าจะมีคนยกย่องสรรเสริญหรือผู้ฟังจำนวนมากและพร้อมที่จะพูดเป็นเวลาหลายชั่วโมงไม่หยุดหย่อน อย่างไรก็ตามน่าเสียดายที่วันนี้มีบุคคลดังกล่าวเพียงไม่กี่คน
ความแตกต่างของการพูดติดอ่างด้วยการยืดการทำซ้ำและการบิดเบือนของเสียงเป็นกรณีที่เกิดขึ้นกับเด็กในช่องปาก ในการค้นหาผู้ฟังที่รู้สึกขอบคุณนักพูดปากเปล่าตัวเล็ก ๆ จะโจมตีการพูดของเขาที่พ่อแม่ของเขาเป็นหลัก ไม่แสดงความสนใจในเรื่องราวของเด็กแม่หรือพ่อผลักดันให้เขามองหาหัวข้อสนทนาที่ "เป็นที่นิยม" มากขึ้นและเขาก็เริ่มประดิษฐ์นิทาน
นิทานเกี่ยวกับเพื่อนร่วมงานนักการศึกษาครูเพื่อนบ้านและญาติจากปากของนักประดิษฐ์ปากเปล่าฟังดูเหมือนความจริงที่บริสุทธิ์ที่สุด ยิ่งผู้ฟังมีความสนใจในการเล่าเรื่องมากเท่าไหร่รายละเอียดที่มากขึ้นและสว่างที่สุดก็จะมากเกินไป พวกเขาฟังเขา! อะไรจะดีกว่านี้?
พ่อแม่เมื่อฟังสิ่งประดิษฐ์ของเด็ก ๆ เชื่อทุกคำเพราะคำพูดเป็นเรื่องพิเศษใครก็อดไม่ได้ที่จะเชื่อ แต่เมื่อความจริงถูกเปิดเผยการลงโทษที่หลีกเลี่ยงไม่ได้จะตามมาทันทีในรูปแบบของการเป่าที่ริมฝีปาก เพื่อที่จะไม่พูดเรื่องไร้สาระเพื่อที่จะไม่โกหกอีกต่อไป!
การเป่าที่ริมฝีปากเป็นผลโดยตรงที่ทำให้เกิดความเครียดอย่างมากต่อบริเวณที่กระตุ้นการทำงานของเด็กที่มีช่องปากซึ่งเป็นอาการช็อกที่รุนแรงที่สุดที่ทารกในช่องปากสามารถสัมผัสได้
ในแง่หนึ่งเขาต้องการที่จะพูดความต้องการทางจิตใจทั้งหมดของเขาที่จะพูดเขาไม่สามารถเงียบได้สิ่งนี้ทำให้เกิดความไม่สมดุลอย่างมากในชีวเคมีในสมองของเขา แต่ในทางกลับกันคำพูดของเขาอาจทำให้เกิดปฏิกิริยาที่ไม่เพียงพอ พ่อแม่เหมือนตบริมฝีปากแทนที่จะสนใจเรื่องราวของเขา
หากสถานการณ์เช่นนี้เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่าทารกเริ่มพูดติดอ่างคำพูดของเขาผิดเพี้ยนเขาอาจกระเพื่อมกระเพื่อมเป่านกหวีดหรือไม่ออกเสียงบางเสียง ในกรณีที่รุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งความผิดปกติของการพูดยังคงมีอยู่ตลอดชีวิตลดคุณภาพลงอย่างมากก่อให้เกิดปัญหาในการสื่อสารกับผู้อื่นและทำให้ไม่สามารถตระหนักถึงตนเองได้อย่างเต็มที่
ยิ่งคุณเงียบมากเท่าไหร่คุณก็ยิ่งได้รับมากขึ้นเท่านั้น
การพูดติดอ่างอีกประเภทหนึ่งคือความยากลำบากในการเริ่มเรื่องการหยุดพักและการหยุดยาวระหว่างคำพูดไม่สามารถพูดต่อหน้าผู้ชมในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคยหรือในสถานการณ์ที่ยากลำบาก
การพูดติดอ่างดังกล่าวพัฒนาในเด็กที่มีเวกเตอร์ทางทวารหนัก เด็กเหล่านี้เป็นเด็กพิเศษเด็กที่เชื่อฟังและต้องพึ่งพาแม่มากที่สุดพวกเขามีความโดดเด่นด้วยความเชื่องช้าและไม่แน่ใจคำพูดของพ่อแม่คือกฎหมายสำหรับพวกเขาการตัดสินใจของพวกเขาจะได้รับด้วยความยากลำบากและหลังจากการพิจารณาเป็นเวลานาน พวกเขาเรียนรู้ทักษะทั้งหมดอย่างช้าๆ แต่อย่างละเอียดในทุกสิ่งที่พวกเขาต้องการตัวอย่างในการปฏิบัติตามพวกเขามักจะถามคำถามที่ชัดเจนที่สุดเพื่อจัดระบบความรู้ที่ได้รับที่อินพุตนั่นคือถ้าเด็กที่ทวารหนักไม่เข้าใจบางสิ่งเขาจะถามอีกครั้ง จนกว่าจะคิดออกหลังจากนั้นเขาจะสามารถไปต่อในขั้นตอนการรับรู้ได้มากขึ้นโดยไม่คำนึงถึงเรื่องของการศึกษาไม่ว่าจะเป็นการติดกระดุมเสื้อนอกหรือการแก้ลอการิทึม
ด้วยการพัฒนาเวกเตอร์ทางทวารหนักอย่างเพียงพอจนกระทั่งสิ้นสุดวัยแรกรุ่นทารกคนนี้ในอนาคตจะกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์นักวิเคราะห์ผู้เชี่ยวชาญในสาขาของเขาผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณสมบัติสูงที่สุดในสาขาของเขาครูผู้มีความสามารถที่สามารถทำให้นักเรียนทุกคนของเขา ตกหลุมรักเรื่องราวของเขา
เด็กทวารหนักชอบที่จะเรียนรู้และสร้างความพึงพอใจให้กับพ่อแม่ด้วยพฤติกรรมที่ดีสั่งของเล่นหรือผลการเรียนที่ยอดเยี่ยมเด็กคนนี้ได้รับความพึงพอใจสูงสุดจากการสรรเสริญที่สมควรได้รับการยอมรับในความสำเร็จของเขาเหตุผลในความพยายาม
เขาใช้ชีวิตอย่างไม่เร่งรีบทำทุกสิ่งอย่างวัดผลและรอบคอบทุกการกระทำที่เขาเริ่มจะต้องเสร็จสิ้นนำไปสู่จุดสิ้นสุดมิฉะนั้นงานที่ยังไม่เสร็จจะบีบบังคับเขาให้อยู่ในความทรงจำของเขาไปอีกนานและก่อให้เกิด ความไม่สมดุลของชีวเคมีของสมอง …
การรีบ, กระตุก, การเปลี่ยนแปลงในอาชีพอย่างกะทันหัน, การพูดช้า ๆ อย่างต่อเนื่อง, การกีดกันโอกาสที่จะพูดจนจบ, เพื่อจบคำบรรยายที่เขาเริ่ม, พูดทุกอย่างที่เขาตั้งใจ, ส่งผลให้เกิดความผิดปกติในการพูดอย่างต่อเนื่อง - ทารกเริ่มพูดติดอ่าง
คุณภาพโดยกำเนิดเช่นความกลัวความอับอายทำให้เด็กที่พูดติดอ่างหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่จำเป็นต้องพูดโดยเฉพาะต่อหน้าผู้ฟังแม้เพียงเล็กน้อย
งานบอกการบ้านหรือตอบคำถามของครูต่อหน้าทั้งชั้นเรียนที่กระดานดำกลายเป็นการทดสอบที่ยากเมื่อเด็กตกอยู่ในอาการมึนงงและความสามารถในการแสดงออกก็หายไปอย่างสิ้นเชิง นักเรียนที่ขยันขันแข็งและขยันขันแข็งที่สุดเริ่มล้าหลังในการเรียนหลีกเลี่ยงการสื่อสารกับคนรอบข้างและเจ็บปวดอย่างยิ่งกับการเยาะเย้ยและเรื่องตลกในที่อยู่ของเขา
เป็นเด็กเช่นนี้ในสภาพแวดล้อมที่สงบและคุ้นเคยต่อหน้าคนคุ้นเคยในสภาพที่ผ่อนคลายสามารถพูดคำและประโยคง่ายๆได้ตามปกติโดยไม่รบกวนจังหวะการพูด
น่ากลัวที่จะพูด
อีกทางเลือกหนึ่งสำหรับพัฒนาการของการพูดติดอ่างคือความบกพร่องทางการพูดในเด็กที่มีภาพเวกเตอร์ มันเป็นตัวแปรที่นิยมเรียกว่า "ตกใจ" การพูดติดอ่าง
เด็กที่มองเห็นเป็นอารมณ์อ่อนไหวและน่าประทับใจที่สุด อารมณ์ใด ๆ ที่เขาสัมผัสได้อย่างเข้มข้นที่สุด หากมีความสุขนี่เป็นความสุขที่แท้จริงด้วยการแสดงออกทางสีหน้าท่าทางการกระโดด แต่ถ้ามันสร้างความรำคาญมันก็เป็นเพียงจุดจบของโลกด้วยน้ำตาอันขมขื่นเสียงสะอื้นและความคร่ำครวญ แอมพลิจูดสูงสุดความสามารถในการเปลี่ยนเป็นแบบทันที จากน้ำตาสู่เสียงหัวเราะ - ช่วงเวลาหนึ่ง
สำหรับพัฒนาการปกติของเวกเตอร์ภาพทารกเช่นนี้ต้องการความสัมพันธ์ทางอารมณ์ที่ดีกับแม่ของเขาซึ่งทำให้เขารู้สึกปลอดภัยและปลอดภัย การพัฒนาอย่างเพียงพอ (โดยไม่ต้องมีหุ่นไล่กาในบ้านการ์ตูนที่น่ากลัวเทพนิยายที่โหดร้ายและอื่น ๆ) เด็กที่มองเห็นได้เรียนรู้ความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจผู้อื่นดังนั้นจึงเรียนรู้ที่จะนำความกลัวของเขาออกมาเป็นความรักและความเห็นอกเห็นใจ
ความกลัวที่สุดในวัยเด็กเขาสามารถกลายเป็นคนที่กล้าหาญเพื่อเห็นแก่คนอื่นความรักที่โอบกอดผู้คนอย่างมีสติทำให้ไม่มีที่ว่างสำหรับความรู้สึกกลัวเพียงเล็กน้อยเติมเต็มเวกเตอร์ภาพสูงสุดของการพัฒนาในระดับสูง
ขึ้นอยู่กับเวกเตอร์ที่ต่ำกว่าผู้เรียนด้านการมองเห็นที่พัฒนาแล้วอาจกลายเป็นพาหะของวัฒนธรรม (คนทำงานศิลปะหรือการศึกษา) หรือพบว่าตัวเองอยู่ในการแพทย์และการกุศล (นักสังคมสงเคราะห์อาสาสมัครและอื่น ๆ)
ในวัยเด็กในช่วงที่มีการพัฒนาอย่างเข้มข้นของพาหะเป็นเด็กที่มองเห็นได้ไวต่อความหวาดกลัวโดยเฉพาะความเครียดทางอารมณ์ที่รุนแรงอาจทำให้เด็กมีความบกพร่องทางการพูด และหากไม่เป็นเช่นนั้นการพูดด้วยภาพที่แสดงอารมณ์จะสับสนมากขึ้นดูเหมือนว่าเขาไม่มีอากาศเพียงพอเขาเต็มไปด้วยอารมณ์ไม่เหลือที่สำหรับการออกเสียงคำตามปกติ การไม่สามารถบอกทุกสิ่งที่คุณต้องการแบ่งปันความสุขหรือความเศร้าโศกทำให้ผู้ชมตัวเล็ก ๆ ยิ่งแย่ลงไปอีกทำให้ตัวแทนของเวกเตอร์ที่เปิดเผยมากที่สุดแห่งหนึ่งจากความสุขในการสื่อสารกับญาติและเพื่อน ๆ
ความกลัวในวัยเด็กในวัยผู้ใหญ่มีความเสี่ยงที่จะพัฒนาไปสู่ความหวาดกลัวอย่างต่อเนื่องหรือทำให้เกิดอาการตื่นตระหนกลดคุณภาพชีวิตลงอย่างมากทำให้บรรยากาศทางอารมณ์หมดลงและทำให้บุคคลไม่สามารถตระหนักถึงบุคคลในสังคมได้อย่างเต็มที่
การพูดติดอ่างเป็นวิธีที่ง่ายที่สุดในการรักษา ก็เพียงพอแล้วที่จะขจัดความกลัวที่เป็นรากเหง้าของความผิดปกติในการพูดและมันจะเป็นปกติอย่างสมบูรณ์ในทุกช่วงอายุ
กระบวนการนี้สามารถย้อนกลับได้
การพัฒนาเวกเตอร์ใด ๆ จะดำเนินต่อไปจนกระทั่งสิ้นสุดวัยแรกรุ่นนั่นคือนานถึง 12-15 ปี ในช่วงเวลานี้ยังคงสามารถแก้ไขข้อผิดพลาดของการเลี้ยงดูและชี้นำการพัฒนาจิตใจของเด็กไปในทิศทางบวก ด้วยการกำจัดปัจจัยที่ส่งผลเสียต่อคุณภาพทางจิตวิทยาเฉพาะของทารกผลของการเลี้ยงดูที่เพียงพอจะมาไม่นาน
การพูดติดอ่างในรูปแบบใด ๆ สามารถคงอยู่ในอดีตทำให้เกิดสุนทรพจน์ทางวรรณกรรมที่บริสุทธิ์และมีอำนาจของสมาชิกที่เต็มเปี่ยมในสังคมสามารถตระหนักถึงตัวเองและได้รับความสุขสูงสุดจากชีวิต
แม้แต่ความผิดปกติในการพูดที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องซึ่งยังคงอยู่ในวัยผู้ใหญ่การสูญเสียภูมิหลังทางจิตวิทยาของพวกเขาก็ค่อยๆหายไปในกระบวนการสร้างระบบความคิดหลังจากการฝึกจิตวิทยาระบบเวกเตอร์
การพูดติดอ่างอันเป็นผลมาจากความเครียดทางจิตใจของการเลี้ยงดูที่ผิดพลาดเป็นปรากฏการณ์ที่ย้อนกลับได้อย่างสิ้นเชิงและสามารถย้อนกลับได้ในเวลาที่สั้นที่สุดและตลอดชีวิต